Методичні рекомендації. Застосування графічної схеми при розв’язуванні задач в початковій школі («Росток»), 1-2 клас
Автор публікації
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Українська ЗОШ I-III cтупенів №1 Обухівського району Київської області
Місце роботи: Українська ЗОШ I-III cтупенів №1 Обухівського району Київської області
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Бережняк Ліна Миколаївна
Методичні рекомендації. Перші кроки засвоєння технології діяльнісного методу на уроках математики під час розв’язування задач за проектом «Росток», 1-2 клас
Викладач фізики Балабаєва Ольга Олександрівна
Елемент заняття в ігровій формі “Використання похідної при розв’язуванні задач з фізики”
Вчитель математики Грекова Любов Дмитрівна
Приклади використання методу спадного аналізу та методу від супротивного при розв’язуванні прикладних задач на уроках геометрії
Вчитель початкових класів Хорт Марина Костянтинівна
Вивчення малих фольклорних жанрів у початковій школі. Методичні рекомендації
Методист районного методичного кабінету, учитель біології Гаркушинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів Рожко Інна Сергіївна
Методичні рекомендації “Методичні об’єднання – форма науково-методичної роботи”
Вчитель початкових класів Некрасова Любов Миколаївна
Конспект уроку з математики для 2 класу. Тема. Застосування таблиці множення числа 4 для розв ’язування задач. Складання простих і складених задач за малюнками.
Вчитель початкових класів Матвіенко Світлана Леонідівна
Конспект уроку з математики 2 клас на тему: Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці множення і ділення на 4. Розв’язування задач
Вчитель пропонує цінний методичний матеріал для роботи на уроках математики за програмою “Росток” , розв*язуючи задачі. Схематичний розбір задач допоможе учням зрозуміти умову та знайти вірне рішення.
Матеріал поданий Ліною Миколаївною цікавий та необхідний вчителям початкових класів. Бо саме від того, наскільки добре учні навчаться розв’язувати задачі в початкових класах, як розвиватимуться та формуватимуться їх математичні вміння та навички, залежить засвоєння математики в подальших класах.
Авторці матеріалу порадила б у даній роботі замінити рисунки, виконані вручну, на рисунки виконані за допомогою об’єктів панелі інструментів Microsoft Office Word.