Презентація «Система роботи школи з екологічного виховання»
Місце роботи: КЗ «Степногірська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» ВРР ЗО
Головним показником сформованості екологічної свідомості у школярів є готовність особистості до конкретних конструктивних дій щодо охорони й розвитку природного середовища.
Роль навчальних закладів у підготовці такої людини незаперечна. Але, щоб цього досягти, необхідно вдосконалити систему екологічної освіти і виховання в школі. Тому першочерговим завданням КЗ «Степногірська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Василівської районної ради Запорізької області є виховання в кожного школяра свідомого ставлення до природи, почуття відповідальності за довкілля як загальнолюдську цінність, формування екологічної культури учнівської молоді.
Вчитель початкових класів Пилипчук Лідія Григорівна
З досвіду роботи вчителя “Формування позитивної мотивації навчальної діяльності молодших школярів засобами творчих вправ та нестандартних завдань”
Вихователь Сьомик Надія Юріївна
Конспект відкритого заняття для старшої групи з екологічного виховання на тему: «Бережімо діти природу!»
Вчителька історії Глубока Світлана Петрівна
Конспект виховного заходу (квест-гра) на тему: “Подорож сторінками історії школи” (для 10 – 11 класів)
Заступник директора з виховної роботи Янович Ліна Миколаївна
Діяльність педагогічного колективу школи з реалізації програми національно-патріотичного виховання дітей і молоді.
Вихователь Малюкіна Олена Миколаївна
Конспект інтегрованого заняття з екологічного виховання для середньої группи “Чарівні перетворення води”
Вчитель початкових класів Білошицька Олена Миколаївна
Інтегрований урок читання та образотворчого мистецтва в 4 класі «Мистецтво опішнянських майстрів»
Екологічне виховання займає важливе місце на уроках географії.Необхідність виховувати екологічно грамотних людей,які ясно розуміють звязок в системі “природа-людина-виробництво”,здатних передбачити наслідки впливу людської діяльності на природу і людину.Проезентація Людмили Михайлівни спонукає до виховання в кожного школяра свідомого ставлення до природи, почуття відповідальності за довкілля як загальнолюдську цінність, формування екологічної культури учнівської молоді.Дякую