super@urok-ua.com

Інтегрований урок для 6 класу з української мови та літератури

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок для 6 класу з української мови та літератури
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Синельниківський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Синельниківської міської ради Дніпропетровської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує інтегрований урок в Синельниківському навчально-виховному комплексі, присвячений календарно-обрядовим пісням літнього циклу. Урок має на меті ознайомлення учнів з піснями, розвиток навичок читання та аналізу текстів, а також повторення синтаксичних правил.

Основні етапи уроку:

  1. Організаційний момент.
  2. Актуалізація знань: перевірка домашнього завдання, лінгвістичний диктант.
  3. Повідомлення теми, мети та завдань уроку.
  4. Сприйняття нового матеріалу через групову роботу.
  5. Обговорення та аналіз поезій.

Урок сприяє розвитку любові до рідної мови та культури.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Сподобався даний інтегрований урок з української мови та літератури. Діти отримали знання про календарно-обрядові пісні літнього циклу, повторили та узагальнили знання про деякі синтаксичні конструкції. Доречною була робота в групах. Добре проведений підсумок уроку. Але вважаю дуже об’ємним домашнє завдання. Дякую.

  2. На уроці проведено об*ємну, цікаву роботу. Більшу частину займає групова співпраця учні під час виконання творчих завдань. Вчитель приділяє увагу як навчальним , так і виховним аспектам. Проблемне питання спонукає до самостійного опрацювання матеріалу.

  3. Прекрасний урок на народознавчій основі – цікаві повідомлення про народні вірування і звичаї. Можна використати не тільки на уроках, а й у виховних заходах

  4. Дуже яскравий інтегрований урок. Діти познайомились з календарно-обрядовими піснями, читали їх, обговорювали, аналізували. Вдало застосована пошукова робота. Всі запропоновані групові завдання виявились цікавими і змістовними.