Мої коментарі

На початку уроку вчитель задає учням гарний настрій, сподобалась гра "Сито", "Хто швидше?", "Скажи без затримки". Присутні різні форми роботи , учні працюють колективно, самостійно. Настрій впродовж уроку перевіряється.

Ольга мені сподобався ваш урок. Особливо повідомлення, які ви підібрали до матеріалу. Дуже гарно повторюєте правила техніки безпеки. Вправи використанні на уроці дають можливість учням засвоїти навчальний матеріал.

Матеріал важливий, цікавий та необхідний . Його елементи можна використати як під час бесіди. так і під час уроку, на методичному об*єднанні тощо. Розглядається досвід Сухомлинського, його методика роботи з морального виховання.

Вчитель чітко спланувала роботу на уроці, тому не виникне перевантаження. Вдало чергуються різні види робіт. Присутня робота з геометричним матеріалом. Слайдова презентація допомагає досягти поставленої мети.

Урок дуже гарний , сподіваюсь, всі завдання діти встигли виконати. На кожному етапі уроку можна знайти корисний для себе метод, прийом. Сподобалась вікторина, рефлексія уроку з використанням ребусу.

На уроці учні знайомляться із творчістю японського поета, дізнаються про особливості написання даного вірша. Присутня групова робота, творчі завдання, учні висловлюють своє враження від прочитаного.

Урок цікавий, сучасний, нараховує в собі різноманітні види діяльності. Вчитель продумала плавні переходи між етапами уроку. Присутні досліди, тестові завдання. Презентація доповнює зміст уроку.

Дуже багато різних ігр та вправ, інформації на уроці, діти молодці , якщо виконали все і не втомилися. Вчитель застосовує інтерактивні вправи, ситуативні завдання, сюрпризний момент дозволить змінити вид діяльності.

дуже вдячна за такий теплий коментар

Урок сучасний, творчий. Вчитель детально знайомить з методами, які використовує на уроці. Сподобалась сенсорно-моторний етап, словниковий диктант, інтелектуальна гра, групова робота, "Третій зайвий".

Урок насичений ігровою діяльністю, яка є провідною для учнів першого класу. Матеріал сприймається легко, присутні різні форми роботи. Кінець уроку додає учням радості, здивування , коли з*являється слово.

Учні впродовж уроку вирішують проблемне завдання, співпрацюють в групах, інтерактивна гра "Дерево життя і творчості Шевченка" перевіряє рівень засвоєння нового матеріалу. Цікавим є прийом голосування.

Позитивні емоції необхідні людині для повноцінного життя, тому необхідно з малих літ створювати умови для їх розвитку. У матеріалі вдало дібрано ігри, вправи, які відповідають віковим особливостям дитини молодшого шкільного віку. Деякі з них можна використовувати на уроках під час фізхвилинки.

Щиро дякую, Євгенія! Буду рада, якщо моя стаття буде в нагоді нашим колегам.

Вчитель використовує казковий сюжет для зацікавлення учнів та досягнення поставленої мети . Етапи уроки логічно доповнюють один одного, завдання несуть в собі як навчальний, так і пізнавальний характер.

На засіданні методичного об*єднання розглядаються важливі питання стосовно розвантаження навчальних програм. Робота чітко спланована, учасники обговорення вирішують , якою буде наступна тема методичної зустрічі.

Урок налічує в собі проблемні ситуації, які спонукають учнів мислити, співпрацювати на уроці, самостійно опановувати нові знання, навчальний діалог допомагає досягти успіху на уроці. Дидактичний матеріал яскравий та доцільний.

Запропонований сценарій допоможе під час проведення заходів, присвячених вшануванню матусь. Віршований матеріал носить виховний характер, продумана розважальна , гумористична частини. Додати треба мету свята.

Вихователь надає теоретичний матеріал з даної теми , а також практичний, який допомагає яскравіше уявити та використати у навчальній діяльності. Головним завданням є зацікавити дошкільнят та розвинути математичні здібності.

Урок побудовано з дотриманням основних вимог до проведення трудового навчання, вчитель створює пізнавальний інтерес, який формує радість пізнання. Діти не лише вчаться вишивати, а й розуміють значущість візерунків для українців.

Вчитель упорядкувала методичний матеріал для його використання на уроках для розвитку зв*язного мовлення першокласників. Вправи визначають важливість зусиль дитини в діяльності, спонукають до розвитку мислення.

Вчитель обирає методи та прийоми, які стимулюють творчу уяву на уроці, допомагають зрозуміти побачене, почуте, створюється ситуація успіху.. Під час уроку виховуються вольові риси характеру.Присутня ігрова діяльність.

На уроці створюється доброзичлива атмосфера у процесі виконання учнями творчих завдань. Урок налічує новаційно значущі методи та прийоми, які вчитель впроваджує на практиці.Присутня групова, парна робота.

На уроці вчитель використовує різноманітні методи та прийоми для досягнення мети. Діти співпрацюють в групах, формується комунікативна компетентність, цікава задумка з деревом мови.Під час узагальнення знань учні отримують картки й опрацьовують їх у групі.

Матеріал Ірини Олексіївни можна використати для засідання методичного об*єднання, семінарах та для самоосвіти вчителя. Вчитель опрацювала сучасні нормативні документи та створила чітку доповідь з актуального питання.

Вихователь проводить заняття не лише навчального , але й пізнавального характеру. Якщо пропонується кросворд, то можна зробити висновок, що діти дошкільного віку вже вміють читати і писати, це радує. Дуже добре, що практичну діяльність супроводжує музика.

Урок насичений різноманітними інтерактивними вправами, змістовний, кожне завдання має свою мету. Цікавим є формування груп, робота в парах проходить у вигляді тестування. Презентація справляє позитивне враження .

Урок складено відповідно програмових вимог. Звертається увага на емоційний стан учнів, також під час аналізу діти висловлюють почуття, які викликав запропонований твір. Гадаю, що під час уроку діти вчаться робити висновки, краще оперують логічним мисленням.

На уроці діти розвивають мовлення, пам*ять, увагу, вміння складати текст-міркування, збагачується словниковий запас, виховується любов, бережне ставлення до природи. Урок доповнює слайдова презентація.

Вчитель створює умови для здобуття учнями математичних знань. На уроці розвиваються мислиннєві операції, творче мислення, виховується наполегливість, рішучість. Форма проведення зацікавлює нестандартним підходом.

Важливим завданням початкового курсу української мови є формування в молодших школярів умінь грамотно писати. Вчитель добирає завдання, які реалізують компетентнісний підхід,який передбачає спрямування процесу навчання української мови на формування комунікативної компетентності. Доречною є оздоровча пальчикова гімнастика.

Нажать на значок "загрузить" в верхней панели и сохранить.

Нажать на значок "загрузить" и сохранить.

Нажимаете на значок "загрузить" в верхней панели и сохраняете.

Вчитель звертає увагу на формування ключових та предметних компетентностей, прописує їх у меті. Людмила Іванівна використовує сучасні інтерактивні методи та підходи. Очікування, самостійне визначення теми уроку, групова робота, мікрофон допомагають досягти успіху на уроці.

На уроці використовуються різні вправи для досягнення мети. Очевидно, вчитель заздалегідь підготувала виступи учнів з віршами, які спонукають однокласників виділити характерні особливості комах. Має місце групова робота.

Урок цікавий та дуже змістовний. Дякую! У мене також першачки. Намагаюся навчити їх працювати в групах. Тому з'явилися деякі запитання. Скажіть, будь ласка, по скільки дітей було в командах? Завдання команди виконували по одному чи гуртом? Скільки за часом тривав урок? Ще раз, дякую!

Етапи уроку детально розписані, виконується така необхідна артикуляційна зарядка. Враховується індивідуальна особливість першокласників. Вправ чимало, можливо , виникне перевантаження.Взагалі, урок відповідає чинним вимогам програми.

Урок цікавий, налічує в собі різнопланові вправи та завдання інтерактивного характеру при вивченні психічної складової здоров*я. Ігрова діяльність допомагає опанувати складну тему, під час її вивчення використовується діяльнісний підхід. Домашнє завдання не задається, хоча воно не перевантажує дитину, в даному випадку.

На уроці все чітко, ясно, доступно для розуміння молодшого школяра. Відсутнє перевантаження завданнями , а, отже, матеріал засвоїться якісно.Цікавими є підказки -блискавки, гра "Дружні сусіди" під час усного рахунку.

Урок сучасний, пізнавального характеру. Учні оволодівають обчислювальними навичками та знайомляться з професією слідчого. Робота на уроці продумана. має логічну послідовність від етапу до етапу.Задачі пов*язані з темою уроку та розслідуванням.

Урок насичений сучасними методами та прийомами. Учні передбачають тему уроку, читають вірш за допомогою піктограми, в групах співпрацюють під час гри "Стенографісти", також цікавим є прийом перевтілення.

Урок сучасний, творчий. Діти розвивають вміння аналізувати, синтезувати і узагальнювати. Починається навчальний діалог з очікувань, оголошення теми проводиться за допомогою загадки, вдалою є мотивація, зацікавила сторінка ерудита.

На уроці учні вчаться міркувати, продуктивно співпрацювати в групі, використовувати набуті знання. Вчитель добирає методи та прийоми , які стимулюють інтерес учнів до предмета.Розвивається вміння самостійно добувати інформацію з життєвого досвіду під час групової роботи.

На уроці учні знайомляться із творчістю Андерсена, дидактичні методи викликають бажання розповідати, слухати, читати. Розвивається зв*язне мовлення, пам*ять, увага, збагачується словниковий запас під час гри "Передбачення".

Вчитель під час уроку навчає школярів організовувати свою навчальну діяльність, аналізувати, створює умови для здобуття учнями знань, забезпечує можливість розвитку уваги, пам*яті, логічного мислення через різні дидактичні прийоми.Під час підсумку діти повторюють, що означають кольори світлофора.

Насичений, багатий на різноманітні методи і прийоми урок. На початку уроку звертається увага на створення гарного настрою. Аналіз творів проводиться ігровими видами навчальної діяльності, присутня групова робота.

Дуже був потрібний конспект уроку зарубіжної літератури для 6 класу. Дякую! Дуже допомогли.

Нестандартні уроки дають простір для творчості вчителя та учнів. Змагання між командами відбувається за певними правилами, завдання мають свою специфічну назву. Вчитель дбає про розвиток математичних здібностей.

Учні подорожують , опрацьовуючи новий текст на уроці, кожна станція несе свої завдання та знання.Вчитель використовує інтерактивні методи та прийоми, присутня ігрова діяльність. Домашнє завдання диференційоване.

Ярмарок дійсно веселий, все на ньому захоплює. Початок вдалий, одразу задає гарний настрій.На особливу увагу заслуговує інсценізація пісні "А я молода на базар ходила" та сценка.

На уроці присутній навчальний діалог та різнопланові завдання для досягнення успіху. Під час каліграфічної хвилинки діти виводять тему уроку.Присутні творчі вправи, які розвивають дитину.Закріплюючи матеріал учні пишуть розподільний диктант.

Вчитель використовує методику шести капелюхів Боно. Кожен замок приносить різні завдання на розвиток зв*язного мовлення, літературного характеру. Особливо сподобалось, що Любов Григорівна використовує на уроці проблемний підхід.

Свято побудоване в традиційному стилі. Вернісаж сімейних фото дійсно створює чуттєву атмосферу на заході. Гумористичною є сценка "Бабуся в окуліста".Особливо, мабуть, всім сподобалась розважальна частина.

Вчитель на уроці закріплення знань табличного множення і ділення задіює казкових персонажів з "Ріпки". Завдання сприяють розвитку обчислювальних навичок, пізнавального інтересу. Слід додати етап повідомлення теми і мети уроку та мотивацію навчальної діяльності. Цікавою є фізхвилинка.

Дякую, Ліліє, за позитивний відгук.

Дякую за коментар, врахую всі недоліки.

Вчитель коротко та лаконічно пояснює новий матеріал, використовуючи словесні, практичні та наочні методи навчання. Закріплення матеріалу та рефлексію хотілося б побачити більш розгорнутими. Урок виховує любов до рідного краю.

Знаходження скарбу під час уроків мотивує дітей на результативну співпрацю з учителем та товаришами. Вчитель використовує всі необхідні вправи для засвоєння нового матеріалу. Фізхвилинка проводиться з музичним супроводом.

Традиційне свято з нагоди жіночого дня.Присутній прозовий , віршований, гумористичний , пісенний матеріал. Гадаю, що під час розважальної програми діти отримали масу позитивних емоцій.Пісні відповідають логіці свята.

Спортивне свято сприяє розвитку рухової активності учнів та фізичних якостей. Учні показують свою спритність, силу, витривалість . Чітко продумана структура заходу. Гра з глядачами зацікавлює присутніх.

Гарне свято! Вірші дібрано веселі, позитивні. Ігри, вгадування за описом дитини звичок мами візьму собі на замітку вже наразі. Задум із квіткою допомагає логічно перейти від одного етапу вітань до іншого.Дякую!

Вчитель налаштовує учнів на плідну роботу, мотивує вступною розповідю, на уроці йде перегляд короткого фільму (вказано час), аналіз твору проводиться в розгорнутому вигляді. Картка самооцінювання вказує на вміння критично мислити.

На занятті присутня Осінь, чистомовки, скоромовки, дидактичні ігри. Все це сприятиме розвитку мовного апарату дитини, зв*язного мовлення. Розгляд калини відбувається в усіх ракурсах: це і загадки, і життєвий досвід дитини, віршовані твори.

Театралізоване дійство знайомить учнів із народними обрядами зимового періоду. Кожен текстовий блок чергується із тематичними народними піснями. Дані заходи сприяють вихованню любові до рідних традицій.

У розробці подано різнопланові оздоровчі вправи, це і фізичні вправи , точковий масаж, дихальні вправи, все проводиться в ігровій, цікавій формі. Добре, що вихователі дбають про здоров*я вихованців.

Сценарій складено в традиційній формі, враховується особливість молодшого шкільного віку. На святі діти показують свої творчі здібності, розважаються, спостерігають за красою рідного краю восени.

Урок, як і належить в першому класі, насичений ігровою діяльністю та інноваційними методами навчання.Формуються навички читання,аудіювання, розвивається усне мовлення.Учні співпрацюють на уроці, а , отже, вчаться поважати думку товариша.

Твори сучасного письменника мають своєрідну форму викладу, їх можна використовувати на уроках читання, української мови, природознавстві тощо. Оповідання самобутні, гадаю, зацікавлять молодших школярів.

Вихователь у даній презентації знайомить нас із досвідом роботи з даного питання. Для виховання патріотичних почуттів використовується народна творчість під час тематичних занять та інших заходах. Презентацію можна використати на методичному об*єднанні.

Виховний захід сприяє формуванню здоров*язбережувальної компетентності, поваги до власного здоров*я. Матеріал розрахований на аудиторію молодшої ланки. Вчитель вдало добрала пісенний матеріал на мотив сучасних пісень. Вважаю,що мети досягнуто.

Мабуть, сталася помилка під час завантаження. На даному уроці складну для сприйняття і засвоєння тему вчитель намагається урізноманітними всіма можливими видами діяльності. Присутні пізнавальні хвилинки, таємничі, групова робота перевіряє на скільки якісно діти засвоїли матеріал.

Вчитель вдало інтегрує предмети під час вивчення теми. Дібрані завдання сприяють розвитку комунікативних навичок, діалогічного мовлення, сприяють кращому засвоєнню матеріалу. Презентація доцільно доповнює зміст уроку.

На уроці використовується сучасний проблемний підхід під час викладу матеріалу. Присутні завдання на встановлення відповідностей, вчитель на кінець уроку організовує диспут.Урок творчий, налаштовує на якісне сприйняття учнями теми.

Посібник сприяє розвитку навичок читання, говоріння, письма. завдання дібрано відповідно програмових вимог, розподілені за темами. Методичний матеріал має гарну ілюстративну підтримку. Можна рекомендувати посібник для колективного та самостійного опрацювання.

Вчитель виховує учнів на народних традиціях, тому звертає увагу саме на свято святого Миколая. Дітям повідомляється про існування літнього Миколая також. Дійство доповнюють янголи, зірочки та інші традиційні герої. Отже, учні ще й розвивають свої творчі здібності.

Основною метою на уроці є виховання любові до природи та природоохоронна робота. Вчитель вдало добрала обладнання, яке сприяє результативному засвоєнню знань. Гра "Скарги тварин" і рослин виховує дбайливе до природи.

Учні знайомляться з видатними людьми епохи Відродження під час усного журналу. Кожна сторінка відкриває нові знання, розвиває світогляд учнів, сприяє розвитку мовлення та вмінню висловлювати власну думку.

Дякую за цікавий, пізнавальний матеріал. особисто для себе дізналася чимало про многогранники, гадаю, що й дітям сподобаються запропоновані міжпредметні зв*язки.Вчитель працює творчо, за що можна лише подякувати.

Свято Букварика - важлива подія в житті першокласника, тому вчитель намагається зробити його незабутнім. Сподобалась як віршована, так і музична частина, особливо пісня "Гей, чули, чули, чули".Казкові герої додають родзинку в хід свята.

Матеріал знайомить педагогів з поняттям "девіантна поведінка", вказує на групи дітей, на поведінку яких слід звернути увагу. Публікація допоможе вчасно виявити проблему та попередити її розвиток.Вчитель ділиться досвідом з даного питання.

Знайомитись зі змістом конспекту було цікаво. Все зрозуміло, етапи уроку логічно пов*язані між собою. Скринька задає гарний настрій на весь урок, вправи сприяють розвитку обчислювальних навичок, логічного мислення.

Ігрова діяльність є провідною у молодшій ланці.Запропонований матеріал відповідає чинній програмі, розвиває у дітей комунікативні навички. Чимало ігр можна використати й під час інших уроків.

Матеріал має чітку будову, висловлюється гіпотеза, яку автор намагається довести діагностичним і профілактичним блоками. В профілактичному блоці визначено ряд заходів : тренінги, бесіди на визначену тематику.

Захід сприяє формуванню і розвитку соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттями національної свідомості, знання рідної мови допомагає в цьому. Завдання цікаві, пізнавальні.

Семінари -практикуми допомагають в невимушеній формі обговорити важливі теми , які впливатимуть на якість виховання дитини та й самих дорослих.Увагу привернула теоретична частина, робота в групах при створенні колажу, анкетування.

Даний захід зацікавлює , вчить учнів взаємодіяти, предбачає оволодінню вихованцями комунікативною системою знань, умінь і навичок . Гра завжди дає бажаний результат як у навчанні, так і в емоційній сфері.

Скільки існує людство, його завжди супроводжує добро і зло, мабуть саме тому вчитель обирає для заходу дану тематику. Використані завдання, вправи спонукають до перемоги добра над злом та вчать учнів співпереживати, бути чуйними та творити добрі справи.

Під час навчальної подорожі учні досягають основної мети на уроці- навчитися працювати з алгоритмами створення простих графічних зображень за допомогою шаблонів.Побудова зорельоту завершується успіхом, очікування здійснились.

Вчитель розпочинає урок з розминки, обирає віршовану форми проведення бесіди з техніки безпеки та влаштовує гру "Вірю - не вірю", яку можна запозичити для використання на практиці колегам. Присутні ,такі необхідні ,вправи для очей.

Урок сприяє вихованню оптимістичного погляду на життя. Використані форми та методи роботи дієві, сприяють розвитку пізнавального інтересу, усвідомленому застосуванню учнями отриманих знань під час цитатного диктанту, складанні асоціативного грона.

Вчитель використовує на уроці цікаві підходи під час вивчення нового матеріалу, це і чарівна скринька, групова робота під час битви екстрасенсів, прикрашання дерева яблуками та грушами, називаючи права чи обов*язки.

Дане заняття можна назвати милуванням осінньою природою. Саме такі заходи закликав проводити Василь Сухомлинський.Під час екскурсії діти вчаться встановлювати взаємозв*язки між змінами у живій і неживій природі, формується вміння порівнювати, спостерігати. Виховується любов до природи.

Вчитель починає урок з цитат , які допоможуть в подальшому зрозуміти сутність людських почуттів, доброти, з гордістю нести ім*я слов*янина.Історики стверджують, що в період криз , війни відбувається різке знецінення людської моралі, тому на уроці йде доведення від супротивного під час опрацювання даного твору.

Урок позакласного читання сприяє вихованню любові до книги, до читання. Значна частина умінь і якостей дитини набувається через процес читання, тому вчитель і намагається урізноманітнити урок різними формами роботи.

Звук , який вивчається, багатьом дітям складно вимовляти, тому на уроці слід звернути більшу увагу на його вимову , спостерігається робота в парах під час закріплення знань.Підсумок уроку розгорнутий, налаштовує на позитивні емоції.

Урок відповідає вимогам чинних програм. Вчитель звертає велику увагу на аналіз твору, використовує евристичну бесіду, спонукає учнів визначати і висловлювати власне ставлення до вчинків головних героїв, розуміти моральні проблеми.

Даний посібник стане у нагоді вчителям, батькам, дітям.Завдяки вправам розвиватиметься пам*ять, увага, розумова активність, пізнавальна самостійність.Учні матимуть змогу закріплювати знання з іноземної мови, маючи методичний матеріал вдома.

Бінарний урок пов*язує історичні знання з українською мовою. Вчителі майстерно проводять урок, спонукають до розвитку мовлення, пізнавальної активності. На етапі рефлексії педагоги підсумовують знання та з*ясовують як працювалося на уроці.

Дані батьківські збори сприятимуть свідомому вибору професії для дитини. На зборах доцільною є міні лекція, експрес тест допоможе перевірити наскільки батьки розуміються на виборі професії,логічним завершенням є практичні поради.

Вчитель порушує на уроці важливу тему . На уроці присутнє анкетування, оздоровчі вправи. Під час гри "Займи позицію" учні об*єднуються у групи та висловлюють свою думку стосовно проблеми.

Урок- подорож нараховує в собі ряд цікавих, пізнавальних завдань. Вчитель знайомить учнів з новим матеріалом , використовуючи інтерактивні методи. Хочеться детальніше дізнатися про метод "Золота нитка Аріадни".

Сподобалась сучасна інтерпритація музичних номерів, обов*язково , з вашого дозволу використаю на практиці ваш досвід. Хід свята допомагає учням зробити повчальні висновки для себе.Дякую за гарний творчий доробок!

Вчитель пропонує традиційний для початкової школи захід. Діти шанують у віршах матусь, бабусь, розвивають творчі здібності під час інсценізації казки та музичних номерів. Вручення подарунків створює позитивні емоції на святі.

Починати виховний захід необхідно з визначення мети. Саме дійство відбувається в цікавій формі, присутні традиційні для даного свята герої. Завдяки таким святам , учні більше дізнаються про українські традиції, християнські свята, виховується повага до українських звичаїв.

Вчитель планує навчальну діяльність відповідно програмових вимог. Учні розвивають зв*язне мовлення, вчаться аналізувати художній твір, складають план до тексту, за яким переказиватимуть текст вдома.Вдалою є презентація до уроку.

В анотації сказано, що надруковано урок математики для 3 класу, але зміст, клас і автор уроку інший. Раджу звернутись до адміністратора та виправити помилку. Запропонований урок подано в нетрадиційній формі, використовуються різноманітні інноваційні вправи , корисними є листи самооцінювання.

Виховний захід супроводжує відеопрезентація, формує в учнів почуття національної гордості, любов до рідного краю. Перебіг заходу пов*язаний із сучасними подіями в Україні.Учні усвідомлюють справжність почуттів любові до рідної землі.

Вчитель прагне розвинути інтерес до вивчення іноземної мови. Для цього на уроці використовуються різні форми і методи роботи. Завдання різного характеру: пошукові, репродуктивні. Групова робота сприяє формування комунікативної компетентності.

Екологічне дослідження сплановане з урахуванням обраної теми. Вчитель обирає інтерактивні методи та прийоми для того, щоб учні оволоділи необхідними науковими знаннями. Рубрика "Чудеса природи" показує наскільки учні засвоїли матеріал.

Виховний захід у вигляді усного журналу глибоко проникає у духовний світ дитини, пробуджує чуйність, спонукає до виявлення благородних почуттів в активній діяльності.Хід заходу пробуджує думку, навчає розуміти природу.

Дякую! Я старалась ... Приємно, що сподобався конспект...

Марія Василівна пропонує пам*ятку, яка допоможе керівникам гуртків спланувати свою роботу у вірному руслі. Матеріал заслуговує на увагу та сприятиме досягненню успіху під час творчих засідань.

Вчитель добирає гарний епіграф у віршованій формі. Серйозний теоретичний матеріал чергується з ліричною хвилинкою та інтелектуальною розминкою. Захід формує почуття гідності за рідну землю, виховує патріотичні почуття.

Початок гарний, багатообіцяючий. Присутні об*єднуються у дві команди для проведення ділової гри. Далі розробка ніби переривається, не вистачає найголовнішого - ходу гри. Треба доповнити матеріал, мабуть не весь завантажився.

Виховувати повагу до батьків, старших - невід*ємна частина роботи вчителя. Важливо також довести до відома батьків прописні істини, які допоможуть достойно виховати дитину. Саме це і робить під час заходу вчитель усіма можливими способами.

Під час шоу діти дійсно демонструють таланти: акторські, музичні, знання іноземної мови на рівні спілкування.Фото відтворюють хід заходу, дають змогу пофантазувати та уявити себе на даному дійстві.

Під час подорожі діти закріплюють знання зі значень слів. Кожна зупинка пропонує виконати пізнавальне завдання, яке проходить в нестандартній формі. Вчитель використовує інтерактивні методи навчання, присутні парна та групова форми роботи.

Тетяна Анатоліївна створила розробку сучасного заняття з розвитку мовлення. Враховано індивідуальні особливості дошкільників. Хід заняття не переобтяжений теорією , діти розвиваються , формується правильне , багате мовлення.

Учні дізнаються більше про першу пісню в їхньому житті. Урок побудований з урахуванням існуючих вимог. Структура відповідає обраному типу уроку. Корисними є інтернет посилання. Цікавим є пізнавальний екскурс у минуле.

Як і належить , у першому класі все відбувається з використанням наочності, ігрових моментів, сюрпризів. Перші знання діти здобувають в доступній для них формі, які сприяють розвитку пізнавального інтересу.

Увагу привертає практична частина, з якої можна запозичити для себе чимало корисного матеріалу. Ігри , вправи , спрямовані на зменшення агресивності , подолання тривожності. Подано для ознайомлення інноваційні технології, зокрема піскотерапія.

Вчитель намагається створити доброзичливу атмосферу , адже перше враження від уроку для шестирічок дуже важливе. Тетяна Іванівна проводить цікаві вправи пізнавального характеру, які роблять урок динамічним.

Теоретичний матеріал розкриває нагальні питання виховання у сім*ї, нагадує, що є позитивні і негативні сторони сучасного сімейного виховання. Не завадило б додати ще практичну частину, як саме вирішувати дані проблеми.

На даному нестандартному уроці учні вчаться застосовувати свої знання на практиці.Перебіг уроку подано у вигляді структурного плану, завдання розташовані на слайдах презентації. Гадаю, учням було цікаво та пізнавально.

Матеріал можна використати для виховної роботи в школі. Виховна година розроблена з метою спонукати учнів творити добрі справи, рости чуйними людьми. Сподобалась також авторська програма "Орієнтири співпраці".

Розробка заходу серйозна, адже тема не з простих . Вчитель виносить на обговорення важливі питання, знайомить із існуючими порушеннями прав людини, навчає дітей добру та як вберегтися від насильства.

Дійсно, інформаційні технології вносять новизну , роблять процес навчання більш захоплюючим та продуктивним. Головне не переобтяжувати урок лише використанням ІКТ. Матеріал корисний та потрібний, досвід вчителя заслуговує на увагу. Дякую автору!

Учні під керівництвом учителя здійснили пошукове дослідження у формі проектної роботи, яка представлена у презентації. Виконані усі вимоги щодо оформлення проекту. Учні навчилися співпрацювати в групі, знаходити серед численної інформації головну, відстоювати власну думку.

Новорічна вистава на англійській мові є не лише цікавою, розвиває творчі здібності, а й сприяє розвитку комунікативних навичок, діалогічного мовлення. Казкові герої співають пісню. Можна зробити висновок, що вчитель приділяє належну увагу вивченню свого предмету.

Урок розроблено відповідно чинних методичних вимог, наповнений завданнями різного характеру. Корисним є тестування у формі ЗНО, отже,учні на уроках готуються до складання головного іспиту, для них не буде новинкою форма побудови завдань.

Треба змінити назву головної теми, так як у змісті подано урок української мови. Він відповідає сучасним вимогам. Під час уроку створюється проблемна ситуація, робота в групах є творчою і навчальною одночасно, доцільним є використання мнемотехніки, коли вивчають вірш.

Вчитель використовує метод ейдетики під час малюнкового диктанту, оздоровчу вправу - пальчикову гімнастику, учні складають сенкан - все це урізноманітнює урок та дає змогу засвоювати нові знання з інтересом.

Ерудит шоу допомагає учасникам та глядачам долучитися до краси музики. Конкурсні завдання дібрано з урахуванням програмових вимог та використання життєвого досвіду. Тур "Знавці української пісні" виховує любов рідної мелодії.

Актуальна тема розкрита повністю. Виступ є творчим, дружним. Віршована форма подачі матеріалу легка для сприйняття. Пісні складені на мотив сучасних пісень , що подобається молоді, а , отже, в такій формі юні особистості краще дослухатимуться до проблеми виступу.

Світлана Андріївна творчо вирішує навчальні, виховні завдання. Виступ агітбригади є сучасним, актуальним, важливим. Віршований виступ доповнюється музичними вставками. Гадаю, що сценарій досяг своєї виховної мети.

Даним сценарієм можна скористатися для проведення подібних заходів, елементи впровадити на уроках, що стосуються теми . Екологічна проблема , яка звучить у назві виступу, представлена у неординарній формі, легко сприймається.

Наталія Миколаївна упорядкувала гарне свято, в якому чергуються ігрові, пісенні, танцювальні номери, що не створює перевантаження, а навпаки, підіймає настрій. Ідея створити новорічний КВК заслуговує схвальної оцінки.

Вправи , які вчитель використовує під час уроку детально розписані, містять методичний коментар.Учні не лише розвиваються фізично, а й відчувають гордість за свою країну, мріють бути успішними людьми. Вчитель застосовує фронтальні та групові форми роботи.

Вперше зустріла такий вид роботи. Людмило Василівно, Ви сучасна, розумна, креативна! Спасибі Вам за досвід!

Вчитель методично вірно планує навчальну діяльність, використовує нестандартні форми і методи подачі матеріалу. Урок починається з історичної розминки.Сподобалось виконання творчого завдання та заповнення рефлексивної анкети.

Усний журнал допомагає учням у цікавій формі оволодіти новими природничими знаннями. Розвивається пізнавальна самостійність, захід викликає бажання пізнавати природу. Фото доводить доцільність свята.

Урок побудований методично вірно. Вчитель враховує особливість дітей із затримкою психічного розвитку, тому максимально доступно, цікаво, пізнавально будує роботу на уроці. Презентація відповідає вимогам.

В конспекті розкрито доступні для розуміння учнів проблеми збереження рослинного та тваринного світу. Головним є формування в дітей переконання в тому, що збереження природи залежить від кожної людини. Сподобалась гра "Скарги рослин і тварин", тестування.

Вчитель будує бесіду враховуючи індивідуальні особливості шестирічок. Ігрова діяльність переважає, присутня наочність, доцільною є казка про хлопчика і сірники.Зміст бесіди активізує свідомість учня, спрямовує до безпечного поводження з вогнем.

Практичній частині передує теоретична. З даного матеріалу можна запозичити чимало корисного для роботи з молодшими школярами. Практичні завдання сприятимуть творчому розвитку учнів. Увагу привернули вправи на розвиток уяви та фантазії.

Ідея з детективом зацікавила, адже такий творчий підхід зустрічаю вперше. Групова робота ведеться впродовж уроку, вчитель вдало налаштовує на дружну роботу. Домашнє завдання задається неординарно.

Цікавий , змістовний інтегрований урок. Інсценування діалогу покращує засвоєння знань, стимулює пізнавальний інтерес. Вчитель використовує креативні методи навчання, дозволяє дітям самостійно вирішувати проблеми.

Перший урок побудований у вигляді прес-конференції. На уроці відбувався навчальний діалог, вирішувались поставлені проблеми, на кінець уроку підводиться підсумок. Домашнє завдання відповідає тематиці опрацьованого матеріалу.

Урок спрямований на активізацію думки учнів, створюються умови для появи нових ідей. Кожен етап супроводжує слайдова презентація.Вчитель використовує різні види роботи, методи для досягнення мети.

Вчитель використовує на уроці індивідуальну та колективну діяльність. Методи відповідають особистісно орієнтованому навчанню. Привернула увагу гра "Мажор-мінор", яка допомагає визначити настрій твору. Кожен етап уроку продуманий, логічно завершений.

Тема актуальна , вражають вправи, які використовує вчитель під час заходу. Особливу увагу звернула на вправу "Біла ворона". Поради, що даються в кінці заходу мають цінний виховний зміст.

Вчитель створює проблемну ситуацію та використовує метод капелюхів Боно під час групової роботи та інші інтерактивні вправи для її вирішення. Після командної роботи учасники заповнюють таблицю та проводиться диступ з даного питання.

Складна тема пояснюється на доступному для учнів рівні. Використання пізнавальної інформації, вірша сприяє кращому розумінню нового матеріалу. Тренувальні вправи допомагають якісно засвоїти тему, розвивається логічне мислення.

Викладач використовує інтернет ресурси для кращого опанування нової теми. Розповідь супроводжується бесідою. Закріплення знань проводиться через тестовий матеріал з використанням комп*ютера . Урок доповнює презентація.

Вчитель наводить наукові факти під час мотивації, чим доводить необхідність вивчення даної теми.План забезпечує краще вивчення матеріалу. Під час уроку використовуються інтерактивні методи навчання, перевірка знань проводиться у вигляді тестів.

Свято торкається найріднішої теми - сім*ї. В заході присутні всі необхідні виховні моменти, для кожної дорогої людини знаходяться слова вдячності, любові. Сценки із шкільного життя вносять жартівливий елемент у хід заходу.

Виховний захід прищеплює любов до народних традицій, розвиває творчі здібності учнів. Традиційно свято проходить з використанням прозової, віршованої інформації, пісень, танців, гри. Учні також дізнаються про християнські осінні свята.

Вчитель дотримується методичних вимог щодо проведення уроків основ здоров*я. Інсценізації допомагають вирішити проблемні життєві ситуації. Під час мотивації діти створюють картину, яку використовують для подальшого вивчення матеріалу.Домашнє завдання не задається.

На уроці є чимало інноваційних методів, які сприяють досягненню поставленої мети та розвивають увагу , мислення, художній смак. Вдало проводиться мотиваційний момент, уривок пісні спонукає до плідної роботи. Презентація знайомить із різноманітними орнаментами.

Вчитель демонструє колоритний весільний обряд, завдяки активній участі учнів у даному заході. Весільна тема завжди цікава. Фото дає змогу переглянути незабутні обрядові моменти . Вважаю, що мети досягнуто.

Чудова добірка уроків музики, яка стане у нагоді молодим та досвідченим колегам. Вчитель використовує інтерактивні методи навчання, розвиває творчу уяву, фантазію. Підсумок уроку проходить чуттєво.

Виступ з бандурою надзвичайно цікавий та створює необхідну святкову атмосферу. Пізнавальною є подорож різними країнами з кроликом, дану інтерпритацію зустрічаю вперше. Яскраві запрошення забезпечать аншлаг!

Знання права необхідні у житті, вони забезпечать безпечне існування особистості у соціумі. Вчитель впорядкувала цікаву розробку, використану під час тижня права. Дані завдання можна використовувати як елемент уроку.

Саме перша книжка пробуджує у дітей інтерес до читання, до книги. Вчитель пропонує гарний сценарій, який залучає учнів до творчої діяльності, розвиває їх здібності. Казкові герої зацікавлюють дітей, створюють приємну атмосферу.

Все чудово, святково, загадково. Поряд з цим, досягається і виховна мета. В сценарії враховується і символ року, його поява вносить новизну у хід свята. Робота проведена велика та результативна, учні розвивають свої акторські здібності.

Ірина Іванівна склала гарний конспект уроку, на якому присутні всі необхідні методи та прийоми для засвоєння складу чисел. Вчитель використовує загадки, цікавий усний рахунок для розвитку пізнавального інтересу та математичних здібностей.

Дякую! Звісно використовуйте та проводьте даний урок зі своїми учнями. Думаю, що урок їм сподобається. Приємно провести час!

Добре, спокійне, пізнавальне свято. Вчитель добирає влучні вірші, ігри, пісні, забавки. Доречною є інсценізація "Ходить гарбуз по городу". Діти отримують насолоду від таких заходів, розвивають свої творчі здібності.

Захід насичений музичними номерами, іграми. Сюжет цікавий, матеріал відповідає тематиці свята, вірші передають український стиль ярмарку, пісні , танці теж створюють відповідну атмосферу. Від даного дійства можна отримати лише позитивні емоції.

Детально продуманий урок допомагає якісному засвоєнню знань з даної теми. Вчитель додає список використаної літератури , що дає змогу швидко віднайти необхідний матеріал. Доречними є влучні вислови відомих людей на початку та в кінці уроку.

Матеріал знайомить учнів з людьми, які не лише мріяли, але й досягли своєї мети. Пошукова робота груп збагатила учнів новими знаннями та спонукає, в майбутньому, здійснити свої мрії шляхом наполегливої праці.

Учні засвоюють мовні знання, виконують певні види мовного аналізу. Вчитель забезпечує мотивацію вивчення рідної мови , використовуючи певні методи та прийоми, корисним є перегляд відео. Учні на уроці привчаються працювати самостійно.

Змістовний , актуальний виступ агітбригади, формує в учнів цілісні знання про природу та розв*язує ряд завдань: засвоєння учнями знань про середовище життя, здійснення екологічного виховання, формування ціннісних орієнтацій.

Вчитель формує уявлення про округлення чисел, розвиває математичне мислення. Учні засвоюють математичні знання, потрібні у повсякденному житті та для успішного вивчення інших предметів. Цікавою є гра "Вигук".

Сценарій свята до Дня української писемності і мови добре продуманий. Цікаві інсценівки,пісні,поезії роблять свято неповторним, динамічним, захопливим, виховуючи почуття любові до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до всього свого, українського, бажання розмовляти рідною мовою .Дякую за сценарій!!!

Виховний захід відповідає обраній темі. Зміст пронизаний патріотизмом. Командна робота створює атмосферу дружби, спокою. Діти змагаються у знанні прислів*їв та перевіряють свою загальну ерудицію.

Вчитель вдало поєднує подорож з узагальненням знань . Урок є навчальним та пізнавальним одночасно. Учні виконують творчі завдання, під час самостійної роботи виконується взаємоперевірка, працюють із сенсорним хрестом, підсумовуючи знання.

Інформація цікава, розвиває пізнавальний інтерес , творче мислення, уміння виконувати творчі завдання. Учні отримують узагальнені знання про рослинний світ, вчаться визначати головне, робити висновок, знаходити нове, досі невідоме.

Вчитель приготувала цікаву збірку легенд про рослинний і тваринний світ . Даний матеріал можна використати на будь-якому уроці , він розвиває в учнів уміння спостерігати, розмірковувати, запам*ятовувати й відтворювати матеріал.

Майстер-клас знайомить із чудовими техніками збереження здоров*я. Даний матеріал готовий до використання на практиці. Кожен вчитель може обрати найкорисніші , на свій погляд, оздоровчі методи. Дякую!

Конспект уроку відповідає існуючим методичним вимогам.. Вчитель, плануючи навчальну діяльність, формує в учнів ряд компетенцій. Значна частина уроку відводиться на дискусію та рефлексію, під час якої створюється постер.

Колективна творча справа допомагає діяти у вірному напрямку під час різних життєвих ситуацій. Вчитель дає детальні характеристики колективної роботи учнів, коли вони складають казку. Необхідним є алгоритм написання майбутньої казки, анкетування та інші додатки.

Мотивація навчальної діяльності проходить у вигляді бесіди, далі вчитель ставить перед учнями проблему, яка допомагає засвоїти нові знання. Гра-вікторина та розв*язування біологічних завдань вдало сприяє закріпленню отриманих знань.

Отличный конспект! Материал подобран по сути!

Дякую, Світлано, що вам сподобалися і стануть внагоді ці матеріали. Бажаю Вам найкращого.

Світлано, щиро вдячна за таку оцінку моєї праці!

Урок -змагання із зупинками нагадує спортивну подорож, під час якої діти виконують загальнорозвиваючі вправи, комбіновані естафети, вправи на розвиток силових якостей, рівноваги та інше.Закінчується урок вправами на відновлення дихання.

На уроці вчитель використовує різнопланові види читання, що сприяють якісному розвитку навички читання під час розчитанки. Опрацьовують діти новий матеріал, об*єднавшись у групи.Домашнє завдання диференційоване.

Урок сприяє розвитку аудіативних навичок, розвиває пам*ять, увагу, підвищує інтерес до вивчення іноземної мови. Вчитель використовує сучасні інтерактивні методи для досягнення мети, відео робить урок пізнавальним.

Хід лінійки відповідає існуючим вимогам. Все коротко, ясно, зрозуміло. Присутнє обов*язкове звучання гімну. Впродовж лінійки лунає музика, звучать вірші та тематичні пісні.

Дана моніторингова робота дає змогу вчителю, викладачеві оцінити рівень знань учнів, студентів , допоможе визначити об*єм знань , яким вони володіють. Результати сприятимуть грамотному плануванню роботи викладача на майбутнє.

Виховний захід поглиблює знання учнів про Україну та закріплює вже відомі. Вчитель використовує тематичні мультфільми, що розкривають цінності нашої Батьківщини. Добре, що вчитель повідомляє інтернет посилання, за якими можна віднайти даний матеріал.

Саме такі ігри пробуджують інтерес до навчання. Завдання з різних сфер діяльності, розраховані на загальну ерудицію школярів. Спільними зусиллями діти подолали всі перешкоди та отримали позитивні враження.

Проведена велика, плідна робота по ознайомленню з легендами рідного краю. Дослідження супроводжується фотоматеріалами та сприяє розвитку пізнавальних здібностей учнів, мовленнєвої компетентності. Пошукова експедиція вдалась на славу!

Цікавий урок , у поєднанні з музичним мистецтвом зміст стає таємничим, захоплюючим. Інсценування надає твору особливого значення, діти розвивають акторський талант. Проводиться детальний аналіз твору.

Під час подорожі діти дізнаються, що являється найбільшим скарбом для людини і як не втратити здоров*я та зміцнювати його. На кожній станції діти виконували завдання та отримували букви, з яких склали ключове слово.

Наталія Володимирівна пропонує методично вірно спланований план уроку розвитку зв*язного мовлення. Діти знайомляться з їжачком, під час написання твору діти середнього та початкового рівнів мають змогу користуватися опорною карткою.

Сама назва говорить про творчий підхід вчителя під час складання даного конспекту. Виховується любов до рідного слова, до всього українського. Пізнавальною є колекція слайдів українських рушників.

Дуже дякую за теплі слова про мою роботу