Документ описує проведення уроку зарубіжної літератури в 8 класі, присвяченого темі “Дон Кіхот і Санчо Панса – парні образи, у яких втілено високу мрію і прагматизм”. Урок розроблено з використанням елементів компаративного аналізу художнього тексту. Його мета – поглибити знання учнів про характери головних героїв, вдосконалювати навички компаративного аналізу, формування ключових компетентностей таких як уміння вчитися, актуалізувати пізнавальну діяльність та розвивати критичне мислення. Тип уроку: урок-дослідження. Обладнання включає картки для роботи в групах, “Дерево передбачень”, “Гронування”, порівняльні таблиці образів головних героїв, коло Венна, презентацію та інтерактивні вправи. Хід уроку передбачає мотиваційну частину, ознайомлення з темою та цілями уроку, бліц-опитування, роботу в групах, складання порівняльної характеристики героїв, а також проблемні запитання, підсумок і домашнє завдання.
З метою розвитку критичного мислення учнів учитель вдало використовує дієві форми роботи:проблемне запитання, порівняльна характеристика персонажів, сенкан, бліц-опитування тощо. Послідовно та логічно розкривається тема уроку. Але є мовні огріхи. Дякую.
Ви вдало дослідили такі нестандартні парні образи, які відомі майже всьому світу. Вами обрано ефективні методи для опрацювання теми. Досить доступно все викладаєте на слайдах: сенкани, порівняння образів тощо. Дякую!