Зорова дидактика на уроках української мови. Інформаційно-ілюстративні картки із завданнями

Для активізації творчого мислення та формування мовленнєвої культури учнів, урізноманітнення та оптимізації навчального процесу доцільним є використання дидактичних матеріалів (ілюстративно – інформаційних карток із завданнями). Автор використовує елемент наочності, як складову зорової дидактики.
Учитель переконаний, що підготовчий до уроку процес повинен бути ґрунтовним, послідовним, а, головне, цікавим для самого вчителя. У начебто кропіткій одноманітній роботі завжди є місце творчому пошуку і відкриттям.
Бажаю творчого натхнення!

ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Учитель історії Красникова Ганна Семенівна

Збірник «Наочно-ілюстративні матеріали з теми Німеччина (1918-1939)» Всесвітня історія, 10 клас

Вчитель англійської мови Павленко Тетяна Євгенівна

Тексти з тестовими завданнями для читання

Учитель української мови та літератури Яковенко Валентина Сергіївна

Відділення філології та мистецтвознавства. Секція: мистецтвознавство. Базова дисципліна: українська мова та література. Науково – дослідницька робота: “Зо...

Вчитель трудового навчання Василинка Сергій Петрович

Розробка уроку в 5 класі Даний матеріал ознайомлює з досвідом роботи вчителя із застосуванням інформаційно-комунікаційних та інтерактивних технологій на уроці т...

Магістр педагогіки вищої школи та менеджменту освіти, викладач-методист Тирон Володимир Октавянович

Методичний посібник «ДИДАКТИКА У ВИЩІЙ ШКОЛІ»

Вчитель російської мови Кожеурова Тетяна Олександрівна

Формування ключових компетенцій учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках російської мови

Викладач української мови та літератури Костюк Тетяна Іванівна

Методи формування інформаційно – комунікативних компетентностей на уроках української мови та літератури