super@urok-ua.com

Конспект уроку з української літератури на тему: “Порушення питань моралі, дружби, сили слова у притчі “Говорюща риба”. Прихований повчальний зміст твору”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української літератури на тему: “Порушення питань моралі, дружби, сили слова у притчі “Гово...
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Сугарівська філія КЗ "Сахновщинський ліцей №1"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Урок № 38 присвячений вивченню притчі «Говорюча риба» з акцентом на питаннях моралі, дружби, та силі слова, розкриваючи прихований повчальний зміст твору. Метою уроку є розвиток здатності оцінювати поведінку персонажів, розвивати навички аргументованого висловлювання та виховання гармонійної особистості. Задачами уроку є знаходження ознак притчі в творі, розкриття алегоричності образів та зрозуміння глибинного змісту твору. Методичні прийоми уроку варіюються від словесних та наочних до практичних, і включають роботу в групах, інсценізацію, тестування та інтерактивні ігри. Завдання уроку спрямовані на активізацію творчого мислення учнів, здатності до самостійного аналізу та синтезу ідей.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Усі види роботи, які використано словесником на уроці літератури( презентація, інсценізація, творчі завдання, відео….) підпорядковані виховній меті. Відчувається, що вчитель має зворотній зв’язок з учнями. Дякую.

  2. Сучасний інтерактивний урок. Використані інноваційні вправи: “Мікрофон”, “Акваріум теоретичних знань”, “Мозковий штурм”, “Сенкан”, “Літературний волейбол”, “Займи позицію”, групова робота, презентація, інсценізація, словесне малювання. Така методика сприятиме активізації навчальної діяльності, учні значно легше засвоюватимуть матеріал. Дякую.

  3. В цілому робота над твором проводилася логічно та послідовно, використані традиційні для уроку літератури методи. Але мета сформульована загальними фразами. Презентація не додана, що робить неможливим говорити про її якість. Дякую.