super@urok-ua.com

Конспект уроку з української літератури 7 клас “Значення українських пісень в житті народу”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української літератури 7 клас “Значення українських пісень в житті народу”
Посада: вчитель української літератури
Місце роботи: Криворізька школа № 102

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок на тему «Роль української народної пісні у житті народу». Урок спрямований на перевірку знань учнів про українські народні пісні, їх значення і роль у житті українців. Основні цілі уроку включають вивчення особливостей і призначення народних пісень, розвиток творчих здібностей учнів, виховання любові до рідної культури.

  1. Організаційний момент включає актуалізацію знань через музичну вікторину.
  2. Мотивація навчальної діяльності передбачає обговорення ролі української пісні як жанру.
  3. Повідомлення теми уроку та мети.
  4. Основна частина уроку охоплює вступне слово вчителя, асоціативний кущ, літературний калейдоскоп рубрик та інтерактивні вправи.
  • Закріплення матеріалу через гру «Доміно».
  • Підсумок уроку містить рефлексію та заклик вчителя до вшанування народної спадщини.
  • Домашнє завдання на розробку малюнків за мотивами прослуханих пісень.
Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Сподобались обрані методичні прийоми навчання. Все на уроці пов*язане з піснею, учні досліджують даний об*єкт, виконуючи різні завдання. Відпочивати на такому уроці ніколи , адже учні , гадаю, захопляться цікавими вправами.

  2. Актуалізація опорних знань – це етап уроку на якому вчитель дізнається про набуті раніше знання , уміння, навички а також життєвий досвід, котрий на думку вчителя стане потрібним для вивчення нового матеріалу. Ви ж виходить не перевіряєте згідно конспекту, а представляєте пісні. У чому суть літературно-музичної вікторини,хто краще проспіває чи згадає слова пісень? Нащо потрібні учні інших класів? Рубрику “Влучне слово” я теж не зовсім зрозуміла:Ви обговорюєте з учнями чи самі пояснюєте? Рубрику “Я-коментатор”, можливо, варто було б назвати “Я-поет”, адже сенкан – це 5-ти рядковий вірш. Не ображайтесь, проте це суто моя думка. Загалом задумка непогана, проте є що допрацювати. Бажаю Вам творчих успіхів.

  3. Незвичайна актуалізація уроку. Літературний калейдоскоп – хороша форма роботи. Думаю, що учні дуже гарно попрацювали над матеріалом уроку, а робота в групах була для них однозначно корисною, також учні мали можливість проявити свої творчі здібності. “Доміно” є чудовим методом роботи. Дякую!