Конспект уроку з літературного читання
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Галаганівський НВК
Місце роботи: Галаганівський НВК
Вікно перегляду документа
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
Вчимося читати: посібник з англійської для дітейВчимося читати - посібник для дітей і батьків із вправами, транскрипціями та орфографією. Створений для підтримки учнів, відповідає освітній програмі.
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.
Вчитель початкових класів Ягупа Ірина Дмитрівна
Урок читання 3 клас: Байки Езопа та ГлібоваЗнайомство з байками Езопа та Глібова в Сумській школі №27. Розвиток аналізу та самостійного здобування знань через інтерактивні уроки.
Вчитель початкових класів Єна Світлана Михайлівна
Урок про творчість Ліни Костенко: «Білочка восени»Досліджуйте творчість Ліни Костенко на уроці: вірші, переносне значення слів та любов до природи. Приєднуйтесь до нас!
Вчитель початкових класів Ступак Любов Миколаївна
Урок літературного читання: Олександр Олесь для 2 класуРозвивайте виразне читання та повагу до природи в уроках з віршем Олександра Олеся. Цікаві ігри та творчі завдання для учнів!
Вчитель початкових класів Бовкун Юлія Володимирівна
Урок літератури 2 клас: Казка "Горобець та билинаДосліджуйте народні казки та розвивайте мовлення на уроці «Горобець та билина». Читання, інсценізація та творчі завдання для учнів 2 класу.
Вчитель початкових класів Бельська Ірина Дмитрівна
Уроки літературного читання в 4 класі: українські містаОзнайомлення учнів з походженням назв міст України, розвиток читацьких навичок та соціальної взаємодії. Інтерактивні вправи та обговорення.
Звичайно, вчителькою проведена значима підготовча робота до уроку, дібрано достатньо цікавих для учнів завдань. Тема розкривається в основному логічно та послідовно (правда, вважаю, що передбачення та актуалізація опорних знань дублюють один одного). Але допущена велика кількість пунктуаційних та орфографічних помилок.
На уроці літературного читання учитель прагне формувати навчальні, соціальні компетентності учнів. Усі етапи заняття взаємопов’язані. Велика увага приділяється словниковій роботі. Сподобалися диференційовані завдання в парах. Дякую.
I’m so glad that the inernett allows free info like this!
Most help articles on the web are inaccurate or inerochent. Not this!
Шановна Світлано Василівно! Я в захваті від такої розробки уроку. Ви продумали кожний етап уроку, вказавши навіть, які компетентності формуєте. Дуже гарний початок урок – прийом “психологічна настанова”, елементом критичного мислення – є вправа “Передбачення”. Зацікавив метод “Самооцінка”, запозичу це і для себе. Дякую за урок!
Шановна Світлано Василівно!Ваш урок чудовий. Досить важливу роль відіграє прийом”психологічна настанова”-діти налаштовуються на позитив.Мовна розминка-її застосування вдосконалить навички читання, допоможе відпрацювати темп, правильність, виразність,мовна розминка сприятиме усвідомленню прочитаного.Дуже добре що на протязі всього уроку було присутнім формування різних компетентностей.Світлано Василівно,Ваш урок дуже цікавий та насичений.
Дякую,Вам,за такий гарний урок.
Прийом “психологічна настанова” створює доброзичливу атмосферу на початку уроку, налаштовує учнів на позитив і сприймання матеріалу уроку. Якісною і дієвою для розвитку критичного мислення є вправа “Передбачення”. Наявні колективні види робіт (в малих групах і парах), які сприяють творчій взаємодії. Дякую вчителю за чудовий урок!
Світлана Василівна творчо попрацювала над складанням конспекту. Структура уроку дотримана, використовуються інноваційні та традиційні методи навчання. Вчитель створює всі належні умови для успішного сприйняття учнями нового матеріалу. Вдалою є самооцінка учнів, адже наразі вчитель не оголошує нагора оцінку учня, оскільки це є конфіденційною інформацією.
Урок відповідає усім вимогам, конспект лаконічний і цікавий. Різні форми і види роботи. Сподобалось робота у групах. Це вже не перший конспект про твори Сухомлинського, який я переглядаю, але кожен раз все подано по-різному. Впровадження методу самооцінки – це цікаво. Напишіть, як Ваші діти оцінюють себе, на скільки недо – чи переоцінюють. Дякую! Єдине зауваження, змініть підручник “Читанка” на “Літ.читання”.
Дякую за коментар.Щодо самооцінки. Мої діти чомусь недооцінюють себе.