Розробка уроку із зарубіжної літератури з теми “Дон Кіхот і Санчо Панса-парні образи, у яких втілено високу мрію і прагматизм”
Місце роботи: ЧНВК "Дошкільний навчальний заклад – ЗОШ I-III ст." № 8, м. Чугуїв
Урок розрахований для використання вчителями зарубіжної літератури де порівнюються образи Дон Кіхота та Санчо Панси, поглиблення знань учнями змісту твору. Порівняльна характеристика допомогає школярам усвідомити, як різні за поглядами та життєвим позиціями герої могли співіснувати у суспільстві. Використовуються группові, парні та індивідуальні форми роботи та такі методи як гронування, складання порівняльної таблиці, Коло Вена, Сенкан.
Вчитель зарубіжної літератури Бондарчук Наталія Петрівна
Конспект уроку зарубіжної літератури у 8 класі “Мігель де Сервантес Сааведра. Життєвий шлях і творча доля. Роман “Премудрий ідальго Дон Кіхот з Лама...
Вчитель зарубіжної літератури Коаль Юлія Миколаївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури у 7 класі “Художні образи повісті Е. А. По «Золотий жук» (образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача)”
Вчитель російської мови та літератури Костроміна Тетяна Сергіївна
Конспект уроку “М.Сервантес.Дон Кіхот як “вічний образ”. Глибина і сучасність твору” для 8 класу з інтегрованого курсу “Література...
Вчителі зарубіжної літератури Волкова Юлія Вікторівна, Некіга Лариса Миронівна
Конспект уроку зарубіжної літератури для 8 класу з теми “Річард Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського бут...
Учитель зарубіжної літератури Денисова Любов Іванівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 7 класу на тему “В.Биков “Альпійська балада”. Протиставлення світу дружби і кохання світу насильст...
Вчитель початкових класів Ступак Любов Миколаївна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу на тему Олександр Олесь «Біга зайчик – скакунець»
З метою розвитку критичного мислення учнів учитель вдало використовує дієві форми роботи:проблемне запитання, порівняльна характеристика персонажів, сенкан, бліц-опитування тощо. Послідовно та логічно розкривається тема уроку. Але є мовні огріхи. Дякую.
Ви вдало дослідили такі нестандартні парні образи, які відомі майже всьому світу. Вами обрано ефективні методи для опрацювання теми. Досить доступно все викладаєте на слайдах: сенкани, порівняння образів тощо. Дякую!