Особливості композиції і стилю повісті «Гобсек» Оноре де Бальзака
Автор публікації
Посада: вчитель російської мови та зарубіжної літератури
Місце роботи: Софіївський НВК
Місце роботи: Софіївський НВК
План- конспект урока на тему :Особливості композиції і стилю повісті «Гобсек» Оноре де Бальзака. для учнів 10 класу.
Вікно перегляду документа
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Єгоянц Олена Володимирівна
Конспект уроку з російської мови: “Разряды имен прилагательных”
Вчитель української мови та літератури Тупісь Наталія Богданівна
Конспект уроку для 10 класу на тему: “Міфологічне світовідчуття героїв у повісті М.Коцюбинського «Тіні забутих предків». Показ їхнього побуту. Образи пові...
Вчитель зарубіжної літератури Дьяченко Катерина Олегівна
Конспект уроку з зарубіжної літератури для 11-го класу на тему: “Е. Хемінгуей — життєвий і творчий шлях видатного американського письменника, особливості ...
Викладачі української мови та літератури Ніколаєнко Аліна Анатоліївна, Черепанова Марина Олександрівна
Розробка бінарного заняття з української мови та української літератури: “Дослідження лексичних особливостей мови художнього твору під час здійснення ідей...
Учитель української мови і літератури Польська Наталя Анатоліївна
Конспект уроку з української літератури 6 кл.: Я. Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Реальні (звичайні) та пригодницькі події в повіс...
Вчитель української мови та літератури Бровко Валентина Степанівна
Усний твір-роздум публіцистичного стилю на морально-етичну тему «Для того, щоб створити щось красиве, треба нести красу душі». «Літературний герой якого я беру ...
Учитель української мови та літератури Береговенко Тетяна Володимирівна
Епітет «добрий» як репрезентант індивідуального художнього стилю Тараса Шевченка (на матеріалі поезії «Кобзаря»)
Можливо, варто здійнити більш плідну роботу над композицією твору, Самі ідеї автора хороші , Образ Гобсека є провідним у творі, тому добре, що учні вчаться критично мислити та висловлювати власну позицію, Дякую!
Оцінюючи вчинки Гобсека та аналізуючи долі персонажів твору, учні самі стають філософами, адже повість “Гобсек” спонукає” до глибоких роздумів. “Хто зверху” – це гарна та цікава вправа, я часто проводжу з учнями інтелектуальні ігри “Хто зверху”, цим вдається їх зацікавити. Дякую!
Сам урок задумано непогано, “Хто зверху” – цікава вправа. Але аналіз тексту дещо поверховий. Хотілося б прочитати результати дослідження “Математика і повість “Гобсек”. Повідомлення учня про композицію – не зрозуміла: просто читає текст на уроці? Дякую.
На уроці учні вчаться критично мислити, висуваючи обвинувачення проти Гобсека та ,навпаки, захищаючи його. Діти оцінюють філософію Гобсека та бачать результат життя героя, доходячи висновку, що гроші не мають великої ваги у житті
Сподобалась інтерактивна вправа “Хто зверху?”, захищаючи свого героя , діти висловлюють думку, таким чином , розвивається критичне мислення, учні вчаться відстоювати думку толерантно. Індивідуальне дослідження сприяє розвитку мовлення, творчі здібності.