Мої коментарі

Дякую за підтримку! Дійсно захід пройшов вдало.

Урок побудовано методично вірно. Вчитель обирає нестандартну форму проведення, дбає про різноманітність прийомів та методів. Сподобалась перевірка домашнього завдання тестуванням, пізнавальний матеріал та диференційоване домашнє завдання.

Формування здорового способу життя - важлива складова навчання, адже розвиток освіти в Україні спрямований на пошук оптимального поєднання форм, методів . Вчитель надає теоретичні відомості, які допоможуть колегам планувати оздоровчу роботу у вірному напрямку.

Вчитель під час гри розширює світогляд учнів, розвиває творчі здібності, виховує любов до Батьківщини завдяки різноманітним завданням.Розвивається бажання вивчати історію України, формується національна самосвідомість.Сподобалась гра "Ну, постривай!"

Урок побудовано у формі подорожі. Гадаю, що мети досягнуто, завдяки завданням, які дібрала вчителька. Вдало обрано музичні хвилинки, що відповідають обраній темі. Учні співпрацюють з учителем , розвивають мовлення.

Гарним є початок уроку. На уроці присутній міжпредметний зв*язок з українською літературою. Учні отримують математичні знання та знайомляться з життям Тараса Шевченка.Застосовується робота в парах, групах, індивідуальна робота.

Вчитель обрала цікаву форму проведення уроку - ділову гру. Під час гри враховуються індивідуальні особливості школярів. Сподобався кросворд, вправа "Мікрофон", шифрувальник та система оцінювання.

Запропонована збірка лінгвістичних казок має право на існування. Кожен вчитель може запозичити деякі ідеї та використати під час уроку. Казка "Чому А перша?" придатна для рольової гри.

Шановно, колего! Скажіть, будь ласка, коли нам відправити розробки, щоб отримати сертифікат за 31 травня і цього ж числа отримати підтвердження. Все в один день. Це реально?

Дуже здивувало те, що учитель української мови та літератури вживає до букв (літер) прикметники "голосні" та "приголосні"... Букви бувають великі і малі, друковані і рукописні, а голосні і приголосні - ЗВУКИ.

Дякую! Приємно, що Вам сподобався урок.

На уроці вчитель застосовує різноманітні форми роботи, звертає увагу на дітей , які читають повільно, отже, присутня диференціація. Цікавою є діагностична вправа з геометричними фігурами та загальнокорекційна частина уроку.

Конспект містить необхідні вправи для успішного засвоєння знань. Учні отримали на попередньому уроці випереджувальне завдання , яке допомагає результативно провести аналіз твору. Все продумано, перевантаження у ході навчального діалогу, гадаю, не виникне.

Впродовж уроку учні презентують результати групової роботи, а саме, характеризують образи обраних героїв.Заповнення схеми і таблиці логічно завершують урок. Домашнє завдання носить творчий характер, гадаю, зацікавить учнів.

Основна увага на уроці приділяється бесіді. Вчитель спонукає учнів до висловлення власної думки, розвитку критичного мислення, створює умови для розвитку творчих здібностей. Сподобалось складання схеми під час підсумку уроку.

Цікавою є форма проведення уроку - літературний спомин.Сподобалась гра "І я ...". Учні співпрацюють в парах, обговорюючи заповіді Сухомлинського та обираючи найближчі для себе твердження. Урок сприяє розвитку моральних якостей школярів.

Урок-конференція побудована методично вірно. Вчитель застосовує ряд інтерактивних вправ, методів, прийомів. Доречним є проблемне питання, яке служить розвитком критичного мислення школярів. Сподобалась вікторина "Чи знаю я твори Шевченка".

Дуже гарна робота. Я особисто скористалася деякими слайдами з цієї презентації. Дякую Вам, Олесю. Подальших успіхів у роботі.

Цікаво проходить етап актуалізації опорних знань (прийом "Картографічний диктант"). Прийом "Практичність теорії" допомагає мотивувати учнів на уроці.Співпрацюючи в групі у географічній лабораторії, учні знайомлять товаришів з висновками.

Сподобався "Літературний диктант" та наявність довідкової літератури в кожного учня.Мобілізації уваги учнів сприяє інсценізація до теми уроку. Оригінальною є мовна розминка. Закріплення відбувається за допомогою тестових завдань.

Сподобався початок уроку, а саме, вікторина "12 запитань для найуважніших", групова робота при створенні квітки асоціацій.Далі учні сприймають новий матеріал, гадаю, що вдало, адже завдання різноманітні, методи та прийоми інноваційні.Спостерігається міжпредметний зв*язок з логікою.

Дякую за професійний коментар

На уроці вчитель досягає поставленої мети , шляхом впровадження проблемного навчання, інноваційних методів та прийомів.Учні отримували випереджальні індивідуальні завдання до уроку.Сподобався метод "Карта персонажів".

Урок -проект знайомить учнів із народним символом України - калиною. Під час презентування групових робіт, діти діляться цікавою інформацією, вдосконалюють навички читання, розвивають зв*язне мовлення.

Урок сучасний, інтерактивний. Вчитель вдало добирає вправи до кожного етапу уроку. Сподобалась технологія "Обери позицію", вправа "Читання з позначками", яка сприяє розвитку критичного мислення. Ігрова діяльність допомагає вдало засвоїти матеріал.

Сподобався девіз уроку , який спонукає учнів до мислення..Слід чітко виділити етап повідомлення теми і мети уроку та мотивацію навчальної діяльності. Вчитель використовує оздоровчу методику, зокрема пальчикову гімнастику.

Сподобалась літературна дуель, заповнення таблиці, співпрацюючи в групі. Гарно продумана шкала оцінювання, диференційоване домашнє завдання спонукає учнів до творчості та обрання посильної роботи.Весь урок пронизаний запитаннями розвивального характеру.

Завдання для учнів першого класу чудово проілюстровані, що викликатиме інтерес у дітвори. Головні слова у формулюваннях до завдань виділені. Основну цінність складає їх диференціація.

Урок методично вірно спланований. Вдала змістова інтерпритація методу "Займи позицію". Цікава подача гри на листочках "Прикрась дерево - стовбур". Олена Василівна впродовж уроку вдало працює над емоційною складовою здоров я дітей (посмішки учнів).

Валентина Миколаївна демострує гідний приклад для наслідування своїм вихованцям. Її колоритне національне вбрання заслуговує особливої уваги і похвали. Тема "вареників" представлена різнобічно і цікаво. Урок - тренінг насичений, вдало продуманий. Спасибі, учителю - берегине народних традицій і звичаїв!

Творчий підхід до форми проведення уроку - телепередача. Корисним є знайомство учнів зі студіями, якими монтуватиметься робота. Перехід від завдання до завдання плавний, змістовно поєднаний.

Дякую, Євгеніє Олександрівно, за Ваш досвід. Робота естетично оформлена. Послідовно викладено зміст теми, над якою Ви працюєте. Найбільшу методичну цінність мають додатки. Запропоную своїм учням заримувати їх імена.

Урок сучасний , динамічний, сприяє всебічному розвитку дитини. Обрані форми і методи роботи відповідають віковим особливостям першокласників. Присутня ігрова діяльність, робота в парах, пізнавальний матеріал. Обладнання допомагає не допустити перевантаження школярів.

Кожен етап уроку має свою розвивальну цінність. Вдало продумано актуалізацію опорних знань, діти співпрацюють в парі , вставляючи пропущені слова. Гадаю, результативною на уроці є інтерактивна технологія "Навчаючи-вчусь" . Практична робота з картою допоможе досягти поставленої мети.

Творчий проект показує ретельну роботу учнів та вчителя під час дослідження рослин-символів України. Кожен учень оригінально презентував свою роботу у вигляді книжечки, малюнків, аплікації.

Вчителька детально знайомить зі структурою проектної роботи. Тема обрана актуальна, сприяє вихованню патріотичних почуттів, знайомить із життєвим шляхом Тараса Шевченка. Кожен етап має свою значущість. Дякую!

Презентація знайомить із сучасними поглядами на методику навчання. Кейс-метод чудово підходить для розвитку творчої, самодостатньої особистості. Сподобалось ігрове проектування, яке є актуальним на багатьох уроках.

Буклети містять корисну інформацію для пропаганди здорового способу життя. Інформацію можна використати на уроках, виховних заходах, батьківських зборах. Для себе особисто візьму даний матеріал на замітку.

Урок пізнавальний, насичений різними інтерактивними вправами, прийомами. Особливо сподобався прийом "Географічна експедиція", де учні співпрацюють в групі, гра "Швидка відповідь".Метод "Кубування" логічно завершує урок.

Вчитель пропонує корисний матеріал, адже здоров*я дитини треба ставити на перше місце під час планування навчальної роботи. Дану гімнастику, її елементи можна використовувати на різних уроках та пропагувати для використання її вдома.

Урок змістовний, наповнений різноманітними розвиваючими, навчальними вправами. Сподобались творчі завдання в групах, лист-звернення весняних квітів. Експрес-опитування проводиться з використанням незакінчених речень. Мети досягнуто.

Урок-вікторина допомагає вчителю у цікавій формі закріпити отримані знання з правил вуличного руху. Сподобалась фізхвилинка із м*ячиком та навчальним змістом.На уроці виховується бережне ставлення учнів до свого здоров*я.

Бібліотечні уроки сприяють формуванню духовної культури, прищеплюють любов до книги. Інсценізація, виставки книг, прислів*я, вікторина розвивають пізнавальний інтерес дитини. Презентація вдало доповнює зміст заходу.

Подорожуючи островами, учні отримують відповідні мовні знання та навички, демонструють знання вивченого матеріалу. Особливо сподобались завдання острову "Творчий", самостійна робота на осторві Я сам. Маршрутний лист допомагає вдало завершити урок.

Урок сучасний, нестандартний. Сподобались використані інтерактивні вправи. Учні виступають співавторами уроку, кожен відділ проводить відповідний етап уроку. Записи в "Книгу відгуків" логічно завершують урок.

Вчитель на уроці враховує вікові особливості молодших школярів, використовує вдалу мотивацію навчальної діяльності. Сподобалась гра "Згадай казку", "Додай слово", "Скринька народних казок".Презентація влучно доповнює хід уроку.

Вчитель використовує різноманітні завдання для досягнення мети. Вдало проведено інтеграцію між літературним читанням та трудовим навчанням. Сподобалось прикрашання ялиночки.Гадаю, дітям було цікаво та комфортно на уроці.

Мандрівка видалась цікавою, насиченою різними вправами , використовуються інноваційні методи навчання. Сподобалась "Казка про антоніми", відео (було б добре вказати посилання), гра "Навпаки" допомагає перевірити рівень засвоєних знань.

Сподобався прийом "Картографічний марафон", "П*ять речень", "Продовж речення", випереджаюче завдання "Дивуй", вони формують загальнонавчальні вміння та навички учнів. Групова робота вчить співпрацювати , дослухатися думки інших.

На уроці учні отримають необхідні знання, закріплять існуючі. Вчитель використовує різноманітні методи та прийоми для зацікавлення дітей. Сподобалась вправа "Ключики-замочки", читання тексту "Фотограф".

Міжпредметні зв*язки вчитель використовує для досягнення поставленої мети , пробуджує пізнавальний інтерес, створює емоційно-піднесений настрій на уроці.Сподобались завдання, що супроводжували математичний матеріал.

Цікавою є ідея зінтегрувати математику, англійську мову на уроці фізичної культури. Звичайно, здоров*я учнів повинно стояти на першому місці і , разом з цим, школярі демонструють інтелектуальні здібності.

Методична розробка заняття сучасна, чітко визначена тема, мета,присутні міжпредметні зв*язки.Сподобався метод - керований практикум. Під час рефлексії студенти доповнюють речення, діляться враженнями від заняття.

Урок творчий, сучасний, з використанням інтеграції. Вчитель формує вміння співпрацювати, висловлювати оцінювальні та рефлексивні судження, зміст навчального матеріалу надається цілеспрямовано, розвивається логічне мислення.Сподобалась фізхвилинка з природничим підтекстом.

Вчитель вміло створює ситуацію успіху на уроці. Під час каліграфічної хвилинки використовується міжпредметний зв*язок з природознавством. Впродовж уроку учні співпрацювали в парі, групі, дружно вирішувати існуючі проблеми.

Вчитель використовує провідну для першокласників діяльність - ігрову. Гадаю, що учням сподобалось виконувати завдання з казковим супроводом. Під час уроку розвивається уява, пам*ять, обчислювальні навички. Цікавим є подарунок Колобка.

Презентація знайомить нас з маловідомою людиною, математиком, життя якого було нелегким. Даний матеріал можна використати в позакласній роботі, під час уроку, на педагогічних читаннях тощо. Учням необхідно знати якнайбільше про досягнення українських вчених.

Матеріал цікавий, налічує різноманітні завдання, які стануть у нагоді колегам під час проведення уроку математики.Особливо корисними стануть дані поради для першокласників, а також під час проведення каліграфічних хвилинок.

Урок розроблено методично вірно, присутні всі необхідні етапи під час засвоєння нових знань.Всі завдання логічно послідовні.Презентація вдало доповнює урок, допомагає його урізноманітнити.Гадаю, вчителька досягла поставленої мети.

Матеріал є актуальним, адже незабаром розпочнеться Державна підсумкова атестація. Дані контрольні роботи можна використати на підготовчому етапі , взяти за основу під час атестації. Завдання відповідають чинним вимогам.

Цікавим є створення "Мовного журналу порад", пригадування лінгвістичної казки, проведення каліграфічної хвилинки пробуджує інтерес до вивчення мови. Співпраця в групах допомагає вирішити ряд навчальних завдань.

Дякую за змістовний конспект заходу! Розкриті всі важливі сторінки цієї жахливої трагедії.

Урок творчий, нестандартний. Вчитель використовує відео , надає адресу посилання.Сподобалась робота з лінгвістичним ключем, вправа "Ти - мені, я - тобі".Фото дають змогу уявити роботу на уроці.Дякую!

Конспект сприяє розвитку самостійності учнів у навчанні:вміння самостійно застосувати правило, працювати за зразком, схемами, таблицями, перенесення знань у нову ситуацію.А отже, учні вчаться запам*ятовувати, орієнтуватися у часі, берегти його.

Використання опорних схем, під час засвоєння навчального матеріалу, створюють пізнавальну атмосферу на уроці.На уроці вчитель формує вміння аналізувати, порівнювати, установлювати головне, узагальнювати, діяти за аналогією.

Форми та методи навчання, використані у конспекті, сприяють формуванню в учнів вміння вчитися (зосереджено слухати, відразу переключатися на нову роботу, дотримуватись єдиних вимог оформлення роботи та інше), свідомому прагненню до саморозвитку.

Сподобалась мотивація навчальної діяльності, вправи на перевірку отриманих знань з даної теми, які виконували групи.Вправа "Скажи без затримки" розвиває мовні здібності.Гадаю, що подорож досягла мети.

Вчителька створила чудовий матеріал для проведення контрольної роботи з даної теми. Презентаціїї допомагають зацікавити учнів, урізноманітнити роботу на уроці. Слайди гарно оформлені, стануть у нагоді колегам.

На уроці переважають інтерактивні методи навчання, присутнє співробітництво. Учні , співпрацюючи в групах, показують знання, які здобули впродовж вивчення даної теми. Сподобалось бліц-опитування, різнопланові диктанти, форма оцінювання ("Рука").

Вчитель уміло налаштовує учнів на урок, зацікавлює вдалою мотивацією навчальної діяльності.Групова робота допомагає дружно вирішити спільне завдання. Взагалі , вчитель бере за основу групову роботу на уроці для досягнення мети.

Підсумковий урок з української мови нараховує в собі різні вправи творчого характеру. Застосовуються інноваційні методи та прийоми навчання. Сподобалась робота в групах, коли учні створюють інтелект - карту.

Дана конкурсна програма виховує любов до української мови, слова, також вчитель перевірить на скільки міцні знання з української мови мають учні, загальну ерудицію. Конкурси різні за змістом. мають нестандартний характер, чим зацікавлять школярів.

Урок-дослідження створює умови для розвитку пошукової діяльності, формується критичне мислення. Учні вчаться самостійно здобувати інформацію, виступають співавторами уроку. Сподобались вправи на кмітливість, ігрові моменти.

Дякую, пані Марино, за Вашу думку.

Зацікавила дана методика, адже навичка читання є важливою складовою навчання й сучасні інновації стануть у нагоді як вчителям, так і батькам. З методикою Зайцева радила б ознайомити на методичному об*єднанні вчителів початкових класів та батьків на зборах.

Сподобалась форма проведення дослідницького практикуму, літературна хвилинка, робота з фразеологізмами, народними прикметами. Доцільною є презентація, яка допомагає учням краще усвідомити та засвоїти матеріал.

Сценарій наповнений виховним змістом. Вчитель урізноманітнює зміст заходу різними засобами. Присутність на святі віолончелі та скрипки створює духовну атмосферу. Пісні, танці, конкурсна програма роблять захід динамічним.

Урок позакласного читання сприяє розвитку читацької компетентності учнів, вчить бачити прекрасне, навчає учнів бути спостережливими. Вчителька використовує різноманітні інтерактивні вправи, засоби ІКТ, залучає учнів до групової роботи та самостійної.

Дуже сподобалась запропонована модель самоврядування, яка підпорядкована вихованню справжніх патріотів своєї країни. Шкільна країна поділена на гурти, є президент, впроваджувати ідеї самоврядування допомагають міністерства. Всі мають свої обов*язки. Від негараздів оберігає талісман - дубовий листок.

На основі матеріалу даної презентації можна упорядкувати план-конспект, що відповідає даній тематиці , також використати презентацію на різних предметах (міжпредметний зв*язок), під час бесід на виховній годині тощо.Пізнавальною є інформація, розміщена біля фото, роки життя.

До презентації входять відомі особистості від давніх часів до сучасності. Дану роботу можна використати під час уроку, бесіди , виховному заході. Під час ознайомлення зі славетними українцями учні споглядають їх портрети, знайомляться з досягненнями відомих постатей.

Перебіг заходу цікавий, насичений ігровою діяльністю. Сподобались : ігрова розминка з елементами гумору, гра "Мультиплікаційні пазли", гра "Вгадай професію". Під час інформаційної години діти співпрацюють в групах

Вчитель формує в учнів почуття доброти, заохочує до активної діяльності під час заходу. Здобуті знання обов*язково знадобляться дітям у житті та допоможуть виховати справжню особистість.Подібні заходи забезпечують глибоке розуміння гуманістичної місії педагогічної діяльності.

Вчитель детально описує кожен етап заходу. Організаційний момент налаштовує на гарну роботу, сподобався "Мозковий штурм", завдання кожної зупинки цікаві, стосуються теми подорожі. Доцільно обрано обладнання, демонстраційний матеріал.

Виховна година сподобалася. Тема дуже актуальна. Вчителька дібрала цікаві вірші, пісні, повідомлення про міжнародні заходи щодо охорони навколишнього середовища. Виховувала любов до Землі та сприяла дбайливому ставленню до рідного краю. Варто було б додати більше інтерактивних вправ, типу "Асоціативний кущ" та практичних завдань: створи малюнок чи склади памятку.

Урок має нестандартну форму - урок - казка. Емоційно налаштувала дітей , вдало мотивувала їх на роботу на уроці. Але не всі завдання уроку, на мою думку, були виконані. На деяких завданнях можна було б використати інший дидактичний матеріал. Наприклад: під час зустрічі з ведмедиком можна було б використати сунички, а під час зустрічі з їжачком - грибочки чи листочки із числами.

Розробка даного уроку сподобалася. Вчитель використовує різноманітні види роботи, інтерактивні вправи, що стимулюють дітей на цікаву роботу на уроці.Розвиває і збагачує словниковий запас дітей, надихає їх на добро, вчить бути добрими та милосердними, закликає творити добро, бо саме добро врятує світ.

Задумка творча, цікава. Учні не лише отримують інформацію, а й перевіряють свої знання. Гадаю, що матеріал книжечки буде доповнюватись та надалі на учнів чекають нові пізнавальні шедеври. Дякую!

Використання легенди зацікавлює учнів, стимулює пізнавальний інтерес, допомагає у визначенні теми уроку. Далі вчитель досягає мети на уроці завдяки вдало дібраним вправам. Відсутній етап підсумку уроку.

Методична розробка порушує актуальну тему сьогодення, сприяє вихованню любові до природи, створює сприятливе середовище для розвитку критичного мислення. Даний матеріал можна використати на будь-якому уроці, заході, який відповідає заданій тематиці.

Виховна година побудована з урахуванням вікових особливостей учнів. Вчитель використовує віршований, ігровий, пісенний матеріали. Учні дізнаються про силу добра , казковий персонаж вносить виховний та розважальний моменти.

Новий стандарт освіти проголошує зміну напрямку навчання у бік практики, інтерактивності та функціональності, покладає відповідальність на учнів, які вільно висловлюючи свою позицію на уроці, співпрацюючи з однокласниками в команді, дбають за результат у процесі. Вчитель демонструє це на даному уроці.

Вчитель створила конспект інтегрованого уроку, використала чимало інноваційних вправ, перегляд фільму про письменницю створив позитивну атмосферу на уроці, практична робота підсумовує виховну мету - творити добро та виховувати в собі позитивні риси характеру.

Теоретичний матеріал , який пропонує автор публікації, вказує на ряд переваг використання ІКТ на уроках образотворчого мистецтва та трудового навчання. Вчитель пропонує ряд пізнавальних джерел інформації, опрацьовану літературу.

Вчитель вдало поєднує на уроці пізнавальний матеріал двох уроків та досягає поставленої мети.Урок насичений інтерактивними вправами, сприяє всебічному розвитку особистості, фізхвилинка підпорядкована змісту уроку. Сподобалась гра "Впізнай мене".

Проектна робота має пізнавальний характер, навчає дітей співпраці, самостійному пошуку рішень. Особливо сподобався зміст додатків: чітко спланований маршрутний лист, інформаційний матеріал,лист самооцінки.

Анотація не відповідає темі уроку, розміщеному на сайті, хоча інтеграція з природознавством на українській мові присутня. Сподобалась розподільна робота з ключем, фразеологічний двобій, психологічна розминка комплімент.

Алла Олександрівна, сценарій дійсно дуже цікавий, ви молодець. Ви підійшли до написання сценарію творчо , а саме включили в сценарій казкових персонажів , цікаві ігри , веселі пісні.

Усний журнал знайомить учнів з проблемою: негативний вплив господарської діяльності людини на природу. Кожна сторінка розкриває зміст даного питання , досягаючи поставленої мети.В доступній формі пояснюється чому необхідна переробка відходів.

Цікаво було познайомитись із перебігом екскурсії, діти закріпили знання про неживу і живу природу, розвивали спостережливість. Сподобалась організація конкурсу спостережливих.Під час екскурсії проводилась природнича гра.Обов*язковим є підсумок.

На початку учні займались дослідженням літератури з певного питання,збирали відповідну інформацію. На наступному етапі проводили спостереження у природі, збирали народні прикмети прислів*я, присутня підсумкова таблиця.

У проектній роботі вчитель створює умови для самостійного пошуку інформації. Учні подорожують за маршрутом, на кожній зупинці здобувають нові знання.особливо сподобалась зупинка "У світі цікавого" та "Пташина сім*я".

Проектна робота заслуговує на схвальну оцінку. Учні виступають в ролі розвідників. Проект досліджується за різними етапами. Кожен етап має свою пізнавальну мету. Вважаю, що особливо сподобався дітям підсумок роботи у вигляді свята, до якого були залучені батьки. Дякую!

В конспекті вчитель на доступному рівні знайомить з особливостями кімнатних рослин . На уроці реалізовано дедуктивний спосіб викладу матеріалу, засвоєні власне предметні знання і уміння попередніх тем. Виховується повага до природи.

Перевірка домашнього завдання починається з аукціону знань, цікавою є емоційно-психологічна настанова. Тему і мету уроку діти визначають самостійно, проводять мовне дослідження. Присутня взаємоперевірка, коментоване письмо, робота в групах.Дякую за гарну розробку!

Презентація відповідає існуючим вимогам, стане гарним помічником на уроці для вчителя. Зміст роботи допоможе урізноманітнити форми роботи на уроці, ознайомить учнів про життя і творчість Богдана-Ігора Антонича.Дякую за творчість!

Дидактичний матеріал потрібний та корисний для успішного засвоєння навчального матеріалу та формування ключової компетентності - вміння вчитися. Вчитель вдало застосовує вправи з ключами, для того, щоб зацікавити учнів навчанням.

Вчитель створила урок у вигляді телепередачі, поєднуючи два предмета. Інтеграція вдало поєднує матеріали запропонованих предметів, створює сприятливе середовище для якісного засвоєння знань.Сподобалась робота кожної студії. Домашнє завдання носить творчий характер.

Дякую) Урок розробила для молодшого шкільного віку.

Дякую за позитивну оцінку моєї праці

Гарне тренінгове заняття, практичного спрямування. Корисним є написання не лише ходу вправи, а й її мети та орієнтовного часу. Найбільшу цінність має вправа "Колесо життя", де учасники зможуть оцінити стан свого здоров я. Спасибі.

За допомогою презентації Олени Миколаївни можна інформувати, заспокоїти, розрадити батьків майбутніх першокласників. А ще передбачливо дати відповіді на хвилюючі запитання. Розробка дієва. Дякую.

Високий виховний, пізнавальний потенціал має опублікований лекторій для батьків. Підліткові самогубства заради популярності - велика біда сьогодення. Тому важливо провести роз яснювальну роботу з батьками, надати їм рекомендації по спостереженню за кіберсвітом дитини, її поведінкою. Аби своєчасно зарадити згубним діям своїх чад.

Творчий матеріал Ольги Василівни вважаю корисним. Кожен учитель стикався в своїй роботі з потребою підвищити пізнавальну активність школярів на уроках читання. Досвід, описаний у публікації, зацікавить багатьох. Раджу ознайомитись.

Публікація корисна. Найбільш зацікавила пам ятка "Добре навчаюся". Вона стосується алгоритму дій по виправленню помилок з української мови. Її і буду використовувати. Спасибі, Маргарито Миколаївно.

Сценарій Букварикового свята незвичайний, захоплюючий. Першокласники мають змогу відчути себе артистами, показати свої здібності декламування та виконання пісень. Змістовий компонент виховного заходу сприятиме формуванню позитивних якостей дітей.

Презентація Олени Степанівни відповідає визначеній темі. Вона яскраво стилізована. Завдання та вправи різноманітні та вдало скомпоновані. Інтерес учнів до роботи забезпечать ілюстрації.

Увагу відразу звертаєш на корисну знахідку - таблицю "Конкретизованих навчальних цілей". Блискуча робота, яка дає уявлення про педагогічну обізнаність, грамотність, досвід, талант Любов Іллівни. Конспект уроку шикарний. Дякую.

Дуже добре, що на уроці природознавства для першого класу не має перевантаження навчальним матеріалом. Чітко організована робота на кожному етапі уроку. Нестандартним є розгадування загадок, яке допомагає вчителю простежити слово - відгадку кожного учня. Дякую.

Простежується великий арсенал інтерактивних форм і методів, які використовує Ольга Миколаївна в навчально - виховному процесі. Захоплює ідея розвитку критичного мислення "Якщо і якби". Спасибі за доступний конспект уроку.

Привертає увагу аутотренінг на початку уроку, що сворює позитивний емоційний настрій, налаштовує на успіх і результативну роботу. Ігрові ситуації підвищують ефективність уроку. Словниковий диктант з творчим завданням і зоровий не тільки актуалізують вивчений матеріал, а й вправляють учнів в грамотності. Хвилинка спілкування - гарне тренування в діалогічному мовленні.

Високопрофесійна розробка інтегрованого уроку. Незвичайною є гра на вироблення навички швидкого читання "Прочитай приказку". Добре сплановане опрацювання картини А. Куїнджі "Червоний захід на Дніпрі".

Конспект насичений різними видами роботи. Цікава мотивація уроку. Хочеться відмітити роботу з картою. Зацікавили сигнальні (рухами, діями) ігри "Перелітний - зимуючий", "Оплески". Дякую, Тетяно Іванівно, за публікацію.

Юлія Валеріївна талановито підійшла до реалізації проекту "Твоє життя йде з родини". Представлений цілий цикл заходів, в яких брали участь учні 4 класу - безпосередні виконавці пошукової діяльності. Спасибі за Ваш згрупований,об ємний матеріал.

Конспект уроку інформатики враховує пізнавальні інтереси учнів другого класу. Форма подачі матеріалу на засвоєння знань активізує діяльність школярів. Вистачає ігрових ситуацій. Практичній роботі передує пригадування правил безпечного користування комп ютером. Урок вдало наповлений і спланований.

Виховний захід сподобався. Матусі не залишилися без подарунків.Чарівним жінкам присвячувалися пісні і вірші. Хлопці віталі своїх однокласниць теплими словами, не забули і про вчительку. Дівчаткам пропонувалася конкурсна програма.

Інтеграція на уроці досягає своєї мети - формує всебічно розвинену , творчу особистість. Сподобався бліц-турнір, диференційовані завдання, інформаційні хвилинки. Презентація виконана творчо. Дякую за можливість пізнати нове!

Урок закликає до єдності, миру та злагоди в державі, виховує любов до рідної землі, патріотичні почуття. Весь урок діти спілкуються рідною мовою, міркують, декламують тематичні вірші. Презентація робить урок інтерактивним та пізнавальним.

Мені сподобалась практична частина "Слово не горобець", даний прийом буде цікавим не лише дітям, а й дорослим. Обов*язково скористаюсь цікавою методичною знахідкою. Перегляд фрагменту фільму ще більше підсилює результативність уроку.

Урок зацікавлює своїм змістом, фото допомагають краще уявити перебіг роботи. Вчитель використовує ряд методів, прийомів, які допомагають створити власний шедевр на кінець уроку. Присутній міжпредметний зв*язок з трудовим навчанням.

Весь урок підпорядкований темі козацтва , всі завдання мають виховну мету. Сподобалось мовне дослідження, лінгвістичний конструктор, ланцюжкове інформування. Корисним є додаток до уроку з індивідуальними картками.

Впродовж свята учні не лише виконують пісні, декламують вірші, а й беруть участь в різних іграх, конкурсах.Сподобалась "Подорож у минуле" та багато інших моментів. Добре, що вчитель пропонує перелік використаної літератури.

На початку уроку вчитель роздає індивідуальні картки з кросвордом для визначення теми уроку, створює момент зацікавлення. Фонематичний слух розвиває гра "Впізнай та плесни". Все коротко і ясно.

Вдало дібраний епіграф створює неодхідну атмосферу на уроці для якісного виконання поставленого завдання.Учні співпрацюють в групах, досліджують проблему, успішно її вирішують. Домашнє завдання носить творчий характер.

Вчитель пропонує розробку змагань знавців української мови. Елементи заходу можна використовувати на уроках, виховній годині. Саме свято налаштовує на позитивні емоції, виховує любов до рідної мови.

Сподобалась "Мовленнєва розминка", лінгвістичне змагання, гра "Редактор", "Впіймай помилку". Нестандартною є рефлексія. Урок пронизаний любов*ю до України, народних символів. Домашнє завдання містить творче зерно.

Урок сучасний, наповнений пізнавальним змістом. Сподобався "Лінгвістичний двобій", проблемно пошукова робота в групах створила на уроці співробітництво. Рольова гра "Зустріч з Олександром Олесем" вносить нотку творчості під час роботи.

Урок починається з прослуховування пісні, діти висловлюють свої почуття.На інтерактивній дошці знаходиться таблиця, яку опрацьовують учні та отримують відповідні знання. Сподобалось дослідження- аналіз з елементами творчої роботи.

Вчитель професійно підходить до вирішення проблеми - написання "Твору опису пам*ятника Шевченка". матеріал корисний , пізнавальний, сприяє розвитку мовлення. Помічниками для учнів служитимуть план та словничок термінів.

У презентації присутні приклади відмінювання, кожен відмінок має детальну характеристику. Завдання допомагають узагальнити знання з даної теми. Кращому сприйняттю матеріалу сприяють оформлення презентації.

Вчитель намагається осучаснити урок різноманітними інтерактивними вправами, широко впроваджує ігрову діяльність. Сподобався зоровий диктант, присутня робота з дидактичними картками.Презентація є вдалим доповненням змісту уроку.

Позитивне мислення - надзвичайно важлива складова навчання, про це й дбає на уроці вчитель. підтримувати гарний настрій дозволяє нестандартність мислення, інноваційні вправи. Присутній міжпредметний зв*язок з іноземною мовою.

Виховний захід пронизаний патріотизмом, вчитель влучно добрав різноманітний матеріал аби досягти мети.Дану розробку та її елементи можна використати під час виховної години, бесіди. Сподобалась інсценівка Павла Глазового.

Проектна діяльність побудована за сторінками, з яких ми дізнаємось чимало цікавого, пізнавального. Сподобався розділ "Вічний двигун словотвору", в якому наведено ряд корисних висловів про мову відомих людей.

Урок починається з мовної розминки "Так - ні". На уроці присутнє дослідження мовного матеріалу. Робота в групах спонукає до розвитку критичного мислення. Домашнє завдання - створити діалог , використовуючи знання з уроку, сприятиме якісному засвоєнню матеріалу.

Сподобалась мотивація навчальної діяльності із подальшим визначенням теми уроку за підказками.Технологію шести капелюхів теж використовувала, цікаво було познайомитись з іншою подачею матеріалу.Дякую за творчість!

Вчитель не просто пояснює новий матеріал , а намагається , щоб учні самостійно вивели правило. застосовуються інтерактивні вправи та методи, присутня творча робота. Сподобалась групова робота "Дослідники".

На уроці використовується парна, групова. фронтальна робота. Вчитель пропонує учням чимало мовних ігр, які стосуються обраної теми. Присутня фізхвилинка із музичним супроводом. Сподобалась вправа "Навпаки".

Урок розвивальний, спонукає до активної мислительної діяльності.Робота з епіграфом розпочинає урок. Використання картини є невід*ємною частиною на даному уроці. Учні вчаться глибоко розуміти мистецтво живопису та оволодівають мистецтвом слова.

Учні дізнаються тему уроку завдяки вправі "Дешифрувальник". Веселинка спонукає школярів до узагальнення отриманих знань.Використовуючи стратегію "Кубування", вчитель перевіряє рівень засвоєних знань. Вправа "Гронування" завершує роботу.

На жаль, у багатьох дітей зустрічаються логопедичні проблеми. Найпоширенішими є невимова звуків, або їх автоматична заміна. Вікторія Олександрівна знавець своєї справи. Ігри та вправи відповідають темі, цікаві, позитивно вмотивовані. Сподобалась дидактична гра з Рижиком. Дякую.

Наталія Миколаївна порушує актуальну тему сучасного освітнього простору. Матеріал можна розглядати на методичних об єднаннях, використовувати на батьківських зборах. Єдине прохання - опишіть вправу "Типологія". Спасибі.

Час не стоїть на місці, все змінюється. А от у багатьох батьків уявлення про дошкільні навчальні заклади залишається стало традиційним. Тому важливо проводити такі тренінгові заняття, на яких практично залучати батьків до активної діяльності, вчити співпрацювати, гратися, отримувати задоволення, любити і допомагати своїм чадам. Фотозображення слугують певним звітом роботи. І коли ми бачимо усміхнені обличчя дорослих, хочеться вірити , що цей стан протримається якомога довше. Бо поряд з щасливими батьками будуть радісними і діти.

Душевне свято, наповнене теплом і любов ю. Такі виховні заходи об єднують всю шкільну родину. І як випускникам обійтися без вальсу, слів - подяк. Зацікавило, що кожен учень представляє себе у віршованій формі. Ізюминка і кульмінація дійства - це передавання "аптечки" новому майбутньому класному керівнику.

Креативний сценарій проекту - свята. Змістове наповнення органічно поєднане, пізнавального характеру. Сподобався народознавчий матеріал про квіти, вміщеній в презентації. Інна Сергіївна творча особистість.

Цікаві завдання підібрані на етапі актуалізації опорних знань: робота з деформованим текстом та розгадування кросворду. Результати діяльності приводять до логічного оголошення теми та мети. Правильно і грамотно опрацьовується байка. Окремо спасибі за додатки.

Оптимально визначений зміст уроку. В його хід блискучо вписується сюжетно - рольова гра з незвичайними гостями Лінню та Працьовитістю. Весь навчально - методичний матеріал поєднаний, добре спланований, що приведе до досягнення поставленої мети.

На уроці була організована робота із формування основних умінь, навичок ввічливої людини; враховувалися інтереси учнів 2 класу. На етапі закріплення та усвідомлення вивченого матеріалу дітям пропонуються ігри, їх залучають до співпраці в групах. Урок вважаю продуктивним.

Конструктивно зважений конспект уроку. Олена Олександрівна блискуче інтегрує матеріал з двох предметів. Учителю вдалося досягнути поставлених цілей, розкрити ключові компетентності. Спасибі за вашу професійність.

Стандартний урок навчання грамоти в першому класі. Гра "Впізна казку" урізноманітнює діяльність на уроці. Можливим було б використання Колобка і в подальшій роботі, як персонажа чи гостя. Це краще мотивувало б першокласників до розумової активності.

Нашій увазі постають чотири фотосвітлини, на яких різновікові групи учнів демонструють свою участь в конкурсах і змаганнях. Хотілося б більш детального опису роботи, чи публікації одного з виховних заходів, що представлені на зображеннях. Будь ласка, допрацюйте!

Юлія Генадіївна навчає і виховує творчих учнів, бо лише таким під силу виконати весь обсяг різнопланових завдань, так старанно і вдало розроблених учителем. Захоплює робота з художніми картинами, до яких слід дібрати рядочки з віршів Т.Г.Шевченка та виділення кольором зайвого рядка.

Цікава подача форм навчального матеріалу. На уроці вдосталь інтерактивних вправ, розвиваючих і творчих завдань. Неординарними є вправи "Сніжна грудка", "Антивірус". Вікторія Вікторівна справжній педагог - новатор, якому вдається заповнити весь час уроку різноманітною діяльністю. Від цього у виграші і учні, і вчитель. Спасибі.

Майстерно розроблений сценарій виховного заходу. Казкові промінчики підводять присутніх до цілі зібрання. Естафети включають завдання з різних навчальних предметів, що добре відображає суть інтегрованого характеру заходу про здоров я.

Вчитель намагається донести до учнів важливість ввічливості у житті. Застосовує для цього ряд вправ, ігр , наприклад, "Ввічливе сонечко", "Чарівний капелюх". Робота в парі знайомить учнів з прислів*ями на дану тематику.

Вчитель творчо підходить до планування роботи на уроці. Запропонований матеріал допомагає учням більше дізнатися про Тараса Шевченка . Обладнання уроку створює атмосферу часів Кобзаря. Аудіозапис вдало доповнює матеріал.

На уроці використовується ряд інноваційних технологій , які сприяють всебічному розвитку особистості. Сподобалась вправа "Клаптикова ковдра", "Антивірус", творча робота в групах.Презентація допомагає підвищити результативність уроку.

На початку уроку вчитель застосовує метод кольоротерапії, дбаючи про здоров*я учнів.Хвилинка -веселинка покращить настрій учням, які обрали темні кольори. Сподобалась вправа "Словникова перепустка", робота з сигнальними картками.

Урок відповідає чинним вимогам щодо сучасності. Етапи логічно пов*язані між собою, кожна зупинка пропонує неординарні завдання, тим самим вирішуючи проблему уроку.Домашнє завдання диференційоване, детально розписане.

Креативна презентація до уроку української мови. Багато творчих вправ і завдань мають виконати учні, закріплюючи знання про іменник. Вражають назви рубрик, ігор, як вони звучать "по - дорослому": "Свобода слова", "Повне перевтілення", "Рейтингова панорама". Спасибі за Вашу працю.

На кожному кроці присутня творча робота, яка пробуджує інтерес до вивчення даного предмета. Фізхвилинку для очей, можливо, треба було провести в середині уроку. Сподобалось дослідження - творче конструювання.

Талановито складений конспект уроку. Наталія Анатоліївна демонструє свою високопрофесійність. Мотивація навчальної діяльності вдало скомпонована. Самій захотілося побувати на уроці, обрати певні види роботи з "меню", наповнити гаманець "грошовими одиницями". Театралізоване читання в особах, підбір методичного матеріалу роблять урок довершеним. Дякую.

Даний урок сучасний, сприяє розвитку мовних вмінь та навичок. Робота спланована методично вірно, використовуються інтерактивні вправи. Картка самооцінювання , яка надається студентам, сприяє розвитку критичного мислення.

Вчитель задає на початку уроку настрій учням, добирає ряд проблемних питань для кращого сприйняття і розуміння матеріалу уроку. Використання ігрової діяльності посилює пізнавальний інтерес учнів. Новою для мене є гра "Коректор".

Гарний, людяний виховний захід. Організатори години віршованим матеріалом, грою, музичними композиціями передають важливе послання, що добро - велика цінність, особлива якість чуйних людей.

Чергування голосних звуків є складною та важливою темою на уроці української мови, тому вчитель творчо підходить до вирішення даної проблеми, пропонує ряд ефективних прийомів та методів, які сприятимуть якісному засвоєнню матеріалу.

Предметні тижні є обов*язковим елементом у навчально-виховному процесі, тому робота вчителя у формі проекту , гадаю, зацікавить багатьох педагогів. Завдання дібрано різнопланові, сприяють розвитку пізнавального інтересу. Гарною є презентація.

Поважаюча себе людина мусить знати своє коріння, свій родовід. Класно - родинний проект Ольги Михайлівни об єднує учасників в народність, а "Дерево дружби" зміцнює усталені відносини в класній сім ї.

Сподобалась ідея створити урок на основі свята - Масляна. Словниковий диктант та інші завдання підпорядковані обраній тематиці. разом з цим , учні вправляються у вдосконаленні мовних знань та умінь.Завдання в групах, гадаю, виконувалось з інтересом. Домашнє завдання логічно завершує урок-Масляницю.

Вчитель упорядкувала власний досвід з актуальної проблеми - створення проекту та пропонує ознайомитись з деякими матеріалами. Посібник стане у нагоді молодим колегам та досвідченим, адже навчатися , пізнавати нове завжди знадобиться, особливо вчителю.

Типовий урок літературного читання. Гра "Диктор телебачення" допомагає учню відчути себе в центрі уваги, адаптуватися до поглядів однокласників, а значить зосередитися на встановленні контакту з аудиторією, відпрацьовувати виразне читання.

Методичний посібник знайомить нас із інтерактивними методами навчання на уроках української мови та літератури. Зміст матеріалу багатий, гарно оформлений, схеми допомагають кращому сприйманню . Гадаю, що деякі методи можна використовувати і на інших уроках.

На уроці основ здоров я вдосталь практичних вправ, що дозволять дітям засвоїти алгоритм догляду за порожниною рота. Учитель залучає школярів до колективних форм роботи. Мені не вистачає цікавих ігор чи завдань. Конспект уроку традиційний. Дякую.

Вчитель пропонує мандрувати країною Речення разом з казковим героєм. Пропонує завдання творчого , розвивального характеру. Проблема додає уроку сучасності. Гра "Кращий знавець української мови" стимулює інтерес до вивчення рідної мови.

Марина Вікентіївна пропонує розробку уроку, який розвиває комунікативні вміння учнів. У конспекті вказано основні етапи уроку , чітко дібрано завдання для досягнення мети. Вчитель задає випереджувальне завдання, під час підсумку використовує метод "Незакінчене речення".

Особливу увагу привернули нестандартні прийоми педагогічної техніки "Своя опора", "Фантастичний компонент". Вчитель висловлює власну думку стосовно проблемної теми, ділиться власним досвідом та вказує, що надалі буде працювати над самовдосконаленням.

Вчитель ділиться власним досвідом з підвищення орфографічної грамотності на уроках української мови. Звичайно , найбільшу цікавість викликає практична частина, багато методів і прийомів можна запозичити у Валентини Володимирівни.

Вчитель на уроці чітко демонструє , які змістовні лінії розглядає.Робота в класі відбувається з дотриманням чинних вимог. Сподобалась творча робота "Керовані фантазії", малюнковий диктант. Здивував діалог-підсумок. Дякую за цікаву розробку!

Урок інтерактивний, а значить ефективний. Аналіз ситуації найкраще сприймається, коли діти виступають в ролі акторів - мімів. Рекламна пауза - телефон ветеринара - ізюминка уроку. Створення книги "Тварини навколо нас" і згуртує класний колектив, і продемонструє різноманіття домашніх улюбленців. Дуже добре, що вчитель приділяє велику увагу збереженню здоров я своїх вихованців.

Казкова, насичена мандрівка країною Довкілля. Учасники подорожі вчаться берегти землю від екологічних лих, формують відповідальне ставлення за красу природи, її багатства. Інсценізація екологічної казки має великий виховний потенціал.

Урок сучасний. Відслідкувати можна взаємодію усіх присутніх, бо до роботи залучаються і батьки. Корисними завданнями виділила "Розповідь у авторському кріслі" та роботу в центрі діяльності.

Контрольна робота складена відповідно до рекомендованих Міністерством орієнтовних вимог до проведення контрольної роботи з літературного читання - аудіювання. Тестові завдання мають три варіанти відповідей. Останнє питання творче.

Матеріал інтегрованого уроку чудово скомпонований. Вчитель використовує логічні задачі, загадки про птахів. Бліц - турнір сподобався підбором "материкових" завдань. Бажаю Людмилі Анатоліївні і на далі натхненної праці .

Добре обмірковане сигналізування закінчення роботи на картках - за смайликом. План екскурсії складений логічно. Учні багато рухаються, грають на свіжому повітрі. Практичне визначення форм сніжинок має своє продовження у відтворення їх паличкою на снігу (закріплення, запам ятовування). Спасибі, Наталіє Вікторівно.

Запропонований дидактичний матеріал вражає своїм змістом. Кожне завдання несе в собі інноваційне зерно. Сподобалась вправа для роботи в парах "Фехтування", "Напишіть листа до..." та інші. Дякую автору за творчість!

Урок наповнений інтерактивними вправами, методами. Присутнє лінгвістичне дослідження, евристична бесіда, цікаво подана рефлексія, домашнє завдання диференційоване. З конспекту можна запозичити чимало корисного матеріалу. Дякую!

Всі вправи на уроці підпорядковані одній меті - формуванню комунікативної компетенції, засвоєння нового лексичного матеріалу. Вчитель добирає для якісної роботи технічні засоби навчання, малюнки, роздатковий матеріал.

Дидактичні ігри з української мови пробуджують у дітей інтерес до вивчення даного предмету. розвивають мислення, мовні навички. "Смачні слова ", "Художник", "Не помились" та інші створюють сприятливі умови для якісного засвоєння мовного матеріалу.

Вчителі української мови та літератури можуть лише позитивно оцінити даний методичний матеріал та використати для підготовки учнів до складання зовнішнього незалежного оцінювання. Вправи відповідають вимогам ЗНО, охоплюють необхідний матеріал.

Презентацію можна використати як орієнтир при плануванні конспекту на задану тему. Слайди несуть інформативну роль, допомагають уявити роботу на уроці саме даного вчителя. Експрес опитування перевіряє рівень засвоєних знань.