З досвіду роботи для вчителів історії “Використання карикатури як історичного джерела”
Місце роботи: Cлов'янська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 13
Матеріал акцентує увагу на необхідності цілісної і системної роботи вчителя старшої школи над карикатурою як історичним джерелом. Сама «розшифровка» карикатури стає важливим інтелектуальним процесом, який актуалізує раніше отримані знання, доповнює їх «смаком» епохи, допомагає учням подивитися на явище як на «емоційний образ», створений художником, відчути авторську позицію та розставлені акценти.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Як правильно харчуватись, щоб підтримувати здоровий рівень цукру в крові?
Педагог-організатор Полівара Ярослава Іванівна
Виховний захід історичного спрямування для учнів 8-х класів
Вчитель української мови та літературі Медведєва Людмила Іванівна
З досвіду роботи вчителя української мови та літератури. Тема досвіду “Впровадження технологій інтерактивного навчання для покращення результативності нав...
Вчителі історії М.М. Бабич, Г.В. Стрільчук, Л.В Малюк, М.Л Співак, Л.М. Рябуха, К.В. Хомік, Л.В.Басова
«Історичні задачі при підготовці до ЗНО та ДПА з історії України. Особливості роботи»
Вчитель історії М'яновський Олег Ярославович
Виховання в учнів почуття патріотизму, толерантності, поваги до історичного минулого своєї держави
Вчитель історії Мазурян Наталія Олегівна
Конспект уроку з історії для 5-го класу з теми: “Місця, де зберігають історичні джерела”
Вчителі початкових класів Довгошия Орися Степанівна, Гуменюк Любов Петрівна, Паламар Ірина Петрівна, Придомірська Іванна Петрівна
Презентація “Національно – патріотичне виховання молодших школярів”. Із досвіду роботи вчителів початкових класів Новосілківської ЗОШ І – ІІ ступені...
Для формування історичного мислення необхідно повноцінно використовувати різноманітні джерела, а особливо такі унікальні як фотографії,рекламу, плакати, карикатури на історичні події або політичних діячів.Лариса Володимирівна креативно використовує карикатури.Ніколи такого не бачила на уроках історії.Дякую