mail@urok-ua.com

З досвіду роботи для вчителів історії “Використання карикатури як історичного джерела”

Матеріал акцентує увагу на необхідності цілісної і системної роботи вчителя старшої школи над карикатурою як історичним джерелом. Сама «розшифровка» карикатури стає важливим інтелектуальним процесом, який актуалізує раніше отримані знання, доповнює їх «смаком» епохи, допомагає учням подивитися на явище як на «емоційний образ», створений художником, відчути авторську позицію та розставлені акценти.

Подобається
Подобається У захваті Ха-ха Ого Сумно Злість
2
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
31

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *