mail@urok-ua.com

З досвіду роботи для вчителів історії “Використання карикатури як історичного джерела”

Матеріал акцентує увагу на необхідності цілісної і системної роботи вчителя старшої школи над карикатурою як історичним джерелом. Сама «розшифровка» карикатури стає важливим інтелектуальним процесом, який актуалізує раніше отримані знання, доповнює їх «смаком» епохи, допомагає учням подивитися на явище як на «емоційний образ», створений художником, відчути авторську позицію та розставлені акценти.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
56

Один коментар

  1. Для формування історичного мислення необхідно повноцінно використовувати різноманітні джерела, а особливо такі унікальні як фотографії,рекламу, плакати, карикатури на історичні події або політичних діячів.Лариса Володимирівна креативно використовує карикатури.Ніколи такого не бачила на уроках історії.Дякую