Чорнобиль не має минулого часу (Загальношкільна лінійка присвячена трагедії на ЧАЕС)
Місце роботи: спеціалізована школа № 187 м. Києва
Мета: згадати про трагедію віку — вибух на ЧАЕС, поглибити знання учнів про неї, визначити негативний вплив аварії на стан навколишнього середовища та здоров’я населення; розвивати вміння школярів аналізувати та узагальнювати навчальну інформацію, вміння виразно декламувати, артистичні здібності; виховувати особисту стурбованість кожного учня за все, що відбувається навколо, вчити сприймати чужу біду, чужий біль як власні, сприяти формуванню патріотичних почуттів у школярів.
Вчитель початкових класів Ковальчук Галина Іванівна
Конспект уроку в 4 класі на тему: “Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами”
Педагог-оргаізатор Кучина Анастасія Олегівна
Виховний захід до Дня пам’яті Чорнобильської трагедії “Гірчить Чорнобиль, крізь роки гірчить”
Вчитель історії Мігачова Наталія Вікторівна
Тематична лінійка присвячена 25 – річниці Революції на граніті
Вчитель початкових класів Гусарова Наталія Юріївна
Конспект бінарного уроку з математики та образотворчого мистецтва у 1 класі за темою «Визначення часу за годинником. Додавання і віднімання одиниць вимірювання ...
Вчитель образотворчого мистецтва Кєрімова Ірада Мушфігівна
Виховна година для 6 – 8 класів на тему: «Чорнобиль. Трагедія… Біль…Пам’ять …»
Вчитель початкових класів, керівник гуртків райСЮН (за сумісн.) Марія Василівна Пилипчинець
Ознайомлення з народними символами України, обрядово-традиційні матеріали “Без минулого – немає майбутнього”
У розробці дуже добре підібрано матеріал. Коли читали з дітьми цей сценарій, у багатьох на очах блищали сльози. Дякуємо!!!
Дуже потрібний виховний захід, адже виховання патріотизму, співпереживання, моральної відповідальності у учнів сьогодні першочергове завдання будь-якого навчального закладу. У публікації представлений цікавий сценарій, поетичний та музичний супровід торкається душі. Дякую автору за наданий матеріал, який є корисним та має практичне застосування у виховній роботі навчальних закладів.
Я цю розробку віднесла б до відкритого виховного заходу. Дзвін, який лунає на початку заходу, відгукується у серцях болем і страхом пережитої трагедії, а віршовані рядки підсилюють емоційне напруження. Автором продумано кожен виступ, музичний супровід, щоб це душевне хвилювання досягло душі кожного присутнього. Хороша робота!