Психолого-педагогічний семінар-практикум на тему: «Особливості взаємодії з учнями, що мають різні ведучі репрезентативні системи»
Автор публікації
Посада: Практичний психолог
Місце роботи: КЗ "Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2"
Місце роботи: КЗ "Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2"
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Соціальний педагог Алексенко Оксана Василівна
Семінар-тренінг: Формування конкурентоздатної особистостіДізнайтеся про семінар формування конкурентоздатної особистості, проведений у Кобеляцькому НВК №1 під керівництвом О.В. Алексенко.
Соціальний педагог Грицан Олександра Михайлівна
Психологічний комфорт педагога: семінар для зростанняДолучайтеся до семінару про психологічний комфорт педагога для розвитку мотивації та зміцнення психологічної атмосфери в навчальних закладах.
Вчитель початкових класів Степаніщева Марина Миколаївна
Психологічне здоров'я педагогів: важливість та вправиДосліджуйте важливість психологічного здоров'я вчителів на студії, де отримуєте практичні навички збереження добробуту.
Вчитель української мови та літератури Ведмідь Ірина Віталіївна
Творчий підхід у навчанні дітей з особливими потребамиРозвиток творчих здібностей через літературу: унікальні методи для дітей з інтелектуальними порушеннями. Натхнення від Ведмедя І.В.
Директор Смірнова Тетяна Юріївна
Роль освіти: Успіх та особистісні якостіОсвіта формує особистість і успіх. Відкрийте секрети світових систем освіти в есе директорки Гадяцької гімназії Тетяни Смірнової.
Практичний психолог Мельник Наталія Володимирівна
Збереження психічного здоров'я дошкільнятРозвиток у педагогів навичок підтримки психологічного здоров'я дітей. Вправи, дискусії та інтерактиви для зміцнення сімейних взаємин.
Вихователь-методист Зайченко Світлана Іванівна
Психолого-педагогічний супровід гендерної соціалізаціїДосліджуємо гендерну соціалізацію дітей та впроваджуємо нові методи психолого-педагогічного супроводу для активізації їхнього розвитку.
Даний матеріал допоможе кращій співпраці під час уроку та досягненню мети. Кожна дитина потребує індивідуального підходу, тому важливо визначити як саме вона сприймає навчальний матеріал .
Класно! Давно бажала почути щось подібне! Це щось грандіозне! Виявляється, дітки у більшості випадків – візуали й кінестетики. Тому для ефективного навчання треба проводити просте спостереження цілеспрямованого характеру – й правильно (“під смачним соусом” у кожному конкретному випадку) піднести навчальну “Їжу”. Уже скачала Ваш матеріал. Хочеться самостійно розібратися в деталях!
Оскільки сучасний вчитель – психолог – даний семінар-практикум дає нам змогу краще розумітися на потребах різних учнів.