Мої коментарі

Подорож є пізнавальною. Учні навчаються залюбки, якщо вдало організувати навчальну діяльність. Кожна зупинка містить цікавий зміст. Методи та форми роботи допомагають кращому опануванню матеріалу.

Вчитель ефективно планує роботу на уроці, застосовуючи інтерактивні методи та прийоми. Кожний етап містить влучні завдання, які сприяють досягненню мети. Сподобалась мотивація навчальної діяльності.

Урок цікавий, сучасний. Цікавість - це підгрунтя для серйозної роботи, наступна сходинка - допитливість. Вчитель вдало скеровує стихійний процес у потрібне русло, обираючи ефективні для даного класу форми та методи роботи.

Дякую. Дуже корисний матеріал.

Урок цікавий, інформаційний, учні виступають співавторами уроку. Сподобалась робота стідії "Мова людей і поведінка тварин". Взагалі, кожна студія знайомила з корисним матеріалом.Вчитель творчо підійшла до планування роботи.

Матеріал стосується НУШ. Створення Інтелект-карт сприяє всебічному розвитку особистості.. Теоретичний матеріал підкріплюється практичним. Уривки уроків дають можливість детально розглянути, як діє Інтелект-карта.Дякую.

Спадщина Василя Сухомлинського багата на твори морального змісту, ціннісного спрямування. Обладнання вказує на інноваційну діяльність вчителя з учнями на уроці. Ігрові вправи сприяють кращому опануванню матеріалу.

На уроці здобувачі освіти досліджують обрані природничі об*єкти, використовують власний досвід. Виявляють та описують очевидні зв*язки у природі., узагальнюють отримані знання. Презентація вдало доповнює урок.

Урок динамічний, гарно унаочнений, сприяє формуванню ключових компетентностей, всебічному розвитку дитини, її здібностей, наскрізних умінь.Руханка "Австралійський дощ" вдало доповнює зміст уроку. Дякую.

Основою формування ключових компетентностей є досвід здобувачів освіти, їх потреби, які мотивують до навчання, знання та вміння. Саме на подібних уроках це здійснюється , на мою думку. Здобувачі освіти критично мислять, логічно обгрунтовують позицію та ін. Дякую.

Мультимедійний матеріал допоможе учням критично оцінити факти, поєднати новий досвід з набутим раніше і творчо його використовувати для розв*язання проблеми природничого характеру. Презентації допоможуть краще засвоїти новий матеріал.

На уроці учні взаємодіють усно, сприймають та використовують інформацію для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях. Здійснюється аналіз, критичне оцінювання. Один вид діяльності змінює інший, що попереджає перевантаження.

Метою природничої освітньої галузі є формування компетентностей в галузі природничих наук, розвитку здібностей , які забезпечують успішну взаємодію з природою. Вчитель вдало досягає даної мети шляхом інтеграції та використання інноваційних методів.

Емоційне вигорання педагогів є сучасною проблемою. Тренінг, який надала до нашої уваги психолог, стане у нагоді колегам. Вправи допоможуть уникнути проблеми й злагоджено .працювати.

Урок сучасний, нестандартний. Вчитель створює атмосферу, сприятливу для засвоєння матеріалу. Експедиція допомогла дітям здобути необхідні знання, налаштувала на позитивні емоції . Сподобалось використання кольорових прикладів з цеглинками ЛЕГО. Дякую.

Відсотки - складна тема, але вчитель намагається урізноманітнити роботу на уроці для кращого сприйняття матеріалу. Урок подано компактно , вказано основні види робіт, форми. Сподобалась система оцінювання. Дякую.

В доступній для дітей формі вчитель намагається донести важливість здоров*я для людини. Інсценізація допомагає досягти мети, також учні демонструють свої творчі здібності. Ігрова діяльність є дієвим засобом для формування особистості.

На уроці учні здобувають необхідні знання завдяки інноваційним прийомам навчання. Доцільне сполучення ігрової ситуації та навчального завдання допомагає дитині бути активною та працездатною.

Цікаво було познайомитись з сучасною розробкою уроку. Вчитель обирає інноваційні прийоми під час викладу навчального матеріалу. Використання шести цеглинок сприяє розвитку логічного мислення, формуванню певних вмінь та навичок.

Вчитель пропонує розробку сучасного уроку за принципами НУШ. Використання цеглинок ЛЕГО урізноманітнює форми роботи . Сподобалось доступне пояснення визначення правої та лівої сторін. Здобувачі освіти навчаються весело, цікаво, корисно. Дякую.

Урок відповідає віковим особливостям школярів. Етапи уроку несуть навчальну інформацію , спонукають до співпраці. Методичні прийоми сприяють розвитку мислення, уваги. Вчитель дбає про емоційний фон уроку.

Урок-ділова гра наближений до життєвих ситуацій, з ранніх літ діти знайомляться з професійними правилами й опановують математику. Учні вирішують проблемні питання, співпрацюють з однокласниками, вчителем. Дякую.

Надія Іванівна обирає доцільні інтерактивні прийоми навчання, які сприятимуть всебічному розвитку здобувачів освіти. Вчитель мотивує школярів , використовуючи цікавий методичний прийом. Групова форма роботи допомагає дітям співпрацювати.

Розробка інтегрованого уроку відповідає сучасним запитам освіти. Вчитель вдало поєднує матеріал образотворчого мистецтва та української мови.Музичний супровід пробуджує творчі здібності учнів.

Вікторина з елементами ігрової діяльності зацікавлює, пробуджує пізнавальний інтерес. Учні полюбляють подібні заходи. Окрім розваги, діти отримують та показують знання у сфері казок. Доцільним є використання презентації.

Урок містить ігрову діяльність. Вчитель спонукає до самостійного відкриття знань, що вимагає сучасна школа. Форми та методи роботи обрано з урахуванням вікових особливостей учнів, сприяють попередженню втомлюваності.

Урок цікавий, пізнавальний. Вчитель використовує проблемне навчання, яке дозволяє учням зрозуміти доцільність вивчення математики та використання знань у житті. Мультимедійне обладнання урізноманітнює урок.

Цікавий сценарій, відповідає віковим особливостям учнів. Присутній добрий гумор. Музичні номери створюють позитивну атмосферу. Дещо запозичу й для свого свята. Дякую.

Вчитель застосовує різні види мотивації навчальної діяльності, що включають засоби активності учнів. Урок викликає потребу навчатися, викликає позитивні емоції, на мою думку. Передбачення змісту за заголовком спонукає до розвитку критичного мислення.

Вчитель організовує діяльність учнів на уроці, яка спрямована на повне й міцне засвоєння навчального матеріалу. Враховуються індивідуальні особливості учнів, що дають змогу успішно оволодівати знаннями.

Як зазначає автор публікації, на уроці створені умови для особистісного розвитку учня. Організація навчання побудована на засадах дитиноцентризму, гуманізму. Інтерактивні вправи допомагають здійснити інтеграцію. Дякую.

Поєднати українську мову з природознавством, на мою думку, є вдалою ідеєю. Вчитель застосовує словесні, наочні, практичні методи навчання, які реалізують досягнення мети уроку. Впродовж уроку увага звертається на емоційний стан учнів. Дякую.

Світлана Іванівна використовує на уроці інтерактивні прийоми для розв*язання проблеми уроку. Дані прийоми спрямовані на позитивне сприйняття учнями матеріалу. Навчальні вправи формують вміння нетрадиційно мислити, висловлювати незвичайні ідеї. Дякую.

Вчитель доцільно обирає та об*єднує навчальний матеріал з різних предметів з метою цілісного й різнобічного вивчення важливих наскрізних тем. Урок побудований методично вірно, відповідає віковим особливостям школярів. Присутня диференціація. Дякую.

Під час уроку вчитель формує ключові та предметні компетентності. Присутні запитання, порівняння , узагальнення, ілюстрування. Особливо сподобався діалог з героями-акторами. Подібні вправи розвивають мовлення, критичне мислення.

Урок сучасний , динамічний. Вчитель застосовує інтерактивні методи та прийоми навчання. Зміст уроку сприяє кращому сприйняттю матеріалу. Домашнє завдання диференційоване. Гадаю, учні запам*ятають мудрі настанови Сухомлинського. Дякую.

Урок сучасний. Обрані методи та прийоми навчання , спрямовані на виконання конкретних навчально - виховних завдань . Учні на уроці співпрацюють з учителем, аналізуть , узагальнюють. Презентація допомагає зосередити увагу учнів на темі уроку.

Брейн-ринг з математики формує навчально-організаційні, навчально-інформаційні , загальнопізнавальні, контрольно-оцінювальні, рефлексивно-корекційні уміння та навички учнів. Нестандартні уроки мотивують школярів до вивчення предмету.

Світлана Ярославівна здійснює на уроці компетентнісний підхід . Обираючи доцільні форми і методи навчання , вчитель формує загальнонавчальні уміння та навички учнів. На уроці застосовується ІКТ. Дякую.

Урок сучасний, побудований відповідно до вимог НУШ. Наявність фото надає можливість переглянути гарне оснащення класу, особливо сподобались кубики. Ігрова діяльність підвищує пізнавальний інтерес. Дякую.

На уроці використано різні прийоми та методи навчання. Усні вправи сприяють розвитку логічного мислення, пам*яті, мови та уваги учнів, вони відрізняються динамічністю. Сподобалась робота математичного центру.

Урок побудований методично вірно. Вчитель застосовує різні форми та методи навчання. Сподобалась мовленнєва розминка, яка корегує мовлення учнів, налаштовує на продуктивну навчальну діяльність.

На уроці діти знайомляться з народними символами України, є співавторами уроку. Після слухання матеріалу, відбувається практична діяльність. Гадаю, особливо цікавим було розгадування кросворду.

Тетяна Юріївна пропонує цікаву розробку уроку, під час якого учні отримують необхідні знання, які знадобляться у повсякденному житті. Ігрова діяльність сприяє кращому розумінню, засвоєнню матеріалу. Дякую.

На уроці Любов Миколаївна відводить багато часу на активну пізнавальну діяльність учнів. Проблемні, практичні методи використовуються впродовж уроку. Вважаю, що учні зрозуміли тему. Мети досягнено.

На уроці природознавства вчитель застосовує креативні методи навчання, орієнтовані на створення учнями власного освітнього продукту, в даному випадку - казки. Таким чином здійснюється міжпредметний зв*язок.

Сподобалось використання тверджень про математику - це гарна мотивація для учнів щодо вивчення точних наук. Оцінювання дозволяє зрозуміти як учні засвоїли матеріал та в якому напрямку планувати подальшу роботу. Дякую.

Вчитель створює на уроці проблемну ситуацію і вдало її вирішує у співпраці з учнями. Присутні інтерактивні вправи. Ігрова діяльність підвищує ефективність уроку,зацікавлює дітей. Дякую.

З гарним настроєм і урок гарний! Вчитель дбає про емоційний фон уроку, навчальний матеріал вміло поєднується з фізичними вправами, релаксацією. Любов Миколаївна урізноманітнює форми роботи на уроці, застосовує інтерактивні вправи. Дякую.

Вчитель , обираючи певні методи та прийоми роботи на уроці, формує предметні та ключові компетентності школярів. Методичні прийоми сприяють розвитку пізнавальної діяльності, критичного мислення.Домашнє завдання містить творчу роботу. Дякую.

Проектна робота, на мою думку, заслуговує на схвальний відгук. Обрані методи дослідження дозволяють учням створити власну наукову роботу. Позитивним є те, що до створення проекту долучаються батьки. Дякую.

На початку уроку вчитель задає позитивний емоційний фон, мотивує учнів на плідну співпрацю. Мандруючи весняними стежинками, учні дізнаються багато нового, діляться життєвим досвідом. Присутній міжпредметний зв*язок з природознавством.Дякую.

Чудова презентація, чудовий майстер-клас. Вчитель зацікавлює життєвим кредом, спонукає до змін, пов*язує матеріал із НУШ. Технологія "Шість мислячих капелюхів" сприяє розвитку критичного мислення, додає родзинку в роботі педагога.

Завдання від Святого Миколая урізноманітнюють урок, викликають пізнавальний інтерес до теми уроку. Вчитель мотивує учнів до вивчення нового матеріалу, намагається довести необхідність застосовувати отримані знання в житті.

Родинні свята - невід*ємна складова навчально-виховного процесу. Цінним є проведення подібних заходів, адже дітям подобається спілкування з родиною, яке в сучасному світі є досить обмеженим. Сподобались різнопланові завдання, хід свята створює позитивну атмосферу. Дякую.

Сучасна гра -квест подобається молодшим школярам. Подібні заходи сприяють розвитку пам*яті. уваги, спритності, спостережливості та інших якостей. Учні вчаться орієнтуватися на місцевості та виконують цікаві завдання. Дякую.

Свято сприяє ознайомленню учнів з народними традиціями. обрядами. Діалог, який відбувається між учасниками дійства , допомагає краще зрозуміти сутність кожного дня на Масляну. Захід не лише інформаційний, а й розвивальний. Дякую.

Дякую за таку високу оцінку моєї праці.Хочеться, щоб діти росли не споживачами,а справжніми громадянами.

Дякую за цікавий конспект заняття, дуже гарна подорож в минуле, дидактичні ігри , хвилинка настрою!!успіхів вам та натхнення в роботі з дітьми ))

Вибачте за неуважність та друкарську помилку

Урок дуже ОРИГІНАЛЬНИЙ, задум цікавий.На уроці просліковується чіткий зв”язок з літературою, опора на вже здоуті знання дітей, на їх власний досвід. Дуже “смачний” урок! Вчителю бажаю натхнення і нехай нотки творчості завжди будуть присутні на його уроках!

Підкажіть чому не опублікований урок "Голодомор 1932-1933рр- помста за свободу" публікація 22.03.19 оплата 28.03.19. З повагою Кривуца І.О. всі ваші вимоги були виконані, які виникли проблеми, чому не відповідаєте за електронною поштою. З повагою Кривуца І.О.

Урок сподобався, сучасний, тому що містить інтерактивні вправи, використовується комп'ютер, що дозволяє ілюструвати навчальний матеріал. Підвищуйте результативність навчання Ваших дітей, застосовуючи і надалі ІКТ!

І ваш коментар також надихає на творчість і плідну роботу.Дякую Вам, Вікторіє, бажаю успіхів.

Дякую за коментар,ви правильно оцінили мою роботу. Бажаю вам успіхів.

Дякую, Оксано Миколаївно, дуже змістовний, об'ємний, цікавий проект. Ви надаєте дітям змогу бути діяльними, самостійними, творчими, стимулюєте пошук ними власних шляхів, розв'язання проблем та практичного застосування надбаних знань і вмінь. А ще Ви виховуєте справжніх маленьких патріотів!

Дякую за ваш коментар! Дуже приємно!

Досить змістовне інтегроване заняття, на якому діти побували в гостях у казки "Колобок". Там вони поглиблювали знання про природу, вправлялися в лічбі предметів у межах 5 та в умінні складати речення за схемами, навчалися проводити звуковий аналіз слів. І все це невимушено, граючись. Чудове заняття!

Тут і казкові герої, і пісні, і загадки, і прислів'я, і танці. Граючись, виконуючи цікаві завдання, учні долають труднощі. Це допомагає їм у формуванні моральних уявлень і понять, відбувається позитивне ставлення до навчання.

На занятті використані психогімнастика, пальчикова гра, дидактичні ігри, показ лялькового театру з метою виховання любові до найближчих і найрідніших людей. Від цього заняття користь для дітей буде великою. Дякую.

Заняття досить цікаве, бо основу його складають інтерактивні методи навчання: дослідницька діяльність, піраміда запитань, ігри, моделювання, відеоролик, презентація, "Мікрофон" і т.д. Використання таких методів забезпечує умови для формування у дітей-дошкільників цілісної картини світу. Дякую!

Ваш урок багатий на використання ігор,, появу гостя, роботи в групах, загадок. Завдання досить цікаві для дітей. А використання кубиків LEGO викличе емоції у школярів. Ваш урок-нестандартний урок кмітливості. Дякую!

Узагальнюючий урок-подорож доповнюють презентація та відео, які сприятимуть підвищенню якості навчання. Ігри, загадки допоможуть створити веселий настрій, невимушену обстановку. Творіть, вигадуйте!

Гра на уроці історії дозволяє зробити більш цікавим процес сприйняття історичних фактів, імен, дат, назв географічних об'єктів. Ігрова діяльність сприяє підвищенню інтересу до предмета і полегшує засвоєння складних понять. Тому Ваш урок цікавий, дякую!

Щоб навчити дітей оволодінню способами позбавлення від образ у повсякденному житті, Лідія Павлівна використала такі вправи: 'Мозковий штурм", "Намалюй образу", "Покажи образу", "Як пробачити образу", "Як попросити вибачення", "Побажання". Дякую!

Цілком погоджуюся з Вами, що батько і мати - найрідніші і найближчі кожному з нас. Від них ми одержуємо життя. Вони вчать нас людських правил, вкладають у наші вуста добрі слова. Тому треба вчити дітей поважати своїх батьків. Адже, як кажуть в народі:"Що посієш, те й пожнеш".

Урок сучасний, інтерактивний. Найбільше мені сподобалися вправи для мозку, які допоможуть учням краще запам'ятовувати та налаштують на роботу. Ці вправи розвивають мозок і покращують пам'ять. Успіхів Вам!

Тема тренінгу дійсно цікава та серйозна, бо як говорять:"Друга за гроші не купиш". Щоб цікаво розкрити цю тему, Ви використовували "Асоціативний кущ", ігри, перегляд соціального мультфільму, роботу в групах. Користь від уроку буде великою.

Оригінальна математична подорож до"лісу". Діти дуже люблять виконувати завдання казкових персонажів (у даному випадку-звірів). На такому уроці будуть активними усі учні. Використовуйте нетрадиційні уроки і пробуджуйте інтерес учнів до математики!

Мою увагу також привертають тренінги. Адже вони мають значну результативність у порівнянні із звичайним уроком. Тренінгові технології є результативними, цікавими, емоційно насичені, дозволяють доторкнутися до природи і розумом, і серцем. А це-головне!

Використовуючи тести, Ви сприятимете найбільш ефективному контролю якості засвоєння матеріалу. Тестовий контроль забезпечить одночасну перевірку знань учнів усього класу та сформує в них мотивацію для підготовки до кожного заняття, дисциплінує учнів.

Ваше заняття цікаве і матиме стовідсотковий результат, бо велику увагу приділяєте інноваційним формам проведення-Ви поєднали і математику, і природу, і малювання, і зв'язне мовлення. А гра в дошкільному віці-звісно ж, провідний вид діяльності. Дякую.

Виховання молодших школярів на педагогічній спадщині В.Сухомлинського має величезний виховний потенціал. Особливо, коли це стосується виховання високих моральних цінностей. Дуже доречним є використання діалогу між Добром та Злом.

Урок інтерактивний, цікавий. З такими уроками Ваші учні успішно опанують математичні компетенції. Ви вдало шукаєте ефективні шляхи підвищення якості навчальних досягнень-важливу роль у цьому відіграє урок-подорож.

Цікава розвивальна гра. Мандрівка Ваша видалася багатою на різні традиційні й інтерактивні вправи, на безліч виконаних завдань. Завдання досить цікаві. Заняття, проведене у формі гри, додасть учням впевненості. Дякую.

Велике за об'ємом, насичене художніми засобами колоритне свято. Тут багато пісень, віршів. Слайди презентації вражають красою малюнків та доступністю для дітей початкової школи. Ви виховуєте своїх дітей справжніми патріотами України.

Переконана, що навчання у формі гри дає широкі можливості організації навчання. Гра передбачає залучення творчого потенціалу кожного. Граючи на уроці, діти психологічно розкуті. Відомо, що ті діти, з яких на уроці й слова не витягнеш, в іграх активні.

Дуже дякую за гарно упорядкований і доцільно підібраний матеріал!!!!!

Робота не просто гарна, але й дуже корисна. Щиро дякую.

Гнатко Вікторія, дякую! Я з Вами згідна, діти дуже люблять казкових героїв!

Бедные дети с такими учителями и их конспектами... Лишь бы не работать... Современные дети сейчас не читают совсем, а мы им про персонификацию. Неужели можно продолжить строку стихотворения, если не выучить его дословно. А что все стихи надо знать дословно? Или так важно знать поименно всех братьев и сестер Шевченко, тем более, что это непроверенная информация... А остальные коллеги оставляют хвалебные комментарии. Люди, вы сами таким образом обучались в школе? ПОЗОР!

Доброго вам! А цей урок відповідає https://12baliv.com.ua/gdz-4-klas-matematyka-bohdanovych-lyshenko-2015-r92 Дякую!

Супер наш класс дуже задоволений. Тому ми будемо завжди грати в ці ігри.

Сценарій літературно-музичної композиції,присвячений Лесі Українці знайомить учнів з життям-подвигом поетеси,допомагає скласти цілісне уявлення про неї як людину,митця,громадянина.І несе потужний виховний момент любові до художнього слова та музики.Дякую

Позиція більшості вчителів, які переконані, що кожен урок для педагога має бути пошуком, освоєнням нового властива для Оксани Іванівни.На уроці велася відповідна робота,яка була досить насиченою та цікавою.Дякую

Вибачте, вийшла помилка. Даний урок розроблено для 4-го класу.

Дякую, Віто Іванівно! Робота гарна, наповнена, цікава!

Дякую щиро, моя читачко! І справді, було багато роботи, але , коли розумієш, що твоя праця комусь сподобалась, то хочеться ще працювати!

Дуже цікаві презентації. Дякую за творчість. Лось - це олень (найбільший в Україні).

Спасибі за гарні слова. Дуже приємно. Рада, що комусь сценарій став у пригоді.

Щиро дякую за добрі слова, пані Софіє! Я безмежно рада, що вам сподобався мій виховний захід. Якщо потрібно, то можу з вами поділитись і презентацією.

Шановна редакція! 30.01.2019 року ми надіслали заняття Дмитрієвої Ольги Іванівни на тему "Помогайлики". На сертифікаті до конспекту заняття вказана тема "Закріплення букви «знак м'якшення». Буквосполучення ьо. Звуковий аналіз слів". Будь ласка, виправте помилку. Дякуємо.

Щиро дякую за відгук! Складають свої казки із задоволенням, із власного життєвого досвіду це їм дуууууууууже подобається , практикую це вже давно.

Дуже дякую за відгук та радію з того, що моя робота стала Вам у пригоді.

Дуже вдячна Вам за високу оцінку моєі праці.

Дякую. Більше того, що це не просто учні, а діти з ООП.

Дякую. Мені приємно, що , можливо, мій матеріал допоможе у проведенні уроку.

Проект был рассчитан на дистанционное обучение.

Цікаво розпочався урок. загадкою було повідомлено тему уроку. Робота в парах дає можливість дітям дослідити і проаналізувати властивості корисних копалин. На уроці використані наукові, технологічні, математичні матеріали. діти поглиблюють знання про історію міста, про властивості заліза..., знайомляться з технологією обробки металів і сплавів. Сучасно. Дякую.

Дякую Сінгаєвській С.П. за цікаву та змістовну презентацію про Петра Дорошенка

Цікавий урок, методично грамотний, має корисну інформацію для учнів, так вміло пов'язану з геометрією. Вчителю респект!

Дякую колезі.за складений календарний план з української мови згідно програми: "Оновлена навчальна програма для початкової школи затвердженої наказом МОН України "Про затвердження змін до навчальних програм для 1 - 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів" від 05.08.2016 року № 948.

Дякую! Приємно, що вам сподобалася презентація!

Мандрівка за скарбами, вважаю, вдалася. Вчитель поетапно перевіряє міцність знань учнів з даної теми, використовуючи дієві методи навчання. Отримання золотих монет , гадаю, підвищило настрій та вдало завершує урок.

Даний дидактичний матеріал знадобиться колегам , які працюють з першокласниками. Доцільною є порада вчителя щодо багаторазового використання у разі ламінування. Картки готові до використання як для індивідуальної, так і парної роботи.

Тему уроку вчитель вдало поєднує з вихованням шанобливого ставлення до хліба. Мовні знання засвоюються через інтерактивні вправи, ігрову діяльність. Домашнє завдання диференційоване.

Під час уроку використано раціональні методичні прийоми. Літературна мозаїка налаштовує на роботу. Гра "Чи знаєш ти свою Україну?" дає змогу учням продемонструвати та поповнити свої знання .

Урок пронизаний інтерактивними вправами, що спонукає учнів до плідної співпраці . Сподобалась "Літературна дуель", міні-дискусія з використанням методу "Фішбоун". Домашнє завдання творче, варіативне.

Квест - сучасна форма проведення заходу. Вчитель пропонує змістовну презентацію , яка допоможе запозичити досвід. Завдання різнопланові, цікаві.Кожна зупинка пропонує дізнатися про щось нове.

Публікація носить інформаційний характер. Маємо можливість познайомитись з теоретичними засадами інтегрованого навчання. На мою думку, матеріал знадобиться як молодим колегам, так і педагогам із досвідом.

На уроці використано інтерактивні методи навчання. Слухання мовної казки актуалізує знання учнів. Спонукає до плідної роботи. Обладнання сучасне, допомагає в створенні позитивної атмосфери.

Урок сприяє розвитку критичного мислення . Вчитель здійснює компетентнісний підхід , обираючи інтегровану форму проведення навчальної діяльності. Сподобався зміст та оформлення презентації.

Урок заслуговує на увагу. Обрані методичні прийоми , на мою думку, активізують процес мислення. На уроці чергуються види діяльності, з метою кращого опанування матеріалом, формування ключових компетентностей.

На уроці застосовано інтерактивні методи навчання. Вправи різнопланові, сприяють формуванню відповідних вмінь на навичок. Присутні завдання на розвиток творчих здібностей. Доцільним є диференційоване домашнє завдання.

На уроці формуються предметні та ключові компетентності завдяки доцільним вправам. Сподобалась мотивація навчальної діяльності. Кожний наступний етап доповнює інший, зміцнює знання учнів.

Урок відповідає методичним вимогам. Вчитель майстерно планує роботу учнів. Співпраця дає можливість кожному висловити думку, краще опанувати матеріал. Сподобалась робота "Творчої лабораторії".

Для узагальнення знань вчитель обирає необхідні методи та прийоми навчання. Вправи сприятимуть розвитку критичного мислення, ключових та предметних компетентностей. Сподобалась розминка на початку уроку. Дякую.

Впродовж уроку учні узагальнюють знання, складаючи пазл. Мовні знання поєднуються з природоохоронною тематикою . Диференційоване домашнє завдання дає можливість кожному учню обрати посильні завдання.

Оксана Володимирівна надає розробку комбінованого уроку. Етапи уроку не перевантажені завданнями, все чітко, ясно. Обрані вправи стимулюють розумову діяльність. Присутня групова робота.

Урок поповнить знання дітей не лише мовними знаннями, а й збагатить народознавчими. Ігрова діяльність , інтерактивні методи навчання підвищує ефективність уроку. Особисто було теж цікаво дізнатись про звичаї народу на Масляну.

Вчитель у нестандартній формі доносить до учнів важливість бути ввічливим, вживати в житті чарівні слова. Підсумок уроку налаштовує на дотримання етикетних норм в життєвих ситуаціях. Дякую.

Оксана Вікторівна - творча особистість, тому й урок , на мою думку, відповідає сучасним інноваційним підходам. Аналізуючи завдання , вправи , можна зробити висновок : учням було цікаво, пізнавально, мети досягнуто.

Ірина Вікторівна застосовує інноваційні методи навчання. Складання "Ментальної карти" допомогає повторити вивчений матеріал. "Хмара слів" зацікавлює учнів , на мою думку, каліграфічна хвилинка таким чином пропонує розмірковувати.

Вчитель формує в учнів поняття багатозначності слів в українській мові у формі подорожі в минуле. "Машина часу" допомагає в доступній формі пояснити нову тему. Учні співпрацюють на уроці, опановуючи матеріал.

Для повторення і поглиблення знань вчитель обирає доцільні методи та методичні прийоми. Ігрова діяльність покращує засвоєння матеріалу. Рефлексійна анкета допомагає ефективно підвести підсумок уроку.

Урок пронизаний українознавством. психологічний настрій налаштовує на плідну співпрацю. Презентація допомагає уявити планування навчальної діяльності. Завдання уроку реалізовані на різних етапах уроку.

Вчителем створено оптимальні умови для активної роботи учнів, зокрема робота в групах.На уроці використовуються різноманітні методи навчання, один вид діяльності змінюється іншим. Слід додати обладнання.

Компоненти уроку логічно поєднані між собою. Принципи систематичності і послідовності реалізовуються на уроці під час виконання завдань. Дидактичний матеріал сприяв активізації навчальної діяльності.

Виклад матеріалу відзначається чіткістю, завдання носять творчий, пошуковий характер. Проводиться безпосередня перевірка якості розуміння теми. Слід додати обладнання. Урок є логічно завершеним.

Урок відповідає темі та меті. Під час добору методів та методичних прийомів враховано вікові особливості учнів. Теоретична частина чергується з практичною. Велика увага приділяється вихованню позитивних рис характеру.

Вчитель застосовує доцільні , сучасні методи та методичні прийоми. Сподобалась форма проведення - урок-калейдоскоп, ще не зустрічала.Олеся Петрівна творчо підходить до навчання, диференціацію домашнього завдання теж здійснює нестандартно.

Вчитель застосовує інноваційні методи навчання, вміло будує урок. Цікаво побудовано мотивацію навчальної діяльності. Етапи уроку супроводжуються слайдами, що гарно унаочнює урок. Дякую.

Подобається початок уроку, повторення правил поведінки. Епіграф , перегляд відеоролика створює потрібну мотивацію. В презентації надано кросворд, було б цікаво переглянути . Гадаю, на уроці всі здобули здоров*язбережувальні навички .

Вчитель ставить за мету поглибити знання учнів про прикметники, здійснює особистісно орієнтований підхід. Присутні інноваційні методи навчання. Диференціація прослідковується під час домашнього завдання.

Публікація є актуальною . Цікавими є вправи за методикою "Шість цеглинок". Першокласники здобудуть знання граючись, перетворюючись на дослідників. Матеріал стане у нагоді всім колегам. Дякую.

Урок з використанням казки підвищує пізнавальний інтерес. Завдання розвивають логічне мислення, сприяють кращому засвоєнню навчального матеріалу. Презентація гарно унаочнює урок.

Дані вправи допоможуть урізноманітнити роботу на уроці. Можна використати деякі й для індивідуальної роботи. Вчитель матиме можливість прослідкувати рівень засвоєння відповідних тем.

Цікавий, сучасний урок. Структура відповідає вимогам НУШ. Учням цікаво навчатись, адже присутня практична діяльність. Ігрові моменти , музика створюють сприятливу атмосферу для засвоєння теми.

Логоритмічне заняття цікаве та необхідне для збагачення словникового запасу, формування координації рухів. Для кращого розуміння, сприйняття матеріалу вчитель-логопед обирає доцільні вправи.Дякую.

Вчитель на уроці формує ключові та предметні компетентності, застосовує сучасні методи та прийоми навчання. Інтеграція допомагає досягти мети , підвищити пізнавальну активність учнів. Дякую.

Сподобалась мотивація навчальної діяльності. Вчитель пропонує учням проблемні завдання, запитання. Життєвий досвід учнів допомагає засвоїти нову тему. Присутня ігрова діяльність. Дякую.

Віршована форма уроку сподобалась, з досвіду роботи знаю, що учні теж полюбляють подібні завдання. Презентація та фото допомагає краще уявити зміст уроку. Мети досягнуто.

Урок пізнавальний, розвивальний, учні працюють як колективно, так і самостійно, в групах. Сподобалась ідея зі скринькою від піратів Карибського моря, гра "Листівка з фотографією". Гадаю, мети досягнуто.

Даний урок сучасний, розвивальний. У змісті уроку витримано всі необхідні етапи. На ранковому колі учні дізнаються тему , яка вивчатиметься дослідницькими методами, присутня ігрова діяльність.

Урок відповідає методичним вимогам. Етапи логічно пов*язані між собою. Ігрова діяльність налаштовує на продуктивну роботу. Різноманітні вправи спонукають до кращого засвоєння теми. Корисними є посилання .

Цікава розробка уроку, яка відповідає сучасним тенденціям в освіті. Проблемна ситуація створює сприятливу атмосферу для засвоєння матеріалу. Екскурсія мотивує на дослідницьку діяльність. Дякую.

Зі святом усіх! Розробка цікава, відповідає віковим особливостям школярів. Можливо, саме сьогодні подібні інсценізації впровадились на практиці. Гадаю, всі присутні залишилися задоволені. Дякую.

Уроки серед природи налаштовують на творче сприйняття матеріалу. Сподобалось емоційне налаштування учнів, обрання листочка відповідного кольору. Підготовка до написання казки відповідає методичним вимогам.

Вчитель планує роботу , яка сприятиме розвитку критичного мислення школярів. Урок починається з ранкового кола, на якому учні знайомляться із темою . Цікаво проходить дослідницька робота. Дякую.

Конспект уроку має чітко виражену мету. Пояснюється лексичне значення слів. Цікаві форми роботи. Учні аналізують отриману інформацію, приймають самостійні рішення. Сплановані види робіт розвивають творчі здібності учнів.Схвально. Дякую.

В формулюваннях допущені граматичні помилки. Частини уроку логічно пов`язані. В ході уроку Олександр Йосипович згадує видатних людей України. Варто було б провести з учнями хоч один комплекс вправ М.М.Амосова. Дякую.

Сучасну дитину може виховати тільки сучасний педагог, який повинен керуватися духовними цінностями і вміти доносити їх до дітей так, щоб вони прийняли, перейняли, застосували у житті. Добре, що Ви зробили такий детальний ретроспективний зріз критеріїв визначення іміджу педагога.

Шановна колего, Ваш урок заслуговує на увагу. Тема актуальнна, але чому не вичитали матеріал? Можна використати багато крилатих слів українських літераторів, філософів до теми уроку.

Дуже корисна інформація! Сподобалася. Переконливо. Базисно аргументовано. Яскраво. Думаю, діти почнуть більш усвідомлено підходити до читання. Зрозуміють, наскільки вигідно читати, як це вплине на якість їхнього подальшого життя, значущість у суспільстві.

Класно! Давно бажала почути щось подібне! Це щось грандіозне! Виявляється, дітки у більшості випадків - візуали й кінестетики. Тому для ефективного навчання треба проводити просте спостереження цілеспрямованого характеру - й правильно ("під смачним соусом" у кожному конкретному випадку) піднести навчальну "Їжу". Уже скачала Ваш матеріал. Хочеться самостійно розібратися в деталях!

Перш за все треба виправити слова: зчитиваю QR-коди, можно... . В третьому завданні бажано навести приклади запитань. Урок робочий. Відповідає трьом першим рівням за пірамідою Бенджаміна Блума.

Так, Ірино Сергіївно! Ви зачепили питання, які є ключовими у сучасному навчально-виховному процесі. Учителю й справді важливо не нашкодити учневі, сприяти розвиткові його найкращих рис характеру. Візьмемо на озброєння публічну лекцію. Цікавий метод особисто для мене! Разюче: просто й геніально!

Вітаю.Читаючи розробки щось беремо для себе, щось порівнюємо, з чимось не погоджуємося. "І свого не цураймось, і чужого навчаймось".

Молодець, Олено Миколаївно! Актуально. Конфлікти у віці 10-13 років - часте явище. Ми, педагоги, маємо активно долучатися до розв'язань конфліктів ще далеко до їх появи чи, бодай, апогею. Запропоновані Вами вправи цікаві, змістовні, такі, що допомагають досягти мети. Будемо практикувати з Вашої легкої руки. Тільки хотілося б детальніше дізнатися, що криється під назвою вправ "Муха" й "Піца")))

Дякую за урок. Каліграфічну хвилинку такого плану слід було провести на перших уроках вивчення теми. Цікаві вправи "Гра"з сигнальними картками, де діти визначають відмінок слова "хліб"; вправа "Проціди крізь сито". Етапи уроку логічно пов`язані. В підсумку не вистачає розділових знаків.

Дуже важлива системна робота зафіксована запропонованою програмою. За це ми вдячні Яні Вячеславівні. Шкільна тривожність, яку не подолали у 5 класі, "переноситься" дитиною в наступні класи й абсолютно не сприяє розвиткові її здібностей. Можливо, впливає як визначний чинник на науспішність учня. Хотілося б, щоб усі ми приєдналися до цієї хорошої ідеї!!!

Зміст уроку сприяв розвитку в учнів інтересу до навчання. Впродовж уроку знання застосовувались у вправах.Запитання вчителя активізували їх до самостійних суджень.сподобалась ідея з детективами.

Дякую за публікацію. Не зрозуміла, це заняття-тренінг чи майстер-клас? Мета заняття сформульована не чітко. Варто вичитати матеріал. Вправа "Дерево мрій" - написали і що далі? Немає логічного завершення. Вправу "Паркан" я б провела під №1.

Сценарій свята стане у нагоді колегам. Загальне враження від інсценізації - позитивне. У дійстві залучаються учні. Присутні всі необхідні атрибути Нового року. Гадаю, чудовий настрій всім забезпечений!

Дякую колезі за Музейний урок. З глибини піднята історія створення ялинкової іграшки. Цікавий матеріал. Варто було б в умовах НУШ залучити дітей до розвитку критичного мислення, надати їм можливість бути активнішими учасниками уроку.

Тренінг порушує актуальну тему , адже досягти успіху в житті, стати успішною людиною - мрія кожного. Важливо з ранніх літ знайомити учнів з секретами успішних особистостей. Вихователь застосовує інтерактивні вправи, обирає доцільні прийоми.

Вчитель пропонує інтерактивний , сучасний урок. Велика увага приділяється не лише навичкам читання, а й вихованню позитивних рис характеру. Присутня ігрова діяльність, презентація вдало доповнює урок.

Ганна Миколаївна вирішила перевірити якість засвоєних знань у вигляді КВК. Кожне завдання стимулює навчальну діяльність, пробуджує пізнавальний інтерес. Гадаю, учні та вчитель залишилися задоволені.

Сподобалась мотивація навчальної діяльності, фронтальне опитування. Всі етапи уроку логічно поєднані між собою . Ігрова діяльність допомагає зняту напругу, цікаво й корисно відпочити.Домашнє завдання носить творчий характер.

Математична подорож сподобалась. Маршрут знайомить учнів з планом роботи на уроці. Команди , сподіваюсь, з цікавістю долають перешкоди та закріплюють отримані знання. Вчитель надає можливість скористатись дидактичним матеріалом.

Дана тема зазвичай складна для більшості учнів. Гадаю, інсценізований урок допоможе вирішити проблему. Вчитель застосовує різні методичні прийоми, диференційований підхід. З вашого дозволу деякі завдання візьму на замітку.

Вчитель пропонує розробку комбінованого уроку з використанням інноваційних методів навчання. "Щоденні 3" допоможуть урізноманітнити роботу на уроці , сприятимуть кращому засвоєнню матеріалу.

Чи можете дати контрольну роботу 2?Дякую

Дякую Вам Світлано за коментар.

Уявна подорож до зоопарку логічно поєднується з мовним матеріалом. Подібне вивчення прикметників зацікавить учнів, послужить гарною мотивацією. Обрані методичні прийоми та методи сприятимуть кращому засвоєнню матеріалу.

Урок сподобався . Кожний етап націлює учнів на плідну співпрацю. Гарно проходить організаційний момент, мотивація навчальної діяльності та інше. Зупинки змістовні, цікаві. Звернула увагу на проблемну гру, "Нанизування намистинок".

Дякую організаторам конкурсу та колегам за цікаву та нову форму співпраці

Ці проекти майже непотрібні.все ,що їм потрібно в житті ,вони пізнають.а всі ці ,так звані,проекти тільки навантажують і без того дитину,яка дійсно вчиться.купа завдань,які настільки зайві,що диву даєшся,навіщо так мучити діток.я би заборонила ці проекти.це в житті майже не знадобиться,тільки нервове напруження.

На уроці присутні різні форми організації навчальної діяльності . Групова робота на уроці сприяє формуванню вмінь співпрацювати, спілкуватися, оскільки завдання для учнів об*єднані спільною навчальною метою. Урок вдало завершує "Кубування".

Вчитель на уроці застосовує інтерактивні методи навчання . Вдало подано мотивацію навчальної діяльності з використанням прислів*їв. Дидактичний матеріал, презентація допомагають у засвоєнні теми.

Презентація цікава, змістовна. Враховано індивідуальні вікові особливості учнів. Зимова тематика робить урок яскравим. Гадаю, навчатись було весело. Сподобалась музична фізхвилинка.Дякую.

Наталія Миколаївна пропонує гарний урок. Використовуються інтерактивні методи навчання . Слайди допомагають урізноманітніти роботу на уроці, гарно його унаочнюють. Вдалою є задумка з Великоднім кошиком. Дякую.

Урок цікавий та корисний, адже наразі майже кожна дитина з раннього віку користується гаджетами, переглядає телепередачі, тому важливо донести у доступній формі наступну інформацію, що вдало виходить у вчителя. Дякую.

Урок змістовний, сучасний. Обладнання вказує на застосування вчителем інтерактивних методів навчання. Кожний етап дає можливість учням пізнати щось нове та показати свої вміння. Сподобалось диференційоване домашнє завдання.

Зацікавила нова методика, яку застосовує вчитель під час уроку. Гадаю, учні отримали знання і засвоїли новий матеріал набагато краще, завдяки інноваційним методам навчання. Корисними є посилання у додатку. Дякую.

Цікавий, яскравий урок. Наочність допомагає у досягненні поставленої мети, фокусує увагу першокласників на головному. Учні не лише отримують теоретичний матеріал, а й застосовують знання на практиці.

Алла Павлівна підготувала цікавий, змістовний урок. Враховано індивідуальні вікові особливості учнів під час добору завдань. Вчитель застосовує інтерактивні методи та прийоми навчання. Дякую.

Урок сучасний, відповідає методичним вимогам. Подібні уроки сприяють формуванню ключових компетентностей, розвитку необхідних вмінь та навичок. Учні краще опановують матеріал, якщо навчаються цікаво, про що й дбає вчитель.

Квести полюбляють сучасні діти, із задоволенням знаходять та виконують завдання. Таким чином вчитель досягає поставленої мети. Сподобалась організація гри, зміст завдань. Дякую.

Наталія Юріївна цікаво планує роботу на уроці . Учні подорожують планетами , дізнаються багато нового , опановують теоретичний матеріал. Присутні різні види робіт, які супроводжуються методичними коментарями.