Методичні рекомендації. Перші кроки засвоєння технології діяльнісного методу на уроках математики під час розв’язування задач за проектом «Росток», 1-2 клас
Автор публікації
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Українська ЗОШ I-III cтупенів №1 Обухівського району Київської області
Місце роботи: Українська ЗОШ I-III cтупенів №1 Обухівського району Київської області
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Матвіенко Світлана Леонідівна
Урок математики: вивчення таблиці множення на 4Цікавий урок математики для 2 класу: вивчайте таблицю множення на 4 через інтерактивність та цікаві факти про бджіл!
Вчитель початкових класів Бережняк Ліна Миколаївна
Ґрафічні схеми для задач у початковій школіДізнайтеся, як використовувати графічні схеми, щоб розв'язувати задачі в 1-2 класах. Полегшіть навчання для ваших учнів сьогодні!
Вчитель математики Грекова Любов Дмитрівна
Методи геометрії: спадний аналіз, від супротивногоДосліджуйте методи спадного аналізу та від супротивного для викладання прикладної математики. Задачі та рішення, що розвивають логічне мислення.
Вчитель початкових класів Сало Олена Євгеніївна
Урок фізичної культури для розвитку спритностіВідкрийте унікальні методики розвитку спритності та витривалості: загальнорозвивальні вправи, стрибки, випади, смуга перешкод та танцювальні кроки.
Вчитель початкових класів Гайдай Людмила Вікторівна
Урок математики: Гайдай Людмила та її інноваціїЗахоплюючий урок математики з ігровими прийомами та інтерактивними задачами для розвитку та зацікавленості у Гайдай Людмили Вікторівни.
Вчитель початкових класів Нечоса Галина Іванівна
Змістовний урок математики: задачі і додавання до 20Урок математики: вивчення двоцифрових чисел через ігри та творчі завдання. Розвиток логіки та уваги, групова робота, взаємоперевірка.
Вчитель початкових класів Неїченко Олена Володимирівна
Математичний урок: Табель – календар та годиниВивчайте час за годинником і розв'язуйте задачі на множення та ділення з уроком математики 21 березня 2017 року.
Діяльнісний метод наразі є актуальним на сучасних уроках Вчитель йде у ногу з часом, знайомиться із новітніми технологіями та впроваджує їх на уроках. Проект “Росток” сприяє розвитку творчих здібностей школярів.
Сучасний учень потребує активних дій, а сучасні програми вимагають ефективних дій. Діяльнісний підхід чудово поєднав у собі ці компоненти. Учням пропонується не просто вивчити, завчити, повторити, а ставиться проблема, яку потрібно вирішити, дослідити, порівняти, проаналізувати.Вчителька запропонувала хороший матеріал, щоб сприяти розвитку математичної компетентності учнів.