Психолого-педагогічний семінар-практикум на тему: «Особливості взаємодії з учнями, що мають різні ведучі репрезентативні системи»

Автор публікації
Автор матеріалу: Психолого-педагогічний семінар-практикум на тему: «Особливості взаємодії з учнями, що мають різні ведучі репрезентативні...
Посада: Практичний психолог
Місце роботи: КЗ "Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Дана публікація містить матеріали щодо особливостей взаємодії на уроці з аудіалами, візуалами та кінестетиками.

Вікно перегляду презентації

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Даний матеріал допоможе кращій співпраці під час уроку та досягненню мети. Кожна дитина потребує індивідуального підходу, тому важливо визначити як саме вона сприймає навчальний матеріал .

  2. Класно! Давно бажала почути щось подібне! Це щось грандіозне! Виявляється, дітки у більшості випадків – візуали й кінестетики. Тому для ефективного навчання треба проводити просте спостереження цілеспрямованого характеру – й правильно (“під смачним соусом” у кожному конкретному випадку) піднести навчальну “Їжу”. Уже скачала Ваш матеріал. Хочеться самостійно розібратися в деталях!