Мої коментарі

Комбінований урок відповідає дидактичним вимогам. Свідомому засвоєнню нового матеріалу слугувало правильно організована актуалізація опорних знань у вигляді бліц-опитування. Виклад нової теми відзначається вмілим виділенням головного.

Зміст уроку відповідає змісту визначених завдань. Узагальненню матеріалу сприяло раціонально організована навчальна діяльність. Завдання стимулюють розвиток розумових здібностей, виховують інтерес до навчання.

Вчитель дидактично вірно визначає мету уроку, яка чітко випливає зі змісту навчального матеріалу., несе в собі інформацію про кінцевий результат уроку. Структурні частини уроку логічно пов*язані між собою.

Публікація містить багато інформації, можливо , розрахована на декілька уроків. Вчитель вдало мотивує учнів на здобуття знань, здійснює дієвий підхід під час роботи на уроці, обираючи необхідні практичні методи навчання.

Урок вивчення нового матеріалу відповідає темі, меті уроку. Вчитель ефективно планує практичну діяльність під час уроку, обираючи раціональні методи навчання. Карта самооцінювання створює сприятливі умови для критичного оцінювання.

Вчитель особливу увагу звертає на формування ключових та предметних компетентностей. Сподобалось надання конспекту у вигляді презентації. Подібні уроки сприяють розвитку критичного мислення. Дякую.

Тетяна Петрівна пропонує детальну розробку уроку-дослідження. Всі етапи роботи відповідають темі, меті. Презентація, дидактичний матеріал, посилання на джерела інформації є гарним доповненням публікації. Дякую.

Форма проведення заходу відповідає тематиці. Учням подібні зустрічі подобаються. В літературній атмосфері присутні можуть уявити минуле, як створювались твори. Подібну роботу можна проводити й для вивчення творчості сучасних поетів, письменників.

Урок засвоєння нових знань сподобався. Етапи уроку логічно доповнюють один одного. Евристична бесіда пробуджує думку, сприяє розвитку критичного мислення. Самооцінка - необхідний елемент сучасного уроку.

Урок легко сприймається. Завдання змінюються в логічній послідовності, дають можливість перевірити рівень знань учнів та отримати нові. Вчитель впроваджує інтерактивні методи навчання, творчу роботу. Дякую.

Гра допомагає підвищити мотивацію до вивчення літератури, також зацікавлює . Даний матеріал можна використати повністю, частково , доповнити власними завданнями. Презентація містить необхідну для заходу інформацію. Дякую.

Незрівнянний твір Миколи Гоголя справді стане у нагоді під час знайомства із народними звичаями та обрядами. Дослідження даної теми проводилось під час групової роботи. Методи навчання дієві, сучасні. Дякую.

Урок патріотичного спрямування. Вчитель намагається донести до учнів головну мету, використовуючи вправи на логічне мислення, вміння аналізувати, робити висновки. Обладнання вдало доповнює урок.

Вивчення нового матеріалу вчитель планує творчо, застосовує необхідне обладнання, наочність для кращого сприйняття учнями теми, розумінню головної думки твору. Учні вчаться аналізувати твір, робити висновки. Дякую.

Предметний тиждень мотивує учнів до вивчення зарубіжної літератури, а для цього необхідно обрати цікаві, сучасні форми проведення даного заходу. Зупинки пізнавальні за змістом. Дякую.

Узагальнення і систематизація знань відбувається з використанням різноманітних завдань. Вчитель обирає дієві методичні прийоми. Зміст уроку насичений пізнавальними завданнями. Дякую.

Дякую, дуже корисна розробка. Обов’язково буду користуватися.

Перед початком уроку вчитель чітко визначає перед учнями завдання, форму роботи (групова). Листи самооцінювання дозволяють учням самостійно визначити рівень досягнень на уроці. Планування навчальної діяльності вважаю ефективним. Дякую.

Тестова форма перевірки навчальних досягнень є зручною. сучасною. Даний матеріал готовий до використання на підсумкових уроках, під час поточного оцінювання, також може служити шаблоном для створення власного продукту.

Під час квесту автори публікації обирають справді сучасні підходи до навчання. Завдання істотно відрізняються від колишніх , сучасні. Сподобалась станція "Селфі-студія", "Мудрість книги" та інші. Дякую.

Урок містить сучасні методи навчання. Дослідницька робота урізноманітнює навчальну діяльність, сприяє формуванню предметних компетентностей, розвитку критичного мислення. Відео допомагає кращому сприйняттю матеріалу.

Під час уроку вчитель задіює значну кількість дидактичного матеріалу, технічні засоби навчання, що сприяє кращому засвоєнню теми. Особливо сподобались презентації, які, на мою думку, вдало доповнюють урок.

Мотивація навчальної діяльності дозволяє зосередити учнів на проблемі уроку. Сподобалось проведення самостійної роботи у формі : "Створи паспорт". У підсумковій частині уроку проходить рефлексія з сигнальними картками, яка демонструє вчителеві результат уроку та подальше планування роботи над темою.

Поєднання математики з футболом вважаю гарною ідеєю. Вчитель організовує і спрямовує пізнавальну діяльність учнів за допомогою доцільних методів навчання. Увагу привертає вдала мотивація навчальної діяльності.

Лариса Вікторівна обирає ефективні методи та прийоми навчання. Основна мета сформульована чітко і ясно. Доцільним є міжпредметний зв*язок. Вчитель дотримується дидактичних принципів навчання .

Шановна Ніна Василівна! Всі Ваші конспекти уроків біології для 7 класу , які надруковані на сторінках цього сайту, це копіювання моєї роботи "Конструктор уроків з біології. 7 клас" видавництва "Ранок". Я є автором цього видавництва і це мої розробки, це мої напрацювання, а не Ваші. Щось я не бачу посилання, яке повинне бути при повному чи частковому копіюванні моїх матеріалів.

Шановна Яременко Ніна Василівна! Я оцінила розробку Вашого уроку в 1 бал не тому, що вона мені не сподобалась, а тому що вона Не Ваша, а моя. Я автор видавництва "Ранок" і цей урок у повному обсязі взято із моєї авторської роботи "Конструктор уроків з біології 7 клас" (урок №34),яку можна придбати в будь-якому магазині. Ви, навіть, схеми і зображення не полінувалися скопіювати, а обладнання не спромоглися дописати. Не добре так робити. Невже у Вас немає власних наробок? Шановні власники сайту! Ви що не перевіряєте роботи на плагіат? Це добре,що Ви довіряєте своїм авторам, але за чужі роботи видавати сертифікати???

Цикл уроків корисний, сучасний. Вчитель застосовує евективні методичні прийоми. Під час уроку учні дізнаються багато нового, цікавого та опановують життєві навички. Педагог для досягнення мети застосовує технічні засоби навчання.

Добірка уроків трудового навчання для дітей із вадами розумового розвитку стане у нагоді колегам. Матеріал надано в доступній формі, учні розвиватимуть свої здібності, адже розум знаходиться на кінчиках пальців.

Урок сучасний. пізнавальний, креативний. Привертає увагу продумана підготовка вчителя до уроку. Зміна видів дільності дозволяє продуктивно працювати , попереджує втомлюваність. Презентація вдало доповнює роботу на уроці.

Урок упорядковано методично вірно. Прийоми мотивації та організації навчальної роботи учнів упродовж уроку сприяли створенню ситуації успіху.Зміст уроку дозволяє формувати предметні та життєві компетентності.

Заслуговує на увагу діяльність вчителя, спрямована на вироблення культури навчальної праці. Урок вважаю творчим, пізнавальним, обрані методи навчання активізують учнів до самостійної роботи.

Зміст уроку відповідає вимогам навчальної програми. Під час уроку реалізовано принципи доступності, систематичності, послідовності, зв*язку навчання із життям. Вдало були застосовані методичні прийоми.

Мета уроку визначена вчителем дидактично вірно, чітко випливає зі змісту навчального матеріалу. Обраний тип уроку відповідає меті. Під час уроку використані та поєднані різні форми роботи : фронтальна, групова , індивідуальна.

Обрання методів та прийомів сприяє розвитку мислення учнів. Діяльність учнів організована вірно. Гадаю, учні набули необхідні вміння, навички. Пізнавальна діяльність активізована конкурсами. Дякую.

Урок оснащений доцільними дидактичними матеріалами. Методи вибрані раціонально. Учні виконували самостійну роботу для оволодіння життєвонеобхідними навичками. Перед виконанням роботи повторили правила техніки безпеки.

Урок займає важливе місце для формування відповідних вмінь, навичок. Мета уроку відповідає темі, яку ставлять під час навчального процесу. Працюючи, використовуються засоби наочності, технічні засоби.

Михайло Петрович надає розгорнуту структуру уроку , який відповідає методичним вимогам. Кожний етап виконує певну функцію для досягнення мети. Схематичні малюнки допомагають вірно здійснити практичну роботу. Дякую.

Валентина Михайлівна надає розробку сучасного уроку. З публікації можна дізнатися як на уроці застосовувати STEM технологію. Діти дійсно побачили проблему та здійснили дослідницьку діяльність. Дякую.

Урок творчий, пізнавальний. Учні вчаться виготовляти листівку, дізнаються про історію її виникнення .Подобається, що публікація супроводжується фото, технологічною картою. Результат роботи вражає. Дякую.

Чудовий урок. Тему розкрито нестандартно, креативно. Презентуючи свої вишиванки, присутні дізналися про історію їх виникнення. Фото демонструють хід уроку, його найяскравіші моменти. Дякую.

Свято має мету, яку Антоніна Всеволодівна досягає завдяки ефективному плануванню . Діти розвивають творчі здібності , виконуючи пісні, декламуючи вірші, виступаючи в ролі акторів. Дякую.

Вивчення нового матеріалу Юлія Вікторівна планує методично вірно, вповаджує інтерактивні вправи. Музичний матеріал, обладнання доповнюють зміст уроку, надають можливість повністю розкрити тему та досягти мети.

Іванна Михайлівна докладно розписує основну частину. Інформація про "Мері Поппінс" пізнавальна, мотивує учнів до роботи на уроці..Хочеться дізнатися як урок пройшов далі, адже тема цікава, захоплююча.

Заняття Марини Володимирівни сподобалось. Музичний керівник враховує вікові особливості дітей, цікаво починає співпрацю, заохочує малят до вивчення музики. Оздоровчі вправи ефективно доповнюють заняття.

Ольга Володимирівна надає чудовий авторський матеріал. Дана гра сприяє розвитку пізнавального інтересу, прищеплює любов до рідного краю. Візьму ідею до своєї методичної скарбнички. Дякую.

Теоретичний матеріал готовий для використання на методичних нарадах, педагогічних радах, для самоосвіти та потребує впровадження на практиці. Написання есе - актуальні вміння, адже саме даний вид твору застосовують на мовних конкурсах,олімпіадах.

Олена Михайлівна пропонує гарне мовознавче свято. Під час заходу можна почути поетичні рядки відомих українських поетів, музичний супровід. Конкурсна програма доводить , що знати українську мову не лише потрібно, а й цікаво.

Подібні заходи підвищують престижність професії вчителя, попереджують професійне вигоранння педагогів, дарують позитивні емоції. Зміст та фото доповнюють один одного. Гадаю, мети досягнуто.

Поєднання традиційних та нетрадиційних технологій робить захід не лише корисним для здоров*я , а й актуальним, сучасним. Фото дає можливість переглянути цікаві моменти свята. Гадаю, всі учасники та присутні отримали задоволення від заходу.

Літературно - музична година спрямована на підвищення рівня розвитку студентів. Зміст заходу зацікавлює присутніх, підвищує інтерес до вивчення рідної мови. Сподобалась вікторина. Презентація вдало доповнює захід.

Валентина Павлівна в доступній для дітей формі пояснює правила поведінки під час пожежі. В цьому допомагають літературний, ігровий матеріали. Подібні заходи забезпечують формування свідомої поведінки в екстремальних ситуаціях.

Усний журнал проведено на актуальну тему. Кожна сторінка повідомляє корисну інформацію. Учні вчаться робити правильний вибір. Подібні заходи є профілактикою шкідливих звичок, сприяють збереженню здоров*я.

Чудово, що Тетяна Іванівна залучає дітей до підготовки свята. Цим самим формує цінні індивідуальні якості особистості. Подібні заходи здружують дитячий колектив, формуються комунікативні навички.

Валентина Степанівна відроджує народні українські традиції, дбає про реалізацію мети заходу. Зміст свята відповідає темі. Сподобалось планування заходу, ігри використовуються як давні, так і сучасні. Дякую.

Вихователь реалізує виховну мету у чудовому заході. Яскраві фото дають можливість відчути позитивну атмосферу свята. Використання досвіду Сухомлинського є важливим моментом дійства. Вважаю, мети досягнуто.

Перша зустріч дітей зі школою має залишити позитивні емоції, мотивувати на успішне навчання. Реалізацію задумки вчителя вважаю вдалою. Захід відповідає віковим особливостям майбутніх першокласників.

Ірина Миколаївна даним заходом доводить до свідомості учнів важливість родини, роду для людини. Поставлена мета повністю відповідає змісту свята. Аналізуючи захід можна зробити висновок, що учні в ньому брали активну участь .

Тетяна Миколаївна враховує сучасні тенденції освіти. Захід сприяє розвитку критичного мислення, в цьому допомагають доцільно обрані методи та прийоми. Сценарій містить різнопланові завдання, формує національну свідомість. Дякую.

Свято Миколая відповідає інтересам даного дитячого колективу. Плануючи захід, вчитель враховує вікові особливості школярів, спрямовує роботу на досягнення розвиваючої, виховної мети, пізнавальних можливостей дітей.

Свято Матері відповідає сучасним запитам. Вчитель дбає , щоб учні активно сприймали інформацію, дарували любов найріднішій людині. Захід сприяє підвищенню загальнокультурного рівня школярів.

Захід відповідає віковим особливостям школярів. Вчитель обирає нестандартну форму проведення свята. Зміст заходу вказує на креативність педагога, активність учасників вистави.Музичне оформлення вдало допойнює дійство.

ПРАЗДНИЧНЫЕ СКИДКИ НА НОВЫЙ ГОД !!! Инновационная маска для подтяжки лица по АКЦИИ 50% Маска-пленка с лифтинг-эффектом Cledbel 24K Gold – это эффективное уходовое средство, которое должно быть в косметичке каждой девушки ! 1.ВЫ НАВСЕГДА ЗАБУДЕТЕ о свисание кожи подбородка 2.Использовать продукт можно для улучшения состояния как зрелой, так и молодой кожи 3.Маска эффективно борется с преждевременным старением, помогает предотвратить морщинки или разгладить уже имеющиеся УСПЕЙТЕ ЗАКАЗАТЬ СО СКИДКОЙ 50% на Офицальном сайте!!! * ОПЛАТА ПРИ ПОЛУЧЕНИЕ НА РУКИ *

Дякую вам, за ваше заняття-тренінг. Дуже змістовний матеріал, тема досить актуальна для нашого часу. Залюбки візьму до уваги ваш матеріал.

Дуже гарний та насичений урок. Цікаво підібраний матеріал, загадки, кросворд, вірші є сильною стороною уроку. Я думаю вашим діткам було цікаво працювати на такому прекрасному уроці.

Пані Ларисо, я Вам дуже вдячна за цікаві тексти.

Коли шукаю щось цікаве для роботи, то завжди міняю, додаю, переробляю, а цей сценарій використав без змін. Дякую за презентацію, велике спасибі за творчий підхід. Цікаво, пізнавально. Уявляю, скільки часу потрачено. Ви - молодчинка. Чекаю нових розробок!

Дуже гарна презентація, спасибі!!!

Урок відповідає темі. меті уроку. Вчитель використовує ігрові , інтерактивні вправи. Матеріал , на мою думку, подано в доступній формі, словесні, наочні методи дають можливість цікаво побудувати урок.

Дуже гарна презентація і сценарій.Можна пісні до слайдів?

Дуже гарна розробка уроку! Дякую!

Ніна Юріївна дбає про позитивний настрій під час уроку. Співпраця з психологом створює доброзичливу атмосферу. Урок супроводжує презентація, яка чудово його доповнює. Сподобалась вправа "Галявина настрою".

Бінарний урок відповідає методичним вимогам. Вчитель досягає мети на уроці завдяки вдало обраним методичним прийомам. Відео, колядки дозволяють урізноманітнити роботу на уроці, створити сприятливе середовище для творчості.

Лілія Андріївна на уроці надає багато пізнавального матеріалу , учні дізнаються багато нового про українські хустки та випробовують себе у ролі майстрів. Малювання під мелодії українських пісень, гадаю, налаштувало на творчість. Дякую.

Лілія Анатоліївна гарно розпочала урок, створила ситуацію успіху, змотивувавши учнів на результативну співпрацю. Подобаються обрані методичні прийоми. Презентація вдало доповнює урок. Дякую.

Інтегрований урок дозволяє поєднати літературні знання з образотворчим мистецтвом. Вчитель залучає учнів до визначення теми, мети уроку. Кожна зупинка несе в собі навчальний зміст. Підсумок уроку розгорнутий. Дякую.

Інна Михайлівна пропонує вихованцям оволодіти цікавою технікою малювання . Під час заняття учні демонструють знання про осінні явища природи. Казочка допомагає учням зосередитись, мотивує на виконання завдань. Дякую.

Добрий вечір, дуже дякую за таке цікаве завдання на урок. Правда маю одне питання: яке слово з п'яти букв приховане від малюнка з рибою? Буду вдячна за Вашу відповідь!

Ольга Миколаївна гарно проводить мотивацію навчальної діяльності.Розповідь цікавої бувальщини пробуджує пізнавальний інтерес.Вчитель широко використовує інтерактивні вправи. Наочний матеріал допомагає кращому сприйняттю інформації. Дякую.

Вчитель творчо підходить до пояснення теми. Використання словесних, наочних, практичних методів сприятливо впливатимуть на засвоєння матеріалу. Корисним доповненням уроку є змістовна презентація. Дякую.

Мистецтво надихає на створення словесного образу, тому, гадаю, інтеграція є вдалою. Гості на уроці допомагають досягти мети, виконати завдання. Обрані прийоми сприяють розвитку мовлення, творчості.

Ірина Анатоліївна зінтегрувала інформатику з образотворчим мистецтвом, таким чином познайомила учнів із сучасною технікою створення образів. Подобається зміст уроку. Підсумок уроку цікавий.

Інтегрований урок побудований з урахуванням вікових особливостей школярів , відповідає темі, меті. Вчитель обирає необхідні сучасні методичні прийоми , які пробуджують пізнавальний інтерес учнів. Дякую.

Тетяна Миколаївна цікаво та доступно знайомить учнів з новою технікою зображення образів. Вчитель детально описує етапи уроку, надає весь необхідний матеріал. Міжпредметні зв*язки підвищують результативність уроку. Дякую.

Марія Сергіївна творчо планує навчальну діяльність, забезпечує діяльнісний підхід. Кожний етап роботи визначений чітко. Гадаю, подорож веселкою видалась пізнавальною , адже вчитель подбала про яскраву презентацію.

Леся Павлівна на уроці застосовує мнемотехнічні прийоми, інтерактивні вправи, формуючи відповідні вміння та навички. Віршований твір допомагає дізнатися нове про писанкарство в цікавій формі.

Любов Миколаївна пропонує розробку інтегрованого уроку. Зміст публікації відповідає чітко визначеній меті. Урок багатий на інтерактивні вправи. Враховано вікові особливості учнів. Відеоматеріали гарно унаочнюють урок. Дякую.

Галина Владиславівна здійснює вдалу мотивацію навчальної діяльності, використовує ефективні методичні прийоми, дбає про пізнавальні інтереси учнів. Під час уроку учні дізнаються нову інформацію стосовно теми , працюють у команді.

Лариса Миколаївна надає розробки двох уроків. Матеріал заслуговує, на мою думку, схвальний відгук. Присутні міжпредметні зв*язки, проблемне навчання, учні співпрацюють , виступають співавторами уроку. Дякую.

Олена Андріївна знайомить учнів з новим для них видом декоративно-ужиткового мистецтва. Під час уроку вчитель застосовує міжпредметні зв*язки, проблемні питання. Презентація ілюструє послідовність етапів, гарно унаочнює урок.

Результативно, на мою думку, проходить актуалізація опорних знань. Під час пояснення нового матеріалу розповідь вчителя чергується з повідомленнями учнів. Презентація гарно доповнює урок, містить багато яскравих зображень з теми уроку.

Інна Володимирівна побудувала урок методично вірно. Етапи уроку відповідають обраній формі проведення уроку. Під час пояснення нового матеріалу вчитель застосовує дієві методичні прийоми.

Раїса Семенівна надає цікавий методичний супровід здоров*язберігаючої роботи в школі. Матеріал готовий до використання на педагогічних радах, батьківських зборах, методичних об*єднаннях. Вчитель пропонує гарні розробки уроків. Дякую.

Урок пізнавальний.Вчитель застосовує моделювання поведінки дитини під час епідемії грипу, здобуті навички знадобляться у житті. Під час групової роботи створюються умови для формування навичок спілкування, співробітництва.

Вчитель чудово впроваджує на даному уроці спадщину Василя Олександровича Сухомлинського, адже уроки серед природи завжди подобаються дітям. Високий навчальний результат поєднується з розвитком пізнавальних можливостей і потреб дитини. Дякую.

Вчитель у виборі методів та прийомів враховує не лише специфіку уроку , а й дидактичні функції різних методів. Результативність досягається вдалим проведенням етапів уроку. Залучається додатковий матеріал. Дякую.

Ольга Миколаївна реалізує мотиваційний компонент уроку через групову роботу, ігрові ситуації, створення ситуації успіху. Вчитель володіє спеціальними засобами і прийомами для досягнення мети. Дякую.

Людмила Іванівна виявляє винахідливість, гнучкість у формулюванні питань під час вивчення теми. Мета чітко визначена, спрямована на формування загальнонавчальних умінь і навичок учнів. Вчитель створює умови для ціннісного ставлення до себе та інших.

Вчитель вдало обирає методичні прийоми, які забезпечують активний характер пізнавальної діяльності. Учні співпрацюють , виконують практичну роботу. Урок відповідає структурі, спостерігається логічний зв*язок між основними етапами уроку. Дякую.

Ірина Романівна визначила мету з урахуванням формування ключових та предметних компетентностей. Обрана методика викладання, на мою думку, пробуджує в учнів бажання здобувати нові знання й уміння.

Вчитель вдало планує навчальну діяльність, актуалізує опорні знання учнів та їх життєвий досвід.Аналізуючи урок, обрані методичні прийоми , гадаю, учні результативно виконали визначені вчителем завдання.

Анна Сергіївна чітко визначила мету, спрямовану на формування ключових та предметних компетентностей. Обладнання обрано доцільно. Проектна робота відповідає вимогам, спрямована на досягнення мети. Дякую.

Тетяна Іванівна пропонує цікавий урок. Під час навчання учні дізнаються про збалансоване харчування, отримують навички , які дозволять обрати корисні продукти. Завдання відповідають темі уроку.Дякую.

Важливу тему з пожежної безпеки вчитель перетворює на захоплюючу гру. Телепередача охоплює необхідну тематику, використовується відео, наочність. Ігрова діяльність дозволяє результативно підсумувати знання.

Ольга Едуардівна під час уроку формує ключові та предметні компетентності. Важливою складовою уроку, вважаю, виконання практичних завдань, які пояснюють життєві ситуації . На етапі рефлексії учні підсумовують знання. Дякую.

Інтеграція видалась цікавою та пізнавальною. Вчитель використовує різні вправи, які допомагають краще засвоїти навчальний матеріал. Урок є сучасним, креативним. Наочність використовується в сукупності зі словесними та практичними методами навчання.

Ірина Вікторівна на уроці забезпечує особистісно освітнє зростання учня.Вчитель обирає традиційні та інтерактивні методи навчання. Ігрова діяльність допомагає учням опанувати навчальний матеріал. Дякую.

Сучасна феєрична інтерактивна новорічна вистава. Захід неперевершений і яскравий, подарував мені масу приємних емоцій від перегляду. Я ніби побувала у справжній новорічній круговерті. Бажаю Вам море позитиву, море дитячих усмішок!

Емоційне благополуччя впливає на успішність людини, здоров*я, тому важливо довести до відома учнів важливість теми. Для досягнення мети вчитель використовує різноманітні методичні прийоми. Урок-тренінг сподобався. Дякую.

Людмила Леонідівна пропонує розробку сучасного уроку. Всі етапи уроку логічно пов*язані між собою. Вчитель обирає доцільні методи навчання. Сподобалось планування навчальної діяльності. Виконання проекту допомагає краще засвоїти матеріал. Дякую.

Вікторія Віталіївна обирає нетрадиційну форму уроку, чим, гадаю, зацікавила учнів. Засвоєння важливої теми перетворилось на дійство. На мою думку, діти отримають необхідні для життя вміння та навички. Дякую.

Віта Михайлівна методично вірно будує урок, враховує вікові особливості дітей. Навчання починається з позитивного емоційного налаштування. Учні взаємодіють на уроці. Практична робота дозволить досягнути мети. Дякую.

Олена Миколаївна в доступній формі пояснює учням важливу тему, використовуючи ефективні методичні прийоми. Присутня ігрова діяльність, загадки. Наочність допомагає дітям краще зрозуміти матеріал. Дякую.

Оксана Василівна вдало планує навчальну діяльність. Під час уроку використовуються різноманітні ігрові прийоми, які відповідають віковим особливостям дітей. Гадаю, учні засвоїли тему уроку, отримані навички знадобляться у житті. Дякую.

Олена Вікторівна використовує доцільну форму проведення уроку - тренінг. Сподобались інноваційні методичні прийоми. Гра - руханка "Струмок" створює сприятливі умови для засвоєння матеріалу. Дякую.

Урок цікавий , пізнавальний. Людмила Михайлівна використовує інтерактивні методи навчання . Завдання різнопланові, сприяють розвитку пізнавальної діяльності. Вчитель застосовує приклади із життя. Дякую.

Єдиний урок з охорони праці вчитель проводить у вигляді вікторини. Учні отримують життєві навички з головних питань безпеки. Підсумок у віршованій формі вдало завершує урок. Дякую.

Доброго дня! А є відповіді до цих завдань? Можете будь ласка дати?

Вчитель обирає сучасну форму проведення уроку. Тренінги створюють на уроці атмосферу співробітництва, допомагають досягти мети . Групова робота дає можливість задіяти всіх учнів. Вчитель вдало застосовує інтерактивні методичні прийоми. Дякую.

Юлія Іванівна в нестандартній формі проводить підсумок з теми "Сім*я і здоров*я". Ігрова діяльність дітям подобається, сприяє розвитку пізнавальної активності, мотивує до навчальної діяльності..Дякую.

Урок компетентнісно орієнтований , створює умови для всебічного розвитку учнів шляхом виконання ними різноманітної практичної діяльності. Зміст уроку спрямований на розвиток особистості учнів, які набувають соціального досвіду.

Впродовж уроку учні мандрують Країною Емоцій , виконуючи цікаві, доцільні вправи, завдання. Інтегрований урок-казка дає можливість зрозуміти, які емоції позитивні та негативні. Презентація є гарним доповненням під час подорожі.

Людмила Євгеніївна обрала актуальну та дієву форму проведення уроку. Тренінги дозволяють краще опанувати матеріал, здобути життєвонеобхідні вміння та навички. Зміст уроку відповідає темі, методичні прийоми є доцільними.Дякую.

Здоровий спосіб життя необхідно пропагувати серед молоді, тому урок є корисним, учні здобувають необхідні для успішного життя вміння та навички. Враховано вікові особливості учнів, переважає практична та ігрова діяльність. Дякую.

Завдяки інтеграції вчитель має нагоду якісно, цікаво подати матеріал уроку учням. Під час спілкування актуалізуються здобуті знання, здобуваються нові, учні отримують необхідний життєвий досвід.Дякую.

Сценарій мені дуже сподобався. Сучасно, творчо, весело. Але підкажіть будь ласка як можна скачати презентацію !!! Наперед дякую!!!

Анастасія Олександрівна в доступній формі знайомить учнів з основними правилами харчування, корисною та шкідливою їжею. Навчальні вправи різноманітні, ігрова діяльність змінює навчальну. Сподобалась гра "Країна Здоров*яків".

Урок сучасний, відповідає методичним вимогам. До уроку надано чіткий аналіз. Вчитель застосовує міжпредметні зв*язки, використовує відеоматеріали. Цікавими є схематичні позначення деяких завдань. Дякую.

Вчитель знайомить учнів з творчістю Андрусяка, використовуючи інтерактивні вправи. Сучасну літературну казку учні аналізують, систематизують знання за допомогою тестових завдань. Словесне малювання сприятиме розвитку мовлення. Дякую.

Триєдина мета , очікувані результати допомагають результативно спланувати навчальну діяльність. Життєві ситуації, творча , практична робота дають можливість краще опанувати тему, урізноманітнюють навчальне середовище.

Урок проведено у нестандартній формі. Вчитель творчо планує навчальну діяльність. Наочний матеріал допомагає досягти мети. Завдяки продуманій роботі, учні отримають необхідні вміння та навички, які знадобляться у житті. Дякую.

Дуже сподобався сценарій вашого свята. Такі свята прищеплюють любов до народних звичаїв, обрядів, народних свят та їх значення в житті людей; спонукають до вивчення всіх шкільних предметів, виховують бажання вчитися, згуртовують шкільну родину. Дякую.

Світлана Миколаївна вдало планує навчальну діяльність. Презентація , грамзапис, відеофільм гарно унаочнюють урок, роблять його пізнавальним. Мотивація навчальної діяльності налаштовує на результативну роботу.

Вчитель майстерно інтегрує музичне мистецтво з трудовим навчанням. Виконання щедрівок, перегляд кінострічки мотивують учнів на успішне виготовлення Різдвяної зірки. Фото-інструктаж допомагає побачити етапи роботи.

Лариса Євгеніївна пропонує до уваги цікаву, "смачну" проектну роботу, яка залучає учнів до самостійності, пізнавальної діяльності. Результат роботи - вміння застосовувати здобуті навички у житті. Дякую.

Тема уроку необхідна для гарного самопочуття , успішної трудової діяльності. Гадаю, урок корисний не лише для учнів, а й дорослих. Деякі вправи можна використати для проведення батьківських зборів.

Засвоєння нового матеріалу відбувається в результаті використання доцільних методів та прийомів. Практичні, проблемно-пошукові методи , на мою думку, є особливо цінними на уроці, сприяють ефективному засвоєнню теми.

Людмила Василівна творчо планує навчальну діяльність На уроці присутні різноманітні вправи пізнавального характеру. Подобається релаксаційна хвилинка, віршоване закріплення матеріалу, нестандартне домашнє завдання.

Тема уроку надзвичайно актуальна.Тетяна Степанівна будує урок цікаво, присутня практична діяльність. Різноманітні форми роботи дають можливість краще сприймати новий матеріал. Життєві ситуації допоможуть зрозуміти важливість теми.

Для досягнення мети вчитель використовує репродукції картин, мультимедійну презентацію, музичний ряд, інтерактивні вправи. Віртуальна подорож знайомить учнів з новим матеріалом в цікавій формі. Дякую.

Урок відповідає методичним вимогам. Вчитель здійснює компетентнісний підхід, працює на здійснення очікуваних результатів. Присутня групова робота. Домашня робота містить творче завдання.

Катерина Петрівна приділяє увагу актуалізації опорних знань, мотивації навчальної діяльності. Основний матеріал надається у вигляді розповіді, надалі учні узагальнюють знання, відповідаючи на запитання.

Урок містить в собі різноманітні інтерактивні вправи. Використання "Фішбоун", "Тонкі і товсті запитання", вправи "Інсерт" сприятиме розвитку критичного мислення. Інсценізація урізноманітнює хід уроку. Дякую.

Юлія Володимирівна під час уроку враховує вікові особливості школярів. Використання ігрових прийомів допоможе кращому розумінню, засвоєнню матеріалу. Урок сприяє розвитку мовлення, мислення.

Людмила Миколаївна надає розробку ефективного корекційного заняття. Під час роботи враховано всі необхідні аспекти для виправлення хиб письма та читання. Нетрадиційна форма роботи підвищить мотивацію до навчання.

На уроці вчитель застосовує інтерактивні методичні прийоми. Форми роботи дозволяють краще засвоїти матеріал та опанувати нові знання. Презентація створює сприятливе для запам*ятовування емоційне тло.

Лариса Миколаївна надає гарний матеріал , який готовий до використання, також служить гарним шаблоном , за яким вчитель має можливість створити власну презентацію. враховуючи вікові та індивідуальні особливості учнів.

Олена Миколаївна обирає доцільні методичні прийоми для вивчення нового матеріалу. Ігрова діяльність вдало поєднується з теоретичним матеріалом. Присутні аналітичні вправи, синтез. Види роботи сприяють кращому засвоєнню теми.

дуже знадобився ваш сценарій на практику в школі. щиро дякую!

Дуже цікавить те ж питання ! Вам відповіли ? Допоможіть знайти планування 5-9 класи ДЯКУЮ !

так вставити ж не проблема,було б куди...

оригінальний сценарій,яб використала окремі моменти

Дякую.Змістовно. Економить час вчителів у підготовці до уроків. Бувайте здоровенькі.

Тетяно Миколаївно! Спасибі вашому натхненню!

Дякую за чудову презентацію!

Ох, яка ж чудова зустріч з батьками!!! Ви, Галина Петрівна, величезна розумничка!!!!!! Так весело і ліричного одночасно!!!!! Молодець!!!!!!

добрий день а є планування з хореографіі на 4 години початкові класи або старші

Додам в свою скарбничку. Дуже корисно. Дякую та натхнення

Доступно,якісно,зрозуміло.Дякую

дуже гарний матеріал. Дякую.

Підкажіть де можна знайти календарно-тематичне планування з хореографії 5-9класи.Дякую

Підкажіть де можна знайти календарно-тематичне планування з хореографії 5-9класи.Дякую

чи є календарно-тематичне плануванння з хореографії 2-4 класи?

Вчителі намагаються осучаснити освітнє середовище застосуванням відеоматеріалів, мультимедійною презентацією та різноплановими вправами. Планування навчальної діяльності поетапне, відповідає поставленій меті.

Обрані методи відповідають дидактичній меті, змісту матеріалу, формують загальнонавчальні вміння та навички. Вчитель застосовує прийоми активізації пізнавальної діяльності. Домашнє завдання диференційоване. Дякую.

Катерина Олександрівна під час ділової гри використовує різні методи навчання. . Урок спрямований на високі результати, всебічний розвиток особистості. Подібні уроки виховують інтерес до предмета, навчання. Дякую.

На уроці знайшов своє місце принцип доступності, систематичності, наочності. дидактичний матеріал сприяв активізації навчальної діяльності учнів. Випереджувальне завдання створило гарний емоційний фон. Вдалою вважаю рефлексію.

Тема уроку вимагає виконання різних завдань: перевірку якостей знань, умінь і навичок учнів, застосування знань на практиці. Етапи уроку логічно пов*язані між собою. Принципи навчання були реалізовані. Дякую.

Весь урок пронизаний життєвою компетентністю, учні дізнаються багато цікавого та розуміють необхідність вивчення даної теми. В процесі уроку виконано освітні, виховні та розвиваючі фунції. Дослідження доведено до логічного завершення. Дякую

Мета,задачі уроку сформульовані чітко, дидактично вірно. Правильно підібрані вправи дозволяють краще засвоїти матеріал.Актуалізація опорних знань містить контроль за отриманими знаннями. Методи навчання достатньо результативні.

Наталія Василівна знайомить учнів зі способом усного обчислення, використовуючи фронтальні, парні форми роботи . Вправи націлені на розвиток логічного мислення, творчих здібностей. Присутня самостійна робота.

Вікторія Вікторівна дає можливість ознайомитись з сучасною розробкою . Подобається історичний екскурс під час мотивації навчальної діяльності. Тему розкрито цікаво. Вважаю, студенти отримали необхідні знання, мети досягнуто.

Наталія Львівна враховує під час уроку формування соціальної і громадянської компетентностей. Форма проведення - проект. Урок сучасний, інноваційний.Використання інтерактивної дошки допомагає урізноманітнити урок.

Алла Віталіївна формує в учнів ключові та предметні компетентності. Присутні вправи на відповідність, пошукові. Формування навичок і вмінь відбувається за рахунок виконання тренувальних вправ, роботі в парах.

Літературно-пізнавальна композиція сприяє розвитку творчих здібностей, пізнавальної активності учнів, Гадаю, дітям сподобалось виконувати обрані ролі. Подібні заходи створюють захоплюючу атмосферу , пробуджують інтерес до навчання.

Юлія Вікторівна здійснює компетентнісний підхід під час роботи на уроці. Навчальна діяльність відповідає визначеній меті уроку. Методичні прийоми доцільні, стимулюючі. Домашнє завдання творче, пізнавальне. Дякую.

Вчитель проводить урок у нестандартній формі. Конкурсна програма відповідає темі, меті, активізує навчальну діяльність, здійснювала зворотній зв*язок. Мовною практикою охоплені всі учні класу. Гадаю, учні проявили себе як справжні знавці мови.

Мета уроку визначена чітко. Види мовної діяльності логічно пов*язані. Вчитель застосовує комбіновані форми роботи, які сприяли формуванню мовних умінь та навичок. Мовна діяльність учнів спрямована на узагальнення набутих знань.

Мета уроку визначена дидактично вірно. Методи роботи передбачають високу ефективність. Прийоми різноманітні, стимулюють пізнавальну мовну діяльність.Тип уроку нестандартний. Доцільними є міжпредметні зв*язки та використання ІКТ.

Урок проведений на належному рівні. При плануванні навчальної діяльності вчитель дотримувалась загальнодидактичних вимог.Структура уроку відповідає меті. Методи роботи ефективні. Дякую.

Вчитель здійснює компетентнісний підхід через інтеграцію ціннісної, мотиваційної , діяльнісної , знаннєвої складових навчання. Тип уроку є нетрадиційним, захоплюючим, адже граючись ми навчаємось. Дякую.

Світлана Василівна особливу увагу звертає на розвиток творчих здібностей, вмінню вчитися, формування всебічно розвиненої гармонійної особистості. Учні отримають сукупність знань, умінь і характерних якостей.

Розробка заходу дає можливість ознайомитись як впроваджується на практиці робота для дітей з обмеженими можливостями. Соціальний педагог навчає дітей умінню жити разом, діяти, взаємодіяти. Дякую.

У сучасному світі особливу значущість для життєвого успіху набувають особисті якості та компетентність фахівця. Вчитель під час уроку впроваджує компетентнісний підхід, Учні здобувають необхідні знання якісно, креативно.

Урок насичений різноманітними вправами, які дають імпульс до різних пошукових дій, спонукає учнів перевірити свої знання шляхом вільного вибору завдання. Таблиці допомагають усвідомленню матеріалу.

Ганна Михайлівна надає розробку гарного тренінгу, елементи якого можна використовувати й на звичайних уроках, адже цінність людського життя є важливою. Зацікавила інформація в додатках, результати соціального опитування. Дякую.

Матеріал актуальний, потрібний. Гадаю, даною ідеєю зацікавляться колеги і запровадять у своєму навчальному закладі подібне. Теми для обговорення різнопланові, сприяють загальному розвитку особистості. Дякую.

Узагальнення вивченого проходить дієво, обрані вправи динамічно змінюються, урізноманітнюючи роботу на уроці. Обладнання відповідає тематиці уроку, презентація наповнює матеріал яскравим змістом.

Структура уроку відповідає обраному типу уроку. Організаційний момент дає можливість уявити хід уроку. Завдяки груповій роботі учням вдається опрацювати запланований матеріал. Гадаю, теоретичний турнір вдався, мети уроку досягнено .

Узагальнення та систематизація знань, умінь, навичок перебігає у співпраці вчителя, учнів. Групова робота допомагає у досягненні мети. Учні випробовують себе у різних ролях. Аркуші настрою та самооцінювання є гарним доповненням уроку.

Під час уроку учні здобудуть життєвонеобхідні навички. Ознайомлення з основними типами фігури, вміння обирати одяг - корисні знання. Практична робота сприяє розвитку творчості, вольових якостей.

Урок відповідає сучасним запитам. Вчитель налаштовує учнів на результативну роботу. Використання опорних схем, інтерактивних методів є доцільним. Сподобалась "Карта пам*яті" під час рефлексії.Простежується зв*язок із життям. Дякую.

Надія Петрівна надає розгорнутий конспект уроку: чітко визначена мета, форми і методи роботи, обладнання.Мотивація навчальної діяльності дійсно зацікавлює, налаштовує на ефективну співпрацю.Наступні етапи уроку логічно поєднані між собою.

Під час уроку використано багато інтерактивних методів навчання. Відео допомагає зосередитись на головному. Учні співпрацюють під час групової та колективної роботи. .Ігрові методи сприяють кращому засвоєнню теми.

Неля Олександрівна дотримується методичних вимог щодо побудови уроку. Форма уроку нетрадиційна, налаштовує на плідну роботу. Гадаю, мети досягнуто, систематизація знань пройшла вдало.

Марина Петрівна використовує технічні засоби навчання для підвищення результативності уроку. Велика увага надається психологічному настрою учнів. Інтерактивні вправи відповідають змісту, темі уроку. Мети досягнуто.

Людмила Федорівна пропонує урок-казку. Під час уроку учні виконують різноманітні завдання, які сприяють формуванню обчислювальних навичок, підвищенню пізнавального інтересу. Наочність відповідає змісту уроку. Дякую.

Формування нових знань відбувається через виконання певних завдань, вправ. Вчитель уміло розплановує роботу на уроці. Колективна робота учнів поєднується з виконанням індивідуальних завдань. Презентація відповідає темі уроку.

Посібник Світлани Григорівни дійсно корисний, стане у нагоді колегам, турботливим батькам, учням. Надані вправи дають можливість відпрацювати до автоматизму навички обчислення. Учні мають можливість спостерігати за динамікою росту, порівнюючи час та кількість правильних відповідей. Дякую.

Людмила Іванівна використовує сучасні методи навчання, техічні засоби допомагають доступно та цікаво узагальнити знання. Гадаю, подорож вдалася, всі отримали позитивні емоції , перевірили свої досягнення з даної теми. Дякую.