Заохочення учнів до уроків фізичної культури шляхом впровадження волейбольного гуртка
Відповідно до педагогічного досвіду вчителя фізичної культури , у статті висвітлено проблему зниження рухової активності школярів та зменшення їхньої зацікавленості уроками фізичної культури в умовах цифровізації суспільства. Автор обґрунтовує доцільність впровадження волейбольного гуртка як ефективного засобу мотивації учнів до систематичних занять спортом і здорового способу життя. На прикладі роботи в Ліцеї №6 імені Назара Макаренка показано, що організація позаурочних занять із волейболу сприяє підвищенню фізичної підготовленості, розвитку командної взаємодії, формуванню життєвих компетентностей та позитивної самооцінки школярів. Участь у міських та обласних змаганнях підсилює мотивацію учнів, формує відповідальність і згуртованість колективу. Автор робить висновок, що волейбольний гурток є дієвим інструментом підвищення якості фізичного виховання та популяризації активного способу життя серед учнівської молоді.








