Мої коментарі

Зміст зошита поділено за розділами - це допоможе швидко в ньому орієнтуватися. Адже досить різноманітний і практичний матеріал може стати в нагоді учителям початкових класів для створення індивідуальних карток учням з предметів основи здоров я, природознавство.

Учні дуже часто стикаються з проблемами неправильного читання англійських слів. Учителі проводять додаткові заняття, консультації, але ж не всі туди ходять. Тому часто батькі йдуть на зустріч своїм чадам і сідають їм допомагати читати (дехто не знаючи правил). Для таких завзятих дорослих цей посібник стане настільною книгою. А його яскраве оформлення зацікавить і дітей.

Талановито складений конспект уроку. Якісний підбір ігор, вправ для розвитку критичного мислення і мовлення дітей. Наталія Володимирівна проводить продуктивну роботу над вивченням і закріпленням нових лексичних одиниць. Використання аудіозаписів є необхідністю під час вивчення іноземних мов, тому це робить урок дієвим і цілісним.

Цікавий матеріал дібрала Тетяна Василівна до презентації. Враховано вік і пізнавальні інтереси молодших школярів. Для перевірки правильної відповіді вікторини подані зображення загаданих предметів. До змісту входять прислів я про казку та загадки.

Урок доступний і посильний, послідовний. Обрані шляхи інтеграції, комплекс прийомів, завдань сприяли реалізації поставленої мети, зміцненню навичок читання і правопису букви "з". Корисними є диференційовані завдання письма складів і слів з буквою, що вивчається. Можна було б більше продумати форму проведення розвитку мовлення, аби краще зацікавити учнів до творчого процесу (гра, чи вправа на взаємодію: "Розкажи сусідові", "Ротаційні трійки" тощо). Приваблює, коли проводиться на уроці робота з фразеологізмами.

Блискуча розробка посібника. Естетично оформлена кожна сторінка. Має обрамлення, ілюстрації. Тестові завдання на уроках літературного читання - це гарна можливість перевірити первинне сприйняття матеріалу дітьми та готувати їх до контрольної роботи - аудіювання. Дуже вдячна Наталії Олексіївні.

Закоротка (5 слайдових одиниць) презентація проекту не дозволяє його повноцінно уявити і оцінити. Етапи роботи прописані, групи дітей сформовні. Не вистачає опису результативності. Лише один слайд демонструє напрацювання однієї групи (їх таких 3). Добре, якби були представлені для перегляду фотоматеріали - звіти з дітьми.

Вдало підібраний народознавчий матеріал. Діти у віршованій формі пояснюють послідовність створення квіткового дива і розповідають про значення кожного його елемента. Бажано виступи агітбригад розбавляти пісенним, танцювальним матеріалом (зараз популярні флешмоби). Доцільно було б в кінці провести хоровод, або пограти в українські народні ігри.

Година спілкування формує правовий світогляд дітей початкової школи. Вражаючими, навіть для дорослого, є приклади поведінки у суспільстві різних країн з дітьми - невільниками, слабкими, "нерозумними". Учасники виховного заходу вчаться розмежовувати поняття "право" і "обов язок"., пригадують історичні моменти створення законів, що регламентують їх права, на прикладі казок дають визначення правопорушенням.

Дякую авторам за грандіозну роботу. Посібник стане в пригоді батькам учнів, які не вивчали англійську мову і самим учням, які тільки розпочали її вивчення. Матеріал викладено чітко і зрозуміло.

У час гастрономічного різноманіття, коли страви різних кухонь давно стали "своїми" на наших столах, такий захід дуже актуальний. Він не просто знайомить молодших школярів зі стравами української кухні, а вчить знати і шанувати традиції свого народу, його культурну спадщину. До того ж пропагує здорове харчування.

Доброго вечора. А від сьогоднішнього дня коментарі враховуватимуться?

З презентаціїї можна запозичити корисний теоретичний матеріал, поради щодо використання інтерактивних методів на кожному етапі уроку. Олена Олександрівна використала різні схеми для кращого сприйняття презентації.

Юлія Павлівна методично вірно побудувала урок. Використовує різноманітні методи навчання. Зацікавила вправа "Вірю-не вірю", як я зрозуміла, після виконання роботи учні самостійно перевіряють себе . Корисним у домашньому завданні є складання плану.

Жанна Петрівна використовує на уроці ігрову форму, створює умови для всебічного розвитку дитини. Цікавою знахідкою є створення пазла, фото доводить проведення даної форми роботи на практиці. Декламування акровірша з демонстрацією початкових букв зацікавлює учнів.

Гарний методичний посібник.Розроблені різномані вправа для 3класу. Проводиться словникова робота,що дуже важливо для школярів.За допомогою різноманітних вправ діти повторюють і вивчений матеріал.Дякую за напрацювання! Порекомендую своїм вчителям для роботи .Успіхів Вам!

Бібліотечні уроки дуже потрібні школярам.На цих уроках формується читацька компетентність, а також учні знайомляться з літературою для дітей різного віку Даний конспект показує,як треба залучати дітей до читання. А кожен вчитель може додати щось своє.Дякую!

Урок можна вважати ефективним, бо на ньому забезпечується оптимальний зв язок усього комплексу визначених цілей, увага і мислення учнів концентрується (за допомогою ігрової форми проведення - футбол) на основних прийомах теми, що вивчається. У презентації деякі слайди не якісно відформатовані, елементи накладаються один на один. Зверніть на це увагу, будь ласка.

Дякую, Марино, за позитивне оцінювання уроку.

Людмила Ростиславівна спланувала гарний урок, дотримуючись програмових вимог . Сподобався зміст завдання "Штрафний удар", використання відповідних кольорів. На етапі підсумку знань вчитель творчо підійшла до самооцінювання учнів, розвиваючи критичне мислення школярів.

Гарний, структурований урок. Презентація візуально закріплює знання. Використаю на уроці. Спасибі вчителю за працю.

Бібліотечні уроки готують дітей до самостійного опрацювання різних джерел інформації, що є важливим для їх розвитку. Надія Володимирівна заохочує даним заходом дітей до читання, формує пізнавальний інтерес, сприяє усвідомленню ними книги як культурного та духовного явища.

Вчитель дотримується структури комбінованого уроку. Під час уроку застосовуються різні форми та методи викладу навчального матеріалу. Учні отримали випереджувальне завдання , яке, як я зрозуміла, опрацьовували в групі та презентували на уроці.Домашнє завдання диференційоване.

Обов'язково пораджу даний посібник батькам учнів свого класу, адже у них чимало запитань виникає, коли розпочинається вивчення англійської мови, особливо, якщо в шкільні роки батькам викладали іншу мову. Вважаю, посібник є справжньою методичною знахідкою і для молодих педагогів.

Оксана Григорівна розуміє, що роль книги у вихованні і розвитку молодшого школяра надзвичайно важлива, тому й свято спонукає до формування читацької компетентності, розкриває красу і багатство української мови, веде до вершини розумового, морального, естетичного розвитку (за словами Сухомлинського).

Неординарне поєднання математичних дій і розрахунків з проблемами здорового способу життя. Простежується антипропаганда тютюнопалінню. Наводяться жахливі статистики і наслідки куріння. Спасибі, Вікторіє Вікторівно, за незвичайну роботу!

Презентація є результатом проведеної екскурсії. З неї складається уявлення про етапи, завдання, дослідницьку та природозберігаючу діяльність на уроці. Велика заслуга вчителя - це спланована зустріч з єгерем, під час якої учні набувають практичних вмінь по догляду за дикими тваринами.

Корисна, творча презентація. Підібрано красиві фотосвітлини риб. Блоково показане їх розмноження. На деяких слайдах не сприймається рожеве текстове наповнення на тлі синього водного простору (важко читається, викликає зорове напруження).

Цікава тематика виховного заходу робить його атмосферним і колоритним. Українські страви - це наше національне надбання. Тому вже в початкових класах діти мають знати культурні традиції, пов язані з ними. Правильно і різнобічно підібраний змістовий компонент створює гарну основу для досягнення мети.

Керівником гуртка чітко сланована, керована практична діяльність з наданням за потребою індивідуальної допомоги. Легенда про журавлика недопрацьована, не розкрито глибинний потенціал твору. Хоча б кількома питаннями слід було виділити великий жест маленькой дівчинки, яка прагла миру у всьому світі, і небайдужість людей до її життєвої драми.

Використана типова структура комбінованого уроку. Захоплює вправно скомпонована презентація до теми, яка робить урок повноцінним. Увагу привертають різнорівневі домашні завдання з чітким коментарем виконання.

Виховний захід проникливий, з вдало підібраними словами для найдорогоцінніших людей на землі. А дітям буде дуже приємно подивитися, на що спроможні їхні рідні, як вони проходять конкурсну програму. Ну і звісно в дечому допомогти. Такі сімейні свята запам ятовуються надовго всім учасникам і пригадуються з теплотою та ніжністю.

Дивовижна, інформаційно наповнена презентація до теми "Україна - моя рідна земля". Містить слайди з символікою держави, її Головнокомандувачем - Президентом, відомими місцями (м.Рахів, м.Київ, краєвидами Луганщини) і славетними українцями. Особливо сказано про рідну мову. Буду використовувати опублікований матеріал, тому висловлюю вдячність її авторові - Надії Олексіївні.

Водити коляду - захоплююче, радісне, піднесено -святкове дійство. Кожен має відчути його коріння, проникнутися обрядами давнини, якщо не активно, то хоча б пасивно в ролі глядача. Гарний народознавчий матеріал викладено в розробці. Дякую Вірі Миколаївні!

Повторення вивченого матеріалу проходить за стандартним набором вправ і задач на усний рахунок. Під час етапу ознайомлення з новим матеріалом з являється казковий персонаж і темп уроку пожвавлюється. Сподобалася робота по визначенню настрою у дітей на початку і по закінченню роботи, інтерактивні впрапи: парна гра "Кошики", конкурс "Кращий математик". Цікавинкою є перегляд мультфільму "Розумні кошенята". Емоцій і обговорень вистачить на всю перерву.

Вправи, які подані в посібнику, різноманітні, мають як і навчальний, так і виховний потенціал. Завдання до вправ сформульовано чітко, лаконічно і зрозуміло для дітей.

Чітка організація роботи учнів на уроці, впевнена, сприятиме досягненню мети заняття. Органічно поєднана самостійна робота дітей і робота з вчителем. "Маршрутні листи" складено лаконічно і по суті, що допоможе дітям систематизувати і узагальнити отримані знання.

Оксана Романівна склала гарний методичний посібник з української мови. Завдання різнопланові, стосуються окремої теми. Тексти, які зустрічаються у вправах, мають як навчальний , так і виховний характер. Цінним є використання казкового матеріалу.

Урок проведено в нетрадиційному стилі , розглядається актуальна на сьогодні тема. Важливо, щоб діти знали не лише свої права, а й обов'язки. Вчитель детально продумала хід змагань, дібрала цікаві ситуаційні задачі, які пробуджують думку та дають можливість мислити критично. Віршовані твори прикрашають урок.

Заняття носить не лише творчий характер, а й інформаційний, виховний. Використання легенди є доречним , створює атмосферу доброти, співчуття. Обов'язковим елементом також є правила безпеки під роботи . Створення журавлика детально проілюстровано. Дякую!

Наталія Костянтинівна обрала цікаву форму проведення уроку. Мою увагу привернуло використання опорно-логічних схем, обрання учнів-консультантів, створення моніторингової картки для оцінювання досягнень та задумка із квітами з метеликами. Мети уроку досягнуто.

На такому ярмарку хочуть побувати всі. Оксана Василівна подарувала нам таку можливість. Захід не лише розважальний, а й має чітку виховну мету: відроджувати національні традиції, знайомство з традиційними українськими стравами. Музичний матеріал відповідає тематиці свята. Дякую!

За вимогою часу національно - патріотичні ігри стають все більш популярними серед молоді. Публікація Тетяни Миколаївни дозволяє перенестися в українське село на вечорниці. Сценарій надзвичайний,наповнений звичаями і обрядами наших прадідів.

Ірина Михайлівна, дякую за прекрасну, творчу розробку виховного заходу, побудовану на тісній взаємодії з дітьми. Вони і знання закріплюють, і нові набувають ("Довідкове бюро"), акторську майстерність відпрацьовують (інсценізація казки "Ріпка" на новий лад) і критичне мислення розвивають (гра "Інтерв ю"). Учитель не забуває і про профорієнтаційну роботу, розповідаючи про якості пожежників - рятівників.

Для молодших школярів доступно і змістовно викладений тематичний матеріал. Діти формують уявлення про Україну,як святиню, красиву державу, рідну сторону, що потребує мужніх, вірних охоронців - воїнів. Тому хвилина мовчання за загиблими солдатами доречно вписується в розробку першого уроку. Виховний потенціал конспекту широкий.

Прийом "психологічна настанова" створює доброзичливу атмосферу на початку уроку, налаштовує учнів на позитив і сприймання матеріалу уроку. Якісною і дієвою для розвитку критичного мислення є вправа "Передбачення". Наявні колективні види робіт (в малих групах і парах), які сприяють творчій взаємодії. Дякую вчителю за чудовий урок!

Тема публікації сучасна, викликає інтерес до ознайомлення. Виклад матеріалу стислий, науковий. Акцентується увага на партнерських відпосинах з батьками по формуванню патріотичних почуттів у дітей. Адже,всі старання учителя виховати гідного громадянина України підуть на нівець, ящко у поглядах педагога і родини є протиріччя.

До виховного заходу підібрано цінний інформаційний матеріал, що обов язково доповнить знання учасників про Великоднє свято і його символ - писанку. Учитель і учні діляться історіями із життя, це завжди дітьми сприймаєть емоційніше. В кінці зістрічі показано елементи гаївки, дітвора грає в українські народні ігри.

Бурхливий в емоціях, патріотичний виховний захід не залишить нікого байдужим. Влучно підібраний матеріал, тематично оформлено приміщення. Продумані хвилинки - пам яті за померлими героями рідного краю. Сльози накочуються на очі від пісні - інсценізації "Білі лебеді у небесах".

Інтерактивний урок розвитку мовлення, я б додала, і мислення другокласників. Учитель професійно націлює учнів на успішну діяльність. Навіть, назва "Стежина проб і помилок" доводить, що кожен має право помилитися, головне - спробувати ще раз, поки не вийде. Поетична хвилинка гарно налаштовує дітей на творчість, а "крісло автора" позитивно мотивує створити чудову художню розповідь з елементами опису.

Дякую колегам за відгуки. Хай вашу оселю ангели сторожать, Хай Ісусик прещедрий вам добра примножить. Будьте щасливі, будьте здорові, живіть у мирі та любові. Христос Рождається!!!

Дякую колегам за відгуки. Обов’язково врахую ваші поради у своїй роботі.

Вважаю, даний матеріал можна використовувати під час виховних заходів, його елементи - на різних предметах. Дітей змалечку привчають любити свій рідний край, Батьківщину. Сподобалась вікторина, конкурс "Дерево мудрості". Урок супроводжує слайдова презентація з гарними краєвидами України, рідного селища.

Світлана Василівна творчо попрацювала над складанням конспекту. Структура уроку дотримана, використовуються інноваційні та традиційні методи навчання. Вчитель створює всі належні умови для успішного сприйняття учнями нового матеріалу. Вдалою є самооцінка учнів, адже наразі вчитель не оголошує нагора оцінку учня, оскільки це є конфіденційною інформацією.

Валентина Миколаївна майстерно пов'язала тему уроку із життям. Гадаю, діти зрозуміли всю важливість математичних знань, переглянувши демонстраційний матеріал. Надалі вчитель використовує інтерактивні методи та прийоми навчання для узагальнення отриманих знань. Сподобалась робота творчої лабораторії.

Наталія Анатоліївна обрала актуальну тему сьогодення та в доступній формі доносить інформація до учнів. На початку уроку вчитель формулює проблемне питання, його досліджують , в кінці роблять висновки. Презентація допомагає краще зрозуміти проблему та її розв'язати, оскільки є змістовною.

Людмила Іванівна підготувала гарний конспект уроку засвоєння нових знань. На різних етапах уроку проходить плідна робота , завдяки вдало дібраним інтерактивним, пошуковим, демонстраційним, практичним методам. Теоретичний матеріал підкріплюється демонстрацією тієї чи іншої проблеми.Недарма вчитель обрала Рене Декарт влучний епіграф для пояснення даної теми.

Наталія Петрівна обрала навчальний проект для зацікавлення учнів , розвитку пізнавальної активності. Під час роботи над проектом учні вчаться співпрацювати, відповідально ставляться до поставленої мети, міркують , критично оцінюють результат своєї діяльності.

Виступ Світлани Степанівни зацікавив, оскільки працюю над даним проблемним питанням. Презентація доповнює матеріал , оформлення слайдів та їх зміст сприяє сприйняттю інформації. Позитивним є позначки слайдів у виступі.

Віра Миколаївна під час уроку стимулює учнів до міркування, вчить висловлювати власну думку, аналізувати, фантазувати. Використовується девіз уроку читання, отже, вчитель систематично нагадує учням про нього. Доцільною є пошукова робота в групах. Дякую!

Дякую за коментар.Щодо самооцінки. Мої діти чомусь недооцінюють себе.

Дякую колегам за відгуки. Обов'язково врахую ваші поради у своїй роботі. Щодо зауважень про "пасивні" зусилля, хочу зауважити, що кожен конспект розробляється відповідно до індивідуальних особливостей учнів. Я вважаю, що у моєму випадку це було виправдано.

Конспект уроку насичений різними видами робіт та формами їх проведення. Вчитель демострує вдало сплановану актуалізацію опорних знань: частина класу працює фронтально (сигнальні фішки), решта - виконують завдання на картках. Подальші етапи містять інноваційні підходи у навчанні і вихованні дітей, різнопланові завдання.

Досить актуальна тема, зважаючи на стрімкий розвиток соціальних мереж і їх учасників. Дуже високий виховний характер уроку. Учні вчаться не попастися на гачок комп ютерних шахраїв, вберегти файли від вірусів.

Незвичайний урок.В розробці застосовано сучасні технології навчання, а саме інтерактивне навчання. Дуже цікаве привітання у формі діалогу вчителя з учнями, актуальним в ньому є побажання мирного неба. Молодші школярі позитивно сприймають казкових чи мультиплікаційних героїв, як гостей уроку, активніше включаються в роботу , коли завдання адресоване від персонажа. Тому присутність Карлсона мотивує учнів. Казковість пояснення місця префікса в слові невимушено і легко допомагає запам ятати матеріал. З досвіту знаю, як діти полюбляють гру "Аукціон". Різні її формулювання - це особливо збуджує і регенерує розувому діяльність учасників. Чудовий урок від талановитого вчителя!

Захопилася Вашою,Світлана Федорівна, презентацією. Високопрофесійно складена. Наявні зображення і пояснення символіки шкільної республіки "Шкільна родина", міністерства і їх представники, гордо звучить в кінці Гімн. Родзинкою відмічу перелік спонсорів. Бажаю Вашій організації поповнення їх списку.

Гра - вікторина починається з розповіді вчителя про історію виникнення правил дорожнього руху і види дорожніх знаків, що супруводжується мутимедійною презентацією, викликаючи підвищення пізнавального інтересу до теми заходу. Гра є позитивно вмотивованою, так як учитель перед поділом на команди акцентує увагу, чому так важливо знати правила безпеки на дорозі. Завдання до конкурсів включають розбір проблемних життєвих ситуацій на дорогах.

Проектне навчання, як модель взаємодії, що розвиває критичне мислення, формує вміння вести пошукову діяльність, оцінювати свою роботу і решти пертнерів набирає все більшу прихильність серед педагогів. Для уроку розвитку мовлення -це гарний вибір форми проведення. Підготовчий етап добре розписаний, як власне і решта. Цікава знахідка - здоров язберігаюча технологія, що передбачає використання запаху лимона для підвищення ефективності в роботі.

Алла Птрівна виклала свій досвід роботи, як класного керівника, досить повно і грунтовно. Мене зацікавили форми проведення виховних заходів у початкових класах та робота з батьками. Адже слідуючи тенденції партнерства в школі батьки теж стають об єктами правильного національно - патріотичного, толерантного виховання.

Цілісне свято - урок представила Віра Петрівна. Навчальний захід логічно побудований. Пісенний матеріал тематично виправданий і доцільний. До змісту включено кілька ігор, що не дадуть занудьгувати глядачам. Дякую за наповнену розробку!

Перший урок завжди особливий для учнів. Глибока тема пронизує навчальний матеріал. Урок наповнений переглядами відеороликів і їх обговоренням. Тому у дітей переважають "пасивні" зусилля. Сильними сторонами розробки можу виділити роботу над державною символікою,патріотичну руханку "Україно, ти моя надія" і розповідь учениці про батька - воїна АТО. Не вистачило групових форм роботи.

Добре спланований урок образотворчого мистецтва з міжпредметними зв язками. Важливу роль у підвищенні його ефективності відіграло навчально-матеріальне та технічне оснащення. Музика під час практичної діяльності надихає на творчу роботу.

Тема вибрана на виховний захід вдала, торкається і минулого нашої держави (років голодомору). Учасники дійства розширили кругозір по питаннях походження хліба, його ролі в житті людей. Підібрано гарні віршовані твори, музичний матеріал.

План уроку, очікування, спільне визначення теми уроку - все це допоможе учням продуктивно працювати на уроці, раціонально розподіляти час. Вчитель використовує інтерактивні методи навчання для успішного засвоєння дітьми навчального матеріалу.

Структури уроку дотримано. Сподобалось творче домашнє завдання. Під час уроку діти міркують над проблемними питаннями, розвивають мовлення. Домашнє завдання носить диференційований характер, діти мають можливість самостійно його обрати.

Під час уроку вчитель формує ключові компетентності школярів через різні прийоми і методи навчання. Позитивним є створення проблемної ситуації на початку уроку, що мотивує учнів на плідну роботу. Творчо проводиться робота в малих групах. Домашнє завдання не задається.

Цікаво побудований урок-свято. Діти полюбляють нетрадийне навчання. На даному святі розвиваються творчі здібності учнів , створюється позитивний емоційний фон. Гадаю , вчителю вдалося досягти поставленої мети.

Презентація відповідає темі уроку географії у 8 класі. Кожен слайд представляє окремий тип рельєфу, проілюстрований прикладами. Ніякої додаткової інформації чи завдань не містить.

Нестандартний урок, що вимагатиме від учнів активних інтелектуальних і практичних дій. Сподобалася інтерактивна вправа "Мозковий штурм" на визначення поняття "морж" і робота в малих групах, в ході якої діти одягають ляльку відповідно до описаної погодньої ситуації. Хіба задаються домашні завдання у 2 класі з основ здоров я?

Дуже прониклива, частково напружена (фотосвітлини з майдану, зони антитерористичних дій), хвилююча і змістовна презентація.В ній є все: історичний екскурс в минуле, буремні майданівські дні, протистояння двох держав на сході нашої країни і головне - ВІРА в свободу і перемогу. Високої емоційності додають аудіозвучання.

Блискуча ідея перетворити розважальне шоу "Хто зверху?" в інтелектуальну - математичну гру. В учнів такі заходи (з використанням популярних телепередач і шоу) викликають інтерес, бажання прийняти в них участь. А як результат - підтягнути знання з математики. Змістовно продуманий кожний раунд. В кінці заходу вчитель акцентує увагу на цінностях сьогодення - міцних знаннях.

Олена Миколаївна створила корисний посібник. Попри те, що тема обрана неординарна ("Отруйні рослини!"), матеріал красиво проілюстрований, має виділення кольором основних елементів інформації, підзаголовків. Вірю, що посібник буде популярним і залюбки читатиметься дітьми різних вікових категорій.

Як вдало вчитель проводить мовну розминку.Зарядка і для очей, і для ротика, й дихальні вправи - все враховано. Елементи профорієнтаційної роботи спостерігаються під час друкування літери "о". Учні діляться на чотири групи за професіями. Взаємодіють, фантазують і як результат "о" виліплена, викладена з спагетті, дерев яних паличок і ниток. Прекрасна ідея! Подібної не зустрічала.

Урок правильно структурований, традиційний. Завдання, поставлені вчителем, виконані. Під час відпрацювання елементів баскетболу наведені чіткі організаційно - методичні вказівки з ілюстрованими прикладами стійки баскетболіста і техніки ведення м яча. Цікавинкою уроку фізкультури є поєднання назв естафет з відгадками до загадок (попередня робота). В заключній частині діти теж тренують своє мислення та увагу, працюючи над загадками про спорт.

Розробка презентації містить практичні поради по опрацюванню оповідання та правила користування з книгою у формі прохань. Наведені і вислови про неї. Однак хотілося б більшої різноманітності, чогось новенького, якоїсь вражаючої рубрики куточка читача.

Цікава і змістовна розробка заняття. Я обов`язково використаю у роботі з керівниками гуртків! Щиро дякую!!! Гарних Вам ідей і всього найкращого в житті й професійній діяльності!!!!

Презентація передбачає роботу дітей з поетичним словом при вивчені літер. Автор підібрала віршики насичені "контрольними" звуками, що сприяє не лише легкому запам'ятовуванню вірша, а й розвитку фонематичного слуху та правильній звуковимові. Презентація оформлена в яскравих кольорах, підібрані цікаві картинки. Проте автор не передбачила продуктивність даної презентації, адже на уроці можна використати лише один слайд на конкретну літеру. Проте приємно, що таку роботу виконала студентка. Бажаю успіхів!

Цей сценарій легко і невимушено вчить любити рідну мову і рідну землю.З гумором демонструє недоліки нашого мовлення. Заставляє задуматись про те, що ми говоримо і як ми говоримо. І дуже вдало підібрана назва заходу.

Такий захід, дійсно. пробудить пізнавальні інтереси дітей до історії рідної землі, її культури і побуту. Діти не просто читають завчені вірші, а й думають, пригадують, що вони знають про минуле свого народу й про його сьогодення. Цікаво і динамічно. Дякую.

Конкурс заохочує учнів до кращого, детальнішого вивчення української мови, розвиває пізнавальний інтерес. Діти вчаться працювати в команді, приймати єдині вірні рішення, висловлювати думку. Найбільше сподобалось бліц-опитування.

Олена Василівна обрала форму проведення КВК для закріплення вивченого матеріалу. Перед написанням контрольної роботи діти перевірять рівень отриманих знань, завдяки різноплановим завданням та отримають емоційну розрядку, що сприятиме успішному написанню перевірної роботи.

Грамотно розписана "ввідна "частина про мотивацію. Насичена робота з досвіду, наповнена практичними прикладами творчих та нестандартних завдань. Вже завтра своєму класу запропоную погратися в "Фантастичну тварину", вивчаючи життя тварин взимку з природознавства.

Під час перевірки домашнього завдання вчитель створює проблемну ситуацію, спонукає учнів до самостійного визначення теми уроку, діти співпрацюють в групі, після кожного виступу підводиться підсумок, етап рефлексії проводиться за опорною схемою. Отже, вважаю, урок є сучасним, побудований методично вірно.

Завдання, що представлені в презентації точно зацікавлять молодших школярів своєю морською тематикою оформлення слайдів. В 8 і 9 слайдах (віршовані задачі для усного рахунку) треба підкоректувати текстовий матеріал, бо перші літери рядків частково заховані.

Всі форми роботи на уроці продумані, корисні для здобуття учнями знань. Схвальної оцінки заслуговує тестова робота, яка дозволяє перевірити рівень засвоєних знань. Сучасним вимогам відповідає етап рефлексії - учні самостійно оцінюють результат своєї діяльності на уроці.

Оксана Сергіївна творчо підійшла до етапу визначення мети, позитивним є використання відео, створене власноруч.Присутній міжпредметний зв'язок. Вчитель застосовує різноманітні форми і методи навчання. Доречним є сюрпризний момент в кінці уроку.

Сподобалась Ваша, Вікторія Миколаївна , презентація. Вона продуктивна, добре наповнена, естетично ілюстрована, цікава для учнів. Гарно те, що діти залучені до обговорення залежності здоров я від корисної їжі.

Вчитель творчо вирішує проблему уроку. Добір завдань забезпечує досягнення успіху учнями на уроці. Вдало сформульована мотивація навчальної діяльності, додається орієнтовний текст-опис їжака, присутній зв'язок із життям.

Дякую за відповідь. Можливо не зберегла(((

Шановна адміністратор! Скажіть, чи всі коментарі залишаються доступними для користувачів, чи наявна система їх таємного "збору". Коментувала одну публікацію. Тепер не знаходжу свій відгук.

Сьогодні проводила урок за цією темою. Жалкую, що не натрапила на нього раніше. Використала б ідею проектної діяльності. А от роботу в групах по розгадуванню загадок можна було б донавантажити додатковими завданнями, бо озвучити правильну назву тваринки замало для колективного обговорення.

Хоч хтось переймається внутрішнім світом педагогів. Марино Миколаївно, ДЯКУЮ! Зміст тренінгу насичений різними видами робіт, доступний. Учитель не тільки розслабляється, а й вчиться шукати причини проблем, боротися з ними, вирішувати різні складні ситуації шкільного життя. Стали корисними поради по подоланню стресів.

Розвиток з'язного мовлення учнів 2 класу є чи не найважливішим розділом навчання українській мові. Готуючи підсумковий урок-презентацію, вчителька сухо підійшла до згаданої проблеми: не продумала цікаві моменти, що спонукали б учнів до роботи, не включила в дію весь клас, а лише декого із дітей. Без усякої відповідальності вчителька піднімає на уроці питання осені! збереження лісу! лісових мешканців!, які білими нитками прив'язує до теми уроку. Вважаю над самим уроком і над презентацією до нього потрібно ще попрацювати. Вибачте.

Свята в першому класі - це завжди емоційні, хвилюючі заходи. Діти показують себе шкільному колективу, який їх пильно розглядає. Тому присутність старших школярів (5 клас) не тільки сприяє проявам наступності між початковою і середньою ланками освіти, а планується і як підтримка малечі.

Виховний захід змістовно наповнений відповідно до Концепції національно - патріотичного виховання. Інформаційно гарно. І пояснення прикмет в тему. Однак, не вистачає активних, практичний форм і методів роботи з матеріалом, співпраці між учасниками години духовності.

Ефективно до теми заходу підібрано провідні елементи подорожі - краплинки. Невимушено діти проходять завдання і здобувають знання та навички, розвиваються. Сподобалося питання Краплинки - Цікавинки про те, в яких казках зустрічається жива вода. Учасники встигли побувати в ролі рятівників, повідомивши,як берегти воду.

Конспект присвячений написанню буквосполувення, а писали учні мало, хоч загалом була проведена велика корекційна робота: це і безвідривне написання літер, і окреме написання слів у реченні, і пошук логічних відповідей. Цікава форма проведення уроку, це - мандри казкою "Колобок". Проте виникає питання про доречність деяких завдань, наприклад, діти описують квітку пролісок, а чому не дзвіночки, адже в слові пролісок немає контрольного буквосполучення.Приємно, що конспект не списаний, а є результатом творчості вчителя, проте в конспекті зустрічаються русизми, значить на уроці їх лунало ще більше. Бажаю вчительці творчої досконалості.

Неординардий задум на уроці математики "плести вінок" з українських квітів зробив його національно спрямованим і незвичайним. Легенда про вінок стала родзинкою ідеї встановлення народознавчих зв язків. Обрані види завдань та форми їх проведення забезпечили успіх уроку. ІІнформаційна хвилинка у формі "Історичної справки" чудово подає (коротким блоком) додаткову пізнавальну інформацію.

Прекрасний матеріал, продуманий цікавий, націлений на розвиток зв'язного мовлення у дітей. Вправи підібрані різнопланово, з урахуванням всіх етапів роботи над зв'язним мовленням, естетичне підсилення виконання завдань дають вдало підібрані іллюстрації. Даний посібник заслуговує уваги кожного творчого педагога. Дякую!

Урок за поданою презентацією має бути цікавим, адже вчителька не лише "розкриває" зміст вірша, а й знайомить учнів з творчим доробком прета, при цьому спонукає дітей відчути себе маленькими поетами, підбираючи відповідного плану завдання, типу "добери риму" та інші.

Професійно зроблена презентація. На початку пропонується історична довідка еволюції освітної політики Європейського співтовариства. Потім до ознайомлення постає стратеція соціально - економічного розвитку. Матеріал науковий,корисний для загального розвитку.

Шановна, Надіє! Дуже дякую Вам за такі хороші слова, я дуже люблю своїх учнів і горжусь ними і їх перемогами, дуже люблю свою роботу.

Дуже цінний методичний матеріал. Цікавою є мовна розминка з пропущеною буквою "і".Гра "Рибки" розвиває навички мовчазного читання. "Веселі рими" спонукають дітей до творчості. Тести за змістом твору і перевіряють первинне сприймання, і готують до контрольного аудіювання. Урок якісно скомпонований. Спасибі вчителю за розробку!

Якісно скомпоновано зміст кожного раунду. Визначено таблицю оцінювання (кількість балів за кожний етап). Учні демонструють набуті знання з вивченої теми. Зацікавив раунд "Ти мені - я тобі",бо потребує домашньої підготовки (заздалегідь готується питання для суперників) .

Конспект уроку повністю розкриває вказану тему. Системою запропонованих вправ вчителька досягає поставленої мети: не лише формує, а й закріплює у дітей раніше набуті знвння. Доцільно і вміло використовуються педагогом інтерактивні технології, причому у досить широкому аспекті.

Гра - невід ємна складова навчально- виховного процесу у 1 класі. Частина вправ з уроку Анастасії Іванівни формує навички діалогічного мовлення, більшість - закріплюють вивчені лексичні одиниці. Конспект уроку якісно побудований.

Тема уроку дуже актуальна для учнів 2 класу. Конспект заняття багатий, цікавий, різноплановий. Звуки [р] і [л] відпрацьовуються системою різноманітних вправ, які подані в ряду "від простого до складного". Казковий персонаж на уроці "спонукає" дітей до виконання завдань. Цікаво виконана презентація до уроку. Проте саме заняття дещо переобтяжене завданнями. На перший погляд здається, що логопед включила в урок все,що можна було б використати в роботі по диференціації контрольних звуків, при цьому не завжди раціонально використовуючи час, так, на мій погляд, в 2 класі за умови правильної вимови вказаних звуків всіма учнями підгрупи не зовсім доцільною є така об'ємна артикуляційна гімнастика.Додатковий матеріал, який пропонує педагог до уроку дуже цікавий і заслуговує на увагу. Спасибі за роботу!

Тарас Григорович Шевченко - видатна постать української літератури. Про нього можна говорити багато. Катерина Олексіївна вміло відібрала доступну програмову інформацію для учнів 2 класу. Майстерно проходить інтеграція з музикою і образотворчим мистецтвом. Вдало оформело презентацію в народному стилі, яскраво. Ефектно представлено інсценізацію до сприймання нового матеріалу.

"Що є краса?" звучить ,як філософське питання. Тому й не дивно, що учасники заходу багато розмірковують на ним. Естетичні смаки і бачення прекрасного допомагають виховувати репродукції картин. Тетяна Іванівна використовує іншомовні твори(російська, англійська мова), чим проводить міжпредметні зв язки.

Патріотичне пізнавально - розважальне шоу "Я люблю Україну" повністю виправдовує свою назву. Всі завдання стосуються Батьківщини: символів державних і національних, атрибутів свят і народних забав, кулінарних вподобань українців та багато іншого. Конкурсна програма розбавлена піснями і роботою з вболівальниками, якім не до суму на цьому шоу. Фінальний танець об єднав усіх присутніх, не лишивши окремо переможців і переможених.

Добрий вечір!!! Зацікавилась Вашою пропозицією. Із задоволенням бажаю прийняти участь у цьому конкурсі!

Захід розвиває інтелектуально-творчі , комунікативні вміння молодшого школяра. Вчитель доцільно поєднала різні форми роботи для ознайомлення учнів з культурою Болгарії. Фото дають змогу побачити цікаві моменти свята.

Насичений, цінний опис досвіду. Оксана Дмитрівна за покликанням митець. Про це свідчить любов до музики і гордість за своїх вихованців , які читаються між рядками. Гарно розповідається про виховні завдання музичного твору. Захоплює конкурсна і фестивальна діяльність дітей і їх наставника.

Змістовний , тематично продуманий конспект уроку з використанням інтерактивних вправ. Першокласники розглядають дуже важливий матеріл правильного харчування, вчаться взаємодіяти в малих групах (парах). Пізнавальне відео "Корисні і шкідливі продукти" розширює інформаційне коло дітей.

Матеріал заняття багатий та корисний, досить багато дітей мають вади мовлення, дані вправи допоможуть вирішити проблему . Сподобалось, що артикуляційна зарядка супроводжується віршем, проводиться чимало різнопланових вправ для досягнення мети. Дякую!

Шановна, Олено, мушу з вами не погодитися і підтримати Ліану Іванівну. Головне в використанні прийому "учнівські повідомлення" - це мотивація, підготовча робота і (тепер виокремлюю) підхід учителя. Наприклад, мої учні знають, коли вони є доповідачами, то вони - помічники учителя і мають себе належно представляти (розвиваються: вміння вести себе перед публікою, навички акторської професійності). А в підготовчу роботу входить пояснення доцільності повідомлення, теми, обсягу (за необхідністю - навідні питання), джерел пошуку інформації. Раніше з вами б погодилася, але коли часто стала проводити подібну роботу, то зрозуміла, що від учителя залежить - буде це "показуха" на відкритому уроці, чи дієвий спосіб монологу.

Гарні зразки диктантів. Інформаційна наповнюваність відповідає визначеній темі. Читаєш їх, і переповнює гордість, що народився на цій землі. Однак, згідно орієнтовних критеріїв оцінювання (Міністерських) цінніще і практичніше, коли пропонують до диктантів не лише кількість слів, визначену змістом, а й обрані для закріплення словникові слова (наявні в тексті). Можливим є пропуск орфограм.

Позитивний, ілюстрований (в презентації наявні зображення, що відповідають віковим особлимостям дітей) виховний захід. Загадка про хліб підводить учасників до оголошення теми. Вдало використано казку "Круть і Верть". Підвищує рівень сприйняття і запам ятовування наочність, яку залучено до бесіди на тему "З чого починається хліб". Як підсумок виховної години -розгадування кросворду.

Я не думаю, що з цього потоку інформації про материки і океани, учні 4 класубагато запам'ятають. Тим більше, що інформація озвучуватиметься їхніми ж однокласниками. Коли повідомлення роблять учні, то значна частина класу вважає, що воно призначене вчителеві, а їм слухати не обов'язково. Вибачте, колего, але це урок-показуха. Я не хочу вас образити, бо і сама такі показухи проводила.

Для ознайомлення наводяться приклади трьох проектів і орієнтовні теми їх у початкових класах. Структура проектів стандартна. Стисло записані завдання та етапи роботи. Більш вдало розписано дані про проект, а саме тему, керівників, склад груп, мету, освітній і кінцевий продукти. Моя думка, їх треба допрацювати чимось практичним з досвіду роботи.

Виховний захід присвячений наймилішим, найніжнішим, нашим матерям. Інструментаріями донесення теми і мети свята є сценка, пісні, танок та конкурсна програма. Найвеселішим, на мою думку, є конкурс "Відгадай по голосу" матусю. Не сподобалося, що серед такого великого вибору україномовних пісень, ви зупинились на російськомовній.

Справжня наукова публікація з вступом,термінологічними визначеннями, результатами опитування, дієвими вправами на передбачення і вирішення конфліктних ситуацій. Мені цей матеріал буде корисним. Дякую практичному психологу.

Вважаю, досить професійно ділитися досвідом з теми, над якою працює вчитель, на майтер - класах. Бажалося б перечитати текстовий варіант роботи, адже не кожен слайд зрозумілий. Наповнюваність презентації достатня. Яскраві фотосвітлини з трудової діяльності педагога допомагають скласти професійний портрет.

Під час вирішення проблемних завдань учні набувають неодхідних навичків критичного мислення. Назва технології навчання "Веб - квест" звучить по - сучасному, тому не може не зацікавити школярів. Обрана тема дуже актуальна і продиктована сьогоденням.

Інсценізація допомагає учням зрозуміти сутність козацтва, їх звичаї. Захід яскраво доповнюють музичні номери, які пов'язані із темою свята.Фотоматеріал дає можливість споглядати цікаве дійство. Вчитель дбає про національно-патріотичне виховання школярів.

Змістовний урок з використанням ІКТ (робота з комп ютером), інноваційними методами. Це і гра "Мікрофон", і метод "Обери позицію". Видно позаурочну роботу з учнями - підготовка їх до виступів з коротенькими розповідями про тварин. Під час узагальнення і закріплення матеріалу учням запропоновано багато незвичайних ігор та творча вправа.

Чудово скомпонований, різноплановий конкурс. Прописана підготовча робота, які завдання попередньо отримали команди. Система суддівства спрощена до мінімуму - 1 бал за кожну правильну відповідь. Це позитивно впливає на хід заходу, не розтягуючи його в часі. Ефектний конкурс "Впізнай лікарську рослину".

Цінний, багатий корисним матеріалом виховний захід. Добре впоралась проектна група за темою "Птахи - символи України". З фотосвітлини видно, що інсценізація пройшла продуктивно, сподобався і зміст обраної казки.

Урок розрахований на дітей, що не звикли відсиджуватися на уроці, чекаючи, поки вчитель "розжує" і піднесе новий матеріал. Вже після емоційного налаштування на них чекає ребус, який потребуватиме подальших міркувань про відчай тварин у підготовці до зими. Вистачає пошукових завдань, роботи з мовним матеріалом.

Конспект пронизаний народознавчими елементами, які допомагають урізноманітнити форму проведення уроку. Доцільним є психологічно-емоційне налаштування школярів. Вчитель використовує ІКТ, інноваційні методи навчання. Висловити думку учням допомагають слова- опори.

Подорожуючи на уроці , вчитель застосовує різноманітні форми і методи роботи. Зацікавлює дітей назвами станцій, слайдовою презентацією, практичною роботою з посудом. Працюючи над задачею, проводиться її детальний аналіз. Вважаю, на уроці вчитель досягає мети.

Урок відповідає вимогам чинних програм.Дидактичні вправи дібрано з урахуванням вікових особливостей учнів. Пізнавальним є повідомлення про свято Івана Купала перед опрацюванням тексту. Урок доповнює слайдова презентація.

Дітям завжди подобаються уроки з використанням казкових героїв. А саме в цьому випадку, я вчительці аплодую. Ігрові моменти з казковими героями гармонійно об'єднали частини уроку і створили цілісне полотно. Особливо хочу звернути увагу читачів на актуальність цих героїв. Тому що дуже часто в наших підручниках ( даруйте, пани автори підручників і зошитів з друкованою основою, але така правда життя) використовують казкових героїв, яких сучасні діти не знають. Це казкові герої ще мого дитинства. І вчитель змушений витрачати дорогоцінний час на пояснення того, хто це нам дає завдання, чи кому ми допомагаємо. Різноманітність форм роботи на уроці робить його цікавим, динамічним. Браво, вчителько!

Зміст виховної години відповідає віковим і пізнавальним можливостям молодших школярів, виховна мета реалізується на засадах системного підходу різними вправами, іграми. Вчитель створює умови для патріотичного виховання.

Тетяна Володимирівна даним заходом впроваджує ідеї патріотичного виховання, формує у дітей знання і уявлення про українське суспільство, рідний край, виховує позитивне особистісне ставлення до цінностей і символів України. Зміст заходу відповідає віковим особливостям школярів.

Вчитель чітко визначила мету, для іі досягнення дібрано необхідні методи і форми роботи. Доступно подано новий матеріал, учні споглядають ряд картин відомих художників, практичну діяльність супроводжує музичний твір, на уроці . Впевнена, діти отримали лише позитивні емоції.

Світлана Вікторівна розробила цінний матеріал, адже засвоєння теоретичного матеріалу є надзвичайно складним завданням для молодших школярів. Гадаю, якщо використовувати дані схеми-опори на уроках систематично, учні зрозуміють як на практиці застосовувати те чи інше правило.

Вчитель творчо підійшла до вибору форм організації навчальної діяльності.Домінують фронтальні види роботи. Групова робота сприяє розвитку творчих здібностей молодших школярів та вмінню співпрацювати. Урок компактний, перевантаження не передбачається , завдяки обраним вправам.

У формуванні вмінь, способів дій, навичок провідними є практичні методи, які вчитель використовує для досягнення мети, у поєднанні з поясненням і узагальненням. Впродовж уроку учні користуються схемами-опорами. Під час підсумку діти доповнюють незакінчене речення.

Думаю, що цей урок, запропонований другокласникам, скоріше урок для вчительки, в якому вона сама для себе повторює типи текстів, бо наразі диференційованої роботи з текстами учні не мали.Тема уроку серйозна і потрібно було б більш відповідально віднестись до неї. Урок нічому не навчив, Учні не мали змоги вправлятися у роботі з текстами різних типів. Проте схоже для вчительки це не важливо - вона для опрацювання дома задала вправу на опис тварини. Цікаво, а чи вміють її учні складати опис?

Вцілому конспект продуманий, вдало підібрані завдання на закріплення поняття іменника та питань, на які він відповідає. Багатий матеріал зібрала вчителька про український віночок, при цьому легенди про квіти розповідають діти. Звучить на уроці і поетичне слово, що не лише захоплює, а й естетично налаштовує учнів. Проте на мій погляд необхідно було б "вплести" цей віночок в тему уроку, нехай би діти ставили питання і до назв квітій, які згадуються, тому що "лінія" віночка на уроці вияглядає якось уособлено А загалом цікаво, захоплююче і красиво. Дякую!

Цікава презентація з теми "Зима". Узагальнює знання дітей з поданої проблеми, розширює можливості учнів використовувати раніше набуті знання через ряд добре продуваних ігор, типу "Відгадай загадку - підкажи словечко", "Буває - не буває" і подібні. Сама презентація захоплює малюків і глибоко закарбовується в їх пам'яті. Дякую.

Сценарій заходу в доступній формі ознайомлює дітей зі звичаями та традиціями свого народу. може бути використаний для проведення як класного свята, так і загальношкільного. Є можливість вчителям, які будуть використовувати представлений сценарій у своїй роботі, доповнити його звичаями та обрядами саме їхньої місцевості.

Тетяна, дякую за відгук. Найближчим часом презентую ще декілька різнорівневих тестових завдань для учнів 5 - 7 класів, а також для 10 - 11 класів ( філологічний профіль).

Дякую за коментар та зауваження.У назві є недолік. але колись прочитала цю строку в одному із віршів і її зміст запав до душі.В Україні живе більше 100 національностей.Мої діти навчаються в україномовному класі, а всі батьки російськомовні.Свято для жінок України, а не гімн українській мові в даному випадку, хоча ми її любимо і цінуємо.

Дана доповідь розкриває педагогічні погляди В.О.Сухомлинського на розумовий розвиток дітей.Звичайно ж Василь Олександрович звертає увагу і на мовленнєвий розвиток дітей, як один із аспектів розумового розвитку. Та, не зважаючи на те, що питання творчого доробку Сухомлинського з проблеми розумового розвитку дитячої особистості висвітлені в доповіді досить непогано, слід все ж зазначити, що тема останньої зовсім інша: це "Формування графічних навичок письма - необхідна умова розвитку писемного мовлення". А тема то зовсім не розкрита.Хотілося б, щоб зміст доповіді відповідав її темі.

Обрана тема для даного уроку читання в першому класі дуже складна. Мета - об'ємна. Але чи досягла вчителька поставлених цілей? - Ні! Зовсім не було проведено ні вивчення, ні повторення, ні закріплення знань учнів про йотовані букви,а, як показує досвід, подібні упущення ведуть до дисграфії у 2 класі. Крім того не звернула увагу вчителька і на моменти використання букв на письмі. Хотілося б ще підкреслити, що на мій погляд, не досягнуто мети і з проблеми розвитку мовлення, адже учні мали змогу на уроці працювати з тестами та дещо відпрацьовувати свої читацькі навички. Вивчаючи зміст конспекту, виникає ще ряд запитань, тому бажаю Тетяні Іванівні творчих та методичних злетів.

Щиро дякую за відповідь! До співпраці!

Родинні свята - зразок співпраці школи та сім'ї. Для мене вони є найцікавішими, найактуальнішими, мають не лише виховний , а й розвивальний потенціал.Всі члени сім'ї збираються в дружне коло , що позитивно впливає на емоційний стан дитини. Вчитель використовує на святі різні форми роботи.

Впровадження народних традицій в навчально-виховний процес є значущим моментом у роботі вчителя. Захід формує в підростаючої особистості духовні цінності, чесноти, збагачує учнів позитивними емоціями, викликає захоплення, всебічно розвиває школяра.

На уроці вчитель реалізує мету - сформувати компетентну особистість молодшого школяра на основі розвитку пізнавального інтересу, дати необхідні знання, вміння та навички.Формування ключових та предметної компетентності можливе за умови реалізації діяльнісного підходу, який знаходить відображення у структурі даного уроку. Вчитель ретельно слідкує за зміною настрою на уроці .

Вчитель використовує під час заходу виховну силу слова, присутнє колективне обговорення, під час ігор педагог створює ситуації , які стимулюють моральні вчинки дітей. Знайомство з легендою , гадаю, викликало у дітей глибоке співпереживання, виховує в учнів найкращі почуття.

Христос народився! Доброго і мирного усім нового року! Рада такій пропозиції - ще ніколи не виступала в ролі експерта. Хотілося б побачити свіженький креативний практичний матеріал, щоб можна було його застосувати і в своїй роботі. Може і мої ідеї комусь припадуть до душі. Спробую обов'язково!

Урок супер: використані інтерактивні форми роботи, які "залишають"учнів наодинці з навчальною проблемою та стимулюють пошук її вирішення.Учні 2 класу володіють методикою написання сенкану, це говорить про систему в роботі і уміння вчительки економити час уроку, знаходячи моменти більш його ефективного використання.Глибоко продумана словникова робота. Весь урок учні знаходяться в творчому пошуку. Цікавим і доречним є використання презентації. Молодець! Дякую!

Дуже цікавий і корисний матеіал. Конспект уроку містить креативні ідеї. Прослідковується логічний перехід від одного виду роботи до іншого. Дякую! Але за методичними рекомендаціями та критеріями оцінювання на уроках з основ здоров'я домашнє завдання не задають і оцінювання - вербальне.

Такий насичений урок! Кожен етап уроку виважений, продуманий. Використання інтерактивних вправ додає уроку динамічності і яскравості.Вся робота на уроці спрямована на досягнення його мети.

Як для учнів 1-2 класів, досить непоганий сценарій. Віршики неважкі для заучування дітям. З танцями, з іграми - це діти люблять. Хоча я б ввела ще якісь казкові персонажі, але це справа смаку.

На уроці вчитель вдало поєднує різні види роботи, присутній міжпредметний зв'язок, ідея з бджілкою є доречною, допомагає дітям досягти успіху. Завдання пов'язані із реальними життєвими ситуаціями. Впродовж уроку педагог слідкує за емоційним станом учнів під час вправи зі смайликами.

Юлія Володимирівна творчо спланувала роботу на уроці. Парна і групова робота навчає дітей вмінню спілкуватись, розвиває діалогічне мовлення. Вправа "Ввічливе прохання - ввічлива відмова" спонукає учнів використовувати ввічливі слова не лише на уроці, а й у повсякденному житті.

Оригінальним є початок уроку, задум із конвертами з геометричними фігурами та квітами- символами допомагає результативно реалізувати мету уроку. Всі етапи уроку пронизані народознавчою тематикою й одночасно йде опанування нового матеріалу.

Цікаво проходить актуалізація опорних знань, завдяки пелюсткам квітки діти самостійно визначають план роботи на майбутнє , вчитель даним завданням створює умови для позитивного емоційного стану дитини . Урок відповідає програмовим вимогам, динамічний, використано ряд оздоровчих хвилинок, доречним є перегляд мультфільму.

На уроці вчитель розвиває комунікативні навички різноманітними методами і прийомами навчання.Учні співпрацюють під час парної та групової роботи. Впродовж уроку розвивається фонематичний слух, діалогічне мовлення.

Організація засвоєння нового матеріалу супроводжується мультимедійною презентацією. Учням чітко оголошується тема та завдання уроку. Вчитель творчо підійшов до обрання тематичної фізхвилинки. Інтерактивна вправа "Сенкан" є логічним завершенням уроку.

Вчитель на уроці ставить запитання , які сприяють розвитку пізнавального інтересу, розрізненню головного і несуттєвого, допомагають систематизувати вивчений матеріал, на уроці створюється атмосфера доброзичливості. Аналіз художніх творів проводиться методично вірно.

Вчитель добирає для пояснення нового матеріалу доцільні форми і методи навчання , які формують в учнів ключову компетентність - вміння вчитися. Урок не перевантажений зайвою інформацією. Завдання різного рівня складності дозволяють вчителю перевірити рівень засвоєного. Прикладом є диференційоване домашнє завдання

Урок майстерно логічно вибудуваний, ускладнюючий хід завдань захоплює. Цікаві коментарі вчителя спонукають запам'ятовувати і діяти. Багата наочність сприяє кращому засвоєнню теми, зокрема назв дерев і кущів. Вдало підібрана і використана казка "Суперечка на галявині". Проте учням не надається можливість говорити на уроці, ділитися своїми враженнями, думками.Благодатний матеріал уроку міг би сприяти розвиткові описового мовлення. також необхідно було б більше звернути уваги на словникову роботу: такі слова як "лісовичок", "натхнення" потрібно дещо обіграти і розкрити їх зміст для всх учнів класу. Та такі зауваження не є суттєвими, а загалом урок цікавий, змістовний, науково інформативний. Дякую!

Доброго вечора. Христос народився!!! Дуже дякую за запрошення до цікавого та відповідального конкурсу. Думаю, що візьму участь у ньому. Заінтригували...))) Бажаю всім успіхів і результатів від роботи!

Доброго вечора.) Христос народився!!!! Всіх щиро вітаю з Новорічно-Різдвяними святами! Щиро дякую за запрошення до цікавого та креативного конкурсу, пропозиція дуже цікава і відповідальна. Мабуть, візьму участь у ньому. Заінтригували! Бажаю всім творчих успіхів і результату від роботи!

Добрий вечір, всіх зі святами! Нарешті на поштову скриньку прийшов лист. Дуже довго не могла зайти на ваш сайт, постійно вискакувало віконечко "помилка". Цікава пропозиція взяти участь у конкурсі, а чому б і не спробувати?

Справді цікавий урок з літературного читання. Вчитель дуже багато використав різних форм роботи над "зимовими" словами, цікавий підхід до ознайомлення з новим розділом. Але це урок читання, тому, на мою думку, діти на уроці повинні більше читати, вчитися працювати з текстом, аналізувати, порівнювати, переказувати. Але в основному мені урок сподобався.

Цікавий конспект, не менш цікавим, мабуть, був і сам урок. Адже твори В.О.Сухомлинського - це не лише джерело мудрості і добра, а й цікавий повчальний матеріал для дітей. Вдало скомпоновані прозові твори Сухомлинського із сучасною поезією захоплюють і формують погляди учнів, їх характер та уподобання. Спасибі.

Конспект уроку присвячений вивченню літери еР в першому класі, більше схожий на конспект логопедичного заняття по закріпленню ізольованої вимови звука [р].Немає зовсім вправ по виділенню контрольного звука із групи слів, речень, віршиків; пригадуванню власних слів із заданим звуком. Вчителька мабуть зовсім забула, що не всі учні 1 класу (як правило) володіють якісною вимовою цього звука.Весь урок страждає логічною довершеністю. Знання пропоновані дітям хаотичні і непередбачувані. Бажаю пані Катерині вагомих методичних здобудків.

Вчителька вміло володіє технологічним інструментарієм. Мета уроку оптимально конкретизована, завдання підібрані дидактично правильно і виправдано. Доцільна подача завдань героями мультфільму створює позитивну атмосферу на уроці. Гармонійно пов'язані всі структурні елементи уроку. Дякую Вам, Олено Вікторівно!

Спадщина Василя Олександровича є помічником для педагогів у вихованні молодших школярів. Вчитель допомагає зрозуміти цінність доброти для життя. Для досягнення мети використано чимало різноманітних форм і методів навчання.

Лариса Павлівна творчо підійшла до проведення даного уроку. Зміст уроку зумовлений його метою, центральним є пояснення і усвідомлення учнями нового матеріалу. Дібрані завдання відповідають новим вимогам програми. Гадаю, що завдяки оздоровчим хвилинкам та співробітництву , учні відчували емоційний і фізичний комфорт на уроці.

Урок змістовний, ціленаправлений, спостерігається чітка організація праці, використання інтерактивних методів допомагає дітям сприймати важливі поняття. Виховання і розвиток здійснюються через організацію навчальної діяльності. Вчитель стимулює учнів до співробітництва.

Вчитель використовує неординарну форму пояснення нового матеріалу - дослідження. Вдалий початок уроку задає гарний настрій, девіз використовується як на початку, так і в кінці уроку для підведення підсумків. Жанна Олексіївна творчо підійшла до задання домашнього завдання , гадаю, всі учні виконали його із задоволенням.

Чудовий сценарій ! Хотілося провести родинне свято ,але всі сценарії однотипні! Щиро дякую ! Успіхів Вам!

Чудовий конспект уроку! Мені імпонують твори Сухомлинського ,тому що у нього є чому повчитися ! Це гарний приклад для наших дітей! Влучно підібрані всі оповідання , тема уроку досягнена повністью ! Урок насичений і цікавий ! Дякую! Творчих Вам успіхів !!!

Урок побудований методично правильно ,всі етапи уроку досить чітко сплановані! Оксана Василівна дуже гарно почала свій урок із розбору ситуаціїї ,яка іноді і трапляється у життєвому просторі , що близько дітям та цікаво! Також присутня робота у групах , що розвиває мислення учнів.Є гра "Істинне та хибне висловлювання " яка формує свідомі знання з даної теми,вчить розрізняти істинні та хибні висловлювання ,влучний релакс та гарний підсумок уроку ! Дякую за конспект ! Успіхів Вам і натхнення!

так все зрозуміло і лакогічно пояснено! для мене молодого педагога унікальна можливість перейняти досвід у досвідчених колег. ДЯКУЮ ЗА ТАКУ НАГОДУ

Урок з самого початку викликає позитивні емоції. Групова робота є основною, лідери не лише повідомляють інформацію, а й залучають до гри. Презентація проектної роботи є цікавою та пізнавальною. Дякую!

У доробку вчителя зібраний багатий теоретико-практичний матеріал. Простежується авторське бачення даної проблеми та способи її вирішення. Опрацьований чималий досвід вчителів-новаторів та використаний у запропонованій методичній праці.

Виховний захід реалізує принцип всебічного розвитку дитини, повагу до шкільної родини.Адже від того як вчитель зацікавить учня, залежить його ставлення до школи, навчання.Педагог створив виховні і розвивальні ситуації, коли активно працюють моральні почуття, інтерес.

Спасибі за конспект уроку.Запропоновано різні види роботи на уроці читання.Добре проведена словникова робота,вибіркове читання.Багато часу відведено на розвиток мовлення учнів,що зараз дуже важливо,тому що діти мало спілку ються між собою,а більше часу відводять на ігри в інтернеті.

Матеріал уроку викладений чітко, всі етапи роботи продумані вчителем. Обрані форми і методи не передбачають перенапруження учнів. Перед початком роботи дітей знайомлять із поняттям "колаж" й далі проводиться все необхідне для результативного засвоєння даної теми .

Дуже добре, що виховна година для першокласників не лише інформативна, а й містить у собі ігровий момент, це дозволить втримати увагу учнів продовж заняття. Діти заздалегідь готувалися до свята, малювали малюнки. Використані форми роботи сприятимуть вихованню добра у школярів.

Унікальна можливість познайомитися з доробками педагогів і по можливості почитати чесні і відверті коментарі на особисті матеріали.Дякую за нагоду.

Переглянула матеріал, сподобався. Вважаю, що учням корисно буде опрацювати під час підготовки до ЗНО. Рекомендую скористатися іншим учителям. Особисто я обов"язково візьму на використання для учнів 10 класу.

Доброго дня! Мені сподобалася ідея конкурсу. Обов"язково братиму участь.