super@urok-ua.com

Сценарій “Чорна весна – 1986” (лінійка пам’яті Чорнобильської катастрофи)

Автор публікації
Автор матеріалу: Сценарій “Чорна весна – 1986” (лінійка пам’яті Чорнобильської катастрофи)
Посада: педагог-організатор, вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: ЗОШ І – ІІІ ст. с. Уладівське, Калинівський район, Вінницька область

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ «Чорна весна – 1986» присвячений пам’яті Чорнобильської трагедії, що сталася 26 квітня 1986 року. Його мета — поглибити знання учнів про наслідки аварії на ЧАЕС, вплив на здоров’я людей та екологію.

У програмі заходу:

  • Декламування віршів про Чорнобиль;
  • Вшанування пам’яті загиблих;
  • Аналіз причин і наслідків катастрофи.

Важливість пам’яті: Документ підкреслює необхідність усвідомлення трагедії та формування патріотичних почуттів у молоді.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Ще одна страшна сторінка в існорії нашої держави, яка обпікає людські серця і зараз, адже втрачені долі, оселі, здоров`я. Не забувати про трагедію і допомагають такі лінійки, розробку якої представила нам на розгляд автор. Дякую за хорошу роботу!

  2. Страшні наслідки Чорнобильської трагедії: смерті, хвороби, безлюдна пустеля навколо станції. Про те, що сталось, не можна забувати. Сценарій для проведення лінійки – рекієму спрямований саме на це, щоб те що сталося, ніколи не було забуто. Пам’ять – це данина живих усім, хто загинув, рятуючи інших. Щира подяка автору за роботу!

  3. Чорнобиль – страшна сторінка в історії не лише України, а й країн Європи, тому необхідно знайомити учнів з даним матеріалом, виховувати відповідальність до справи, чуйність до людей. Музичний матеріал відповідає тематиці.

  4. Дікую за розробку позакласного заходу ( лінійка) “Чорна весна – 1986”, думаю, що за основу можна брати для позакласних годин. Учні більше дізнаються про трагедію на ЧАС, навчаться бути сопричасними до чужої болі, співчувати.