Інтегрований урок контекстуального аналізу (українська література – музика – живопис – зарубіжна література) на тему «Поетична збірка «Зів’яле листя»: «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені у сні?». Місце любовної теми у творчості І. Франка»
Автор публікації
Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Лисівська ЗОШ І-ІІІ ст. Покровського району Донецької області
Місце роботи: Лисівська ЗОШ І-ІІІ ст. Покровського району Донецької області
звязок видів мистецтва: літератури, живопису та музики. Матеріал допоможе побачити образ не тільки незламного Каменяра, а й ніжного співця.
Вікно перегляду документа
Учитель української мови та літератури Мошківська Людмила Петрівна
Поетична збірка “Зів’яле листя”. Місце любовної теми у творчості Івана Франка. Життєві імпульси появи творів (автобіографічність). Широка гамма почуттів лірично...
Вчитель української мови та літератури Мелет Тетяна Степанівна
Конспект уроку. Іван Франко. Поетична збірка «Зів’яле листя». Любовна тема у творчості поета
Вчитель української мови та літератури Гапій Марина Юріївна
ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ (УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА) 6 КЛАС «ЯК ДБАЄШ, ТАК І МАЄШ» ЗА БАЙКАМИ Л. І. ГЛІБОВА «КОНИК-СТРИБУНЕЦЬ» ...
Вчитель початкових класів Музика Людмила Максимівна
Інтегрований урок літературного читання і я у світі. Не роби іншому того, чого сам не любиш. І. Я. Франко «Лисичка і Журавель». Дружні стосунки
Вчитель образотворчого мистецтва Бай Марія Юріївна
Конспект інтегрованого уроку з образотворчого та музичного мистецтва. «Засоби виразності в образотворчому та музичному мистецтвах»
Учитель зарубіжної літератури Іванченко Ольга Григорівна
Шарль Бодлер. Збірка «Квіти зла». Протиставлення дійсності та ідеалу як семантико – образна вісь збірки. Традиційність і своєрідність вирішення проблеми «поет і...
Після такого уроку учні розумітимуть,що поет сповідає власну душевну драму:тричі йому “являлася любов”,тричі “в руці від раю ключ держав”,тричі поет втрачав надію на щастя Поет порівнює свою любов із зів’ялим листям,давши таку назву своїй збірці.Авторка вдало поєднала види мистецтв,зацікавила.Дякую
Увагу привернули дослідницько-пошукові завдання, літературний диктант, стратегія “Кола Вена”. Вчитель вміло поєднує на уроці різні види мистецтв для досягнення мети. Унаочнення допомагає краще засвоїти матеріал.