super@urok-ua.com

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ (УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА) 6 КЛАС «ЯК ДБАЄШ, ТАК І МАЄШ» ЗА БАЙКАМИ Л. І. ГЛІБОВА «КОНИК-СТРИБУНЕЦЬ» ТА ТВОРОМ ЕЗОПА «МУРАХИ І ЦИКАДА»

Автор публікації
Автор матеріалу: ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ (УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА) 6 КЛАС «ЯК ДБАЄШ, ТАК І МАЄШ» ЗА Б...
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Желаннівський НВК Ясинуватського району Донецької області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ є розробкою інтегрованого уроку позакласного читання для 6 класу, що фокусується на порівняльному аналізі байок Л. І. Глібова «Коник-стрибунець» та Езопа «Мурахи і Цикада». Мета уроку – поглибити знання учнів про жанр байки, розвивати навички аналізу, логічного мислення та виразного читання. Урок включає ігрові методи, роботу в парах, а також використання мультимедійних засобів для візуалізації матеріалу.

  • Актуалізація знань
  • Гра «Упізнай персонажа»
  • Обговорення ідей та моралі байок

Урок сприяє вихованню моральних якостей та інтересу до літератури.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Щиро вдячна колезі за можливість ознайомитися із конспектом цікавого уроку. Гарна мотивація навчальної діяльності у вигляді байки. Актуалізація знань проведена за допомогою технології “Незакінчені речення” та ігор (“Упізнай персонажа”, “Пінг-понг”).Компаративний аналіз байок — оптимальна форма для даної теми. Єдине, чого бракує,– зазначеної у списку обладнання презентації. Дякую.