Конспект уроку української літератури
Автор публікації
Посада: Вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Черницька ЗШ І-ІІ ступенів
Місце роботи: Черницька ЗШ І-ІІ ступенів
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Бродовська Інна Анатоліївна
Інтерактивний урок: Префікси в українській мові, 3 класПознайомте учнів з префіксами через інтерактивне навчання. Використовуйте ігри та казки для формування навичок і розвитку комунікації.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.
Вчитель англійської та німецької мов Чернишева Катерина Миколаївна
Інноваційна методика CLIL: Освіта та мова в симбіозіДізнайтеся про інновації CLIL для одночасного вивчення мови та предметів: актуальність, структура, мотивація та переваги для учнів.
Вчитель початкових класів Рядніна Валентина Іванівна
Мовні завдання для молодших школярівРозвивайте мовні навички учнів із проблемними завданнями від школи Богданівка: речення, звуки, тексти та полісемія в унікальній формі навчання.
Учитель української мови та літератури Жогло Наталія Володимирівна
Творчість Ірини Жиленко: Яскраві вірші для дітейВідкрийте для себе світ емоційних і іронічних віршів Ірини Жиленко, майстрині дитячої літератури. Досліджуйте її унікальні фіалки-вірші!
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
Вчимося читати: посібник з англійської для дітейВчимося читати - посібник для дітей і батьків із вправами, транскрипціями та орфографією. Створений для підтримки учнів, відповідає освітній програмі.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Ораторика - лідер онлайн-навчання англійської, німецької та інших мовВивчайте англійську та німецьку мови з Ораторика. Індивідуальний підхід, сучасні методики та гнучкий графік навчання!
Настільки стислий конспект, що важко говорити про якість уроку. Виникають запитання: Актуалізація опорних знань і перевірка домашнього завдання — це один короткий етап? Якою була мотивація навчальної діяльності? Хто робив інформаційні повідомлення і за яким планом? Особливості байок і тематика просто називалися? Чи була презентація? Вибачте.
Урок відповідає структурі особистісно зорієнтованого навчання. Ця інноваційна технологія забезпечує залучення дитини до творчого пошуку та індивідуальний і диференційований підхід до кожного.Учитель належну роль відводить і творчим завданням. Дякую.