Психолого-педагогічний семінар-практикум на тему: «Особливості взаємодії з учнями, що мають різні ведучі репрезентативні системи»
Дана публікація містить матеріали щодо особливостей взаємодії на уроці з аудіалами, візуалами та кінестетиками.
Вікно перегляду презентації
- : Коваль Юлія Олександрівна
- : Практичний психолог
- : КЗ "Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2"
- - Психолого-педагогічний семінар-практикум на тему «Особливості взаємодії з учнями, що мають різні ведучі репрезентативні системи»
Даний матеріал допоможе кращій співпраці під час уроку та досягненню мети. Кожна дитина потребує індивідуального підходу, тому важливо визначити як саме вона сприймає навчальний матеріал .
Класно! Давно бажала почути щось подібне! Це щось грандіозне! Виявляється, дітки у більшості випадків – візуали й кінестетики. Тому для ефективного навчання треба проводити просте спостереження цілеспрямованого характеру – й правильно (“під смачним соусом” у кожному конкретному випадку) піднести навчальну “Їжу”. Уже скачала Ваш матеріал. Хочеться самостійно розібратися в деталях!
Оскільки сучасний вчитель – психолог – даний семінар-практикум дає нам змогу краще розумітися на потребах різних учнів.