Стаття: “Цифрові трансформації у викладанні словесності: соціальні мережі як засіб формування предметних компетентностей”

Автор публікації

ПІБ автора: Андросенко Наталія Анатоліївна

Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Роменська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Роменської міської ради Сумської області

Досягнення автора

Стаття присвячена переосмисленню ролі соціальних мереж у сучасному освітньому процесі. Замість боротьби з гаджетами можна інтегрувати їх у вивчення української мови та літератури через технології едьютейнменту. Це дозволяє подолати психологічний бар’єр між дитиною та «академічним» предметом, роблячи навчання частиною звичного цифрового життя підлітка. Матеріал демонструє, як за допомогою доступних кожному вчителеві інструментів сформувати в учнів медіаграмотність, критичне мислення та стійкий інтерес до рідного слова. Стаття підкреслює: грамотність у соцмережах – це не вимога вчителя, а запорука успішної самопрезентації сучасної людини.

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ розглядає цифрові трансформації у викладанні словесності, зокрема, використання соціальних мереж для формування предметних компетентностей учнів 5-9 класів. Основні аспекти:

Інтеграція соціальних мереж у навчальний процес як засіб подолання когнітивного бар'єру.
Мікронавчання через TikTok для засвоєння мовних норм.
Віртуальна біографістика на Instagram для глибшого опрацювання життєписів письменників.
Розвиток критичного мислення через аналіз мовленнєвих помилок у середовищі.

Залучення соціальних мереж сприяє переходу до творчо-моделюючого навчання, формуючи навички медіаграмотності та копірайтингу.

Завантажити документ