Методичні рекомендації. Застосування графічної схеми при розв’язуванні задач в початковій школі («Росток»), 1-2 клас
Місце роботи: Українська ЗОШ I-III cтупенів №1 Обухівського району Київської області
Ядром даної роботи є спроба довести доцільність впровадження в практику традиційної школи моделювання умови задачі у вигляді графічної схеми, що допомагає учневі зрозуміти зміст задачі, зв’язки і відношення між величинами; навчає дітей вести діалог, обмінюватися думками, доводити, обстоювати власну думку у груповій роботі.
Вчитель початкових класів Бережняк Ліна Миколаївна
Методичні рекомендації. Перші кроки засвоєння технології діяльнісного методу на уроках математики під час розв’язування задач за проектом «Росток», 1-2 клас
Вчитель математики Грекова Любов Дмитрівна
Приклади використання методу спадного аналізу та методу від супротивного при розв’язуванні прикладних задач на уроках геометрії
Викладач фізики Балабаєва Ольга Олександрівна
Елемент заняття в ігровій формі “Використання похідної при розв’язуванні задач з фізики”
Вчитель початкових класів Хорт Марина Костянтинівна
Вивчення малих фольклорних жанрів у початковій школі. Методичні рекомендації
Методист районного методичного кабінету, учитель біології Гаркушинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів Рожко Інна Сергіївна
Методичні рекомендації “Методичні об’єднання – форма науково-методичної роботи”
ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ КОРШАК ЛЮДМИЛА МИКОЛАЇВНА
Методичні рекомендації та дидактичний матеріал “Як зацікавити учнів при вивченні теми “Лексика” у 5 класі
Заступник директора з НВР, вчитель трудового навчання Осподова Світлана Миколаївна
Методичні рекомендації “Презентація виробів при захисті творчих проектів на уроках трудового навчання”
Вчитель пропонує цінний методичний матеріал для роботи на уроках математики за програмою “Росток” , розв*язуючи задачі. Схематичний розбір задач допоможе учням зрозуміти умову та знайти вірне рішення.
Матеріал поданий Ліною Миколаївною цікавий та необхідний вчителям початкових класів. Бо саме від того, наскільки добре учні навчаться розв’язувати задачі в початкових класах, як розвиватимуться та формуватимуться їх математичні вміння та навички, залежить засвоєння математики в подальших класах.
Авторці матеріалу порадила б у даній роботі замінити рисунки, виконані вручну, на рисунки виконані за допомогою об’єктів панелі інструментів Microsoft Office Word.