Дискусія як засіб формування лінгвістичних компетентностей на уроках англійської мови
Місце роботи: Полтавський НВК №16
Розвиток науки і техніки дав учителям та учням нові форми комунікації, нові типи розв’язання абстрактних і конкретних завдань, перетворюючи вчителя з авторитарного транслятора готових ідей у натхненника інтелектуального та творчого потенціалу учня.
Майбутнє за системою навчання, що складалося б у схему «учень – технологія – учитель», за якою викладач перетворюється на педагога – методолога, технолога, а учень стає активним учасником процесу навчання.
Дискусія ведеться серед однолітків, учитель контролює тільки її хід, але не сам зміст, тобто вона стає сильним засобом самовираження, стимулом, мотивацією вивчення іноземної мови.
Дискусія
Практичний психолог Гончарова Вікторія Олегівна
Перспективні професії майбутнього: ключові тенденції та можливості
Вчитель математики Рибалко Катерина Дмитрівна
Конспект уроку – проекту з алгебри «Винесення спільного множника за дужки»
Вчитель художньої культури Греккер Наталія Львівна
“Використання інтерактивних технологій на уроках художньої культури”
Вчитель фізики Буркацька Валентина Іванівна
Формування ключових компетентностей на уроках фізики з використанням сучасних інноваційних технологій
Вчитель англійської мови Поліщук Лариса Тарасівна
Виступ на тему “Створення ситуації успіху на уроках англійської мови – шлях до формування життєвих компетентностей учнів”
Вчитель початкових класів Кузнецова Наталія Володимирівна
Виховна година для 1 класу на тему “В здоровому тілі, здоровий дух”