РОЗВИТОК ТА КОРЕКЦІЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНОЇ СКЛАДОВОЇ МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ТПМ

Документ присвячений розвитку та корекції фонетико-фонематичної складової мовлення у молодших школярів з ТПМ (труднощами в мовленні). Вчитель-логопед Кравчук І.В. обґрунтовує важливість правильної вимови звуків та фонематичного слуху для успішного оволодіння читанням і письмом.

• Основні аспекти роботи:
  1. Розвиток фонетико-фонематичних процесів.
  2. Корекція звуковимови.
  3. Формування артикуляційної моторики.
• Етапи корекційної роботи:
  1. Підготовчий етап.
  2. Етап постановки звуків.
  3. Етап автоматизації звуків.
  4. Етап диференціації звуків.

Документ містить також вправи для розвитку мовленнєвої моторики та артикуляції, які є важливими для дітей з ТПМ.