Конспект уроку з літературного читання 4-клас
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Соловичівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місце роботи: Соловичівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Матеріали уроку можна використати не тільки для читання, але і на інших уроках.
Вікно перегляду документа
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Тема. СКРИНЬКА УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ КАЗОК. « ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА»-укр.народна казка (продовже...
Вчитель початкових класів Білик Інна Володимирівна
Опис досвіду роботи вчителя початкових класів Білик І.В.
Вчитель початкових класів Ягупа Ірина Дмитрівна
Конспект уроку з позакласного читання для учнів 3 класу за навчальним посібником А.І. Мовчун, Л.І. Харсіка “Найкраще”: “Читайте байку – для на...
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мови
Вчитель початкових класів Ковальова Вікторія Іванівна
Конспект уроку з літературного читання 4 клас. Інтерактивний урок позакласного читання “Тарас Шевченко жити буде, Поки на землі житимуть люди”
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Основи катання на роликах: початок навчання та безпека для дітей
Вчителька провела велику підготовчу роботу до уроку. Але не доведено, що “Двоє приятелів і ведмідь” — це байка. У конспекті є посилання на слайди (презентація із шести слайдів?).Не визначено домашнє завдання. Некоректно сформульовані окремі речення (Сьогодні не випадково наша розмова про ведмедя та його друзів, адже розпочинаємо вивчення нового розділу — “Байка”). Порада: перевіряйте написаний текст. Дякую.
Цікаві завдання підібрані на етапі актуалізації опорних знань: робота з деформованим текстом та розгадування кросворду. Результати діяльності приводять до логічного оголошення теми та мети. Правильно і грамотно опрацьовується байка. Окремо спасибі за додатки.
Вчитель нагадує учням про особливості байки, наводячи рядки вже вивчених. Низка творчих, інноваційних методів, оцінювання вчинків головних героїв, допомагають визначити головну думку твору . Цікавою є гра “Так чи ні”.
Нещодавно сама проводила такий урок. Ще раз впевнююсь в тому, що кожен бачить стуктуру уроку та його наповнення по-своєму. Немає абсолютно ідентичних думок. Мені сподобалося, деякі види роботи взяла собі на замітку. Все чітко, продумано, методично грамотно описано. Спасибі.
Дуже хороша підготовча робота. В повній мірі вчителька застосовує міжпредметні зв’язки. Важливе і завжди актуальне питання дружби. Хороша робота і над самою байкою: завдання сприяють розвитку творчих здібностей, також критичному мисленню. Все сподобалось. Дякую.
Домінанта уроку – це формування морально-духовних цінностей у дітей молодшого шкільного віку. Урок продуманий, відповідає віковій категорії. Супроводом заняття є презентація ( на жаль, учитель не показала її). Тему розкрито, мети досягнуто. Дякую.