КОНСПЕКТ ПІДСУМКОВОГО ЗАНЯТТЯ З РОЗВИВАЛЬНОГО ЧИТАННЯ (за методикою Л.Шелестової)

Автор публікації
Автор матеріалу: КОНСПЕКТ ПІДСУМКОВОГО ЗАНЯТТЯ З РОЗВИВАЛЬНОГО ЧИТАННЯ (за методикою Л.Шелестової)
Посада: вихователь
Місце роботи: Козелецький ДНЗ №1

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Застосовуючи в педагогічній діяльності елементи різних інноваційних методик найбільш цікавою та гнучкою для педагогічної творчості у роботі з дітьми , на мою думку, є методика Л. Шелестової «Розвивальне читання», вона орієнтована не лише на навчання читання, а й на загальний розвиток дитини (інтелектуальний, мовленнєвий, чуттєвої сфери, сенсорики,
моторики ), вона задовольняє потреби дітей у пізнанні й одночасно створює умови для поступового оволодіння ними навичками читання. За цією методикою навчити дітей читати не важко, важливо постійно гратися з ними на заняттях. І тоді вони не лише навчаться читати, а й будуть любити читати. А це, насправді, – важливіше, ніж просто формування навичок читання.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
0
(0)

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар