super@urok-ua.com

Формування ключових компетенцій учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках російської мови

Автор публікації
Автор матеріалу: Формування ключових компетенцій учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках російської мови
Посада: вчитель російської мови
Місце роботи: Шарівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Валківської районної ради Харківської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду презентації
Короткий опис презентації

Презентація присвячена викладанню російської мови з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у Шарівській ЗОШ І-ІІІ ст.

Ключові теми:

  • ІКТ на уроках: Використання комп’ютерів, проекторів, мультимедіа для підвищення інтересу учнів та розвитку їхніх компетенцій.
  • Роль учителя: Зміна ролі педагога від простого передавача знань до наставника, який допомагає учневі думати самостійно.
  • Методики: Застосування презентацій, ігор, тестів, проектів для інтерактивного навчання.
  • Індивідуальний підхід: Практика індивідуальних та групових завдань, які стимулюють самостійну дослідницьку діяльність.
  • Інтерактивні методи: Використання аудіо, відео, словникових робіт для забезпечення наочності та інтересу до предмету.

Презентація також розкриває досвід Тетяни Олександрівни Кожеурової у використанні ІКТ у навчальному процесі, підкреслюючи важливість інтеграції сучасних технологій у освіту для підтримки актуальних освітніх стандартів.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Так, ІКТ активно вривається в наше життя. Застосування інформаційних технологій викликає в учнів інтерес, бажання обмінюватися інформацією з учителем та однокласниками. Урок стає більш насиченим, продуктивнішим, емоційно багатшим. Презентація містить корисний матеріал для опрацювання вчителями. Дякую.

  2. Корисна презентація. Автор нагадує про головні стратегії сучасної освіти, переконує, що ефективність сучасного уроку залежить від творчості вчителя та підготовленості його до роботи з “компом”. Автор ділиться досвідом про форми роботи, які застосовує сама, пропонує приклади ігор. Актуально!