Психолого-педагогічний семінар-практикум на тему: «Особливості взаємодії з учнями, що мають різні ведучі репрезентативні системи»
Автор публікації
Посада: Практичний психолог
Місце роботи: КЗ "Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2"
Місце роботи: КЗ "Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2"
Дана публікація містить матеріали щодо особливостей взаємодії на уроці з аудіалами, візуалами та кінестетиками.
Вікно перегляду презентації
Соціальний педагог Алексенко Оксана Василівна
Проблемний психолого-педагогічний семінар-тренінг на тему : «Теорія і практика формування конкурентоздатної особистості»
Соціальний педагог Грицан Олександра Михайлівна
Презентація. Психолого-педагогічний семінар “Психологічний комфорт педагога”
Вчитель початкових класів Степаніщева Марина Миколаївна
Психолого-педагогічний тренінг “Психологічне здоров’я педагогів”
Вчитель української мови та літератури Ведмідь Ірина Віталіївна
ЗАСТОСУВАННЯ ТВОРЧОГО МЕТОДУ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ З УЧНЯМИ ЯКІ МАЮТЬ ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ
Практичний психолог Мельник Наталія Володимирівна
Семінар – практикум для педагогів. Тема: «Збереження психічного здоров’я дитини дошкільного віку, основне завдання сучасної сім’ї»
Вихователь-методист Зайченко Світлана Іванівна
План роботи творчої групи на 2016-2017 н.р.: «Психолого-педагогічний супровід гендерної соціалізації дітей»
Даний матеріал допоможе кращій співпраці під час уроку та досягненню мети. Кожна дитина потребує індивідуального підходу, тому важливо визначити як саме вона сприймає навчальний матеріал .
Класно! Давно бажала почути щось подібне! Це щось грандіозне! Виявляється, дітки у більшості випадків – візуали й кінестетики. Тому для ефективного навчання треба проводити просте спостереження цілеспрямованого характеру – й правильно (“під смачним соусом” у кожному конкретному випадку) піднести навчальну “Їжу”. Уже скачала Ваш матеріал. Хочеться самостійно розібратися в деталях!
Оскільки сучасний вчитель – психолог – даний семінар-практикум дає нам змогу краще розумітися на потребах різних учнів.